Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=лексическое значение слов<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Сульниченко, Владимир Николаевич (кандидат педагогических наук).
    Формирование культуры речи: опыт работы над паронимами при изучении имени прилагательного [Текст] : (VI класс) / В. Н. Сульниченко // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 41-46 : 5 табл. - Библиогр.: с. 46. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- изучение имен прилагательных -- имена прилагательные -- прилагательные -- культура речи -- формирование культуры речи -- лексическое значение слов -- лексические паронимы -- методы изучения -- уроки русского языка -- суффиксальные паронимы -- паронимические пары -- 6 класс -- паронимы -- познавательные методы -- практические методы -- речевая культура школьников
Аннотация: Методика работы над паронимами при изучении имен прилагательных на уроках русского языка. В процессе обучения использованы методы: познавательные (эвристические – беседа, наблюдение над изучаемым учебным материалом, самостоятельная работа учащихся под руководством учителя) ; практические (закрепление знаний – разбор языковых явлений, составление таблиц).


Найти похожие
2.


    Шаталова, Ольга Васильевна (доктор филологических наук).
    Куда приводят семантическая безграмотность и стилистическая толерантность? [Текст] : (заметки на полях сочинения) / О. В. Шаталова // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 31-34 : табл. - Библиогр.: с. 34. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- лексика -- семантика слов -- стилистика -- коммуникативная прагматика -- русский язык -- стилистическая толерантность -- лексическое значение слов -- стилистическая квалификация слов -- коннотативное значение -- денотативное значение
Аннотация: Делается попытка обосновать соотносительную связь между пониманием лексического значения и стилистической квалификации слова с особенностями мышления и мировосприятия школьника. Использование официально-деловых клише определяется как фактор развития и социально-психологической реализации личности.


Найти похожие
3.


    Сульниченко, Владимир Николаевич (кандидат педагогических наук).
    Развитие познавательной активности школьников в процессе изучения суффиксальной омонимии именных частей речи [Текст] = Development of Students` Cognitive Activity during Studying the Suffixal Homonymy of Nominal Parts of Speech at Grade 6 : (VI класс) / Владимир Николаевич Сульниченко // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 24-29 : 4 табл. - Библиогр.: с. 29. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- развитие познавательной активности -- познавательная активность школьников -- словообразовательная омонимия -- имена прилагательные -- лексическое значение слов -- имена существительные -- уроки русского языка -- суффиксальная омонимия -- суффиксальные омонимы -- 6 класс -- словообразовательные умения -- морфемная структура слов -- грамматическое значение -- словарный запас -- прилагательные -- существительные
Аннотация: Показана работа над суффиксальной омонимией при обобщении изученного материала о существительных и прилагательных в 6 классе. С помощью наблюдения над изучаемым материалом, в процессе самостоятельной работы учащихся и выполнения упражнений сравниваются структурный состав и значения омонимичных суффиксальных морфем различных лексико-грамматических разрядов слов.


Найти похожие
4.


    Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
    О междисциплинарном подходе к изучению концептов в школе [Текст] = On an interdisciplinary approach to studying concepts at school / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2022. - № 6. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- концепт Слог -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- концепты -- слог -- лексическое значение слов -- слова-концепты -- лингвостилистический анализ -- междисциплинарность -- лексическая работа -- идентификация авторов -- 11 класс -- лингвистика -- литературоведение -- изучение концептов
Аннотация: На примере учебного занятия, посвященного работе с концептом "слог", раскрывается сущность междисциплинарного подхода, предполагающего ослабление границ между предметами в рамках образовательного процесса. Этот концепт создает условия для реализации принципа междисциплинарности, потому что, во-первых, он входит в терминологические системы как лингвистики, так и литературоведения. Во-вторых, работа с ним невозможна без актуализации лингвостилистических понятий, общих для этих двух филологических наук – лингвистики и литературоведения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)