Поисковый запрос: (<.>K=метод моделирования<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1. 
|
Медкова, Е.
Башня и Пирамида [Текст] : возможности методов моделирования при изучении МХК / Е. Медкова // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 40-43
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
символика -- символы -- башня -- пирамида -- уроки МХК -- педагогика искусства -- мировая художественная культура -- метод моделирования -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: Автор статьи является одним из разработчиков стандарта образовательной области "Искусство": базового и профильного уровней по Мировой художественной культуры. Для того, чтобы на конечном этапе учащийся смог свободно работать с разными моделями, изначально в структуру программы закладывается основной принцип восхождения от символа к его контретным воплощениям. От символики Вавилонской башни к мифологическому образу мировой оси, мировой горы, башне-лестнице в небо. В качестве конкретного примера развертывания содержания стандартов на программном уровне с точки зрения моделирования расматривается интепретация в программе профильного курса тема "Советский ампир: высотные здания в Москве, Московский метрополитен".
Найти похожие
|
2.
|
Дрезнина, М.
Влиться в единый поток культуры [Текст] : "Путешествие во времени в пространстве музея" / М. Дрезнина // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 44-47
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями -- дети с особенностями в развитии -- башня -- музейная педагогика -- арттерапия -- педагогика искусства -- мировая художественная культура -- метод моделирования -- художественное воспитание -- школьный курс -- эстетическое воспитание
Аннотация: Цель описываемой программы: помочь детям с ограниченными возможностями и особенностями в развитии преодолеть свои ограничения, расширить кругозор, влиться, на равных с другими людьми, в единый поток культуры; помочь приобщиться к сокровищам мирового искусства, созданным в разные исторические эпохи. Обучение проходит на базе Музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.
Найти похожие
|
3.
|
Солонько, А. В.
Современные подходы к обучению географии с использованием имитационного моделирования [Текст] / А. В. Солонько // География в школе. - 2008. - N 3. - С. 29-33
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
игровые уроки -- метод моделирования -- имитационное моделирование -- преподавание географии -- география -- уроки географии
Аннотация: Методы имитационного моделирования как метод научного исследования, его преимущества. Классификация моделей. Использование на уроках географии метода создания моделей, описывающих процессы и явления, имитирующие способы и формы деятельности людей. Пример игры.
Найти похожие
|
4.
| 378371.3
С 34
Сизова Е. (проф.; Челяб. гос. ин-т музыки им. П. И. Чайковского).
Моделирование в структуре учебной деятельности [Текст] / Сизова Е. // Высшее образование в России. - 2007. - N 9. - С. 134-136. - Библиогр.: с. 136 (2 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.5874.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные вузы -- вузы -- музыкально-педагогическая деятельность -- учебная деятельность -- знаково-контекстное обучение -- метод моделирования -- творческое моделирование -- моделирование -- знаковые модели -- музыкальное мышление -- мышление
Аннотация: Моделирование в структуре учебной деятельности музыкального вуза рассматривается как инструмент познания закономерностей и основ музыкального мышления, а также как одна из форм знаково-контекстного обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Гузеев, В. В.
Консультации [Текст] : методы и организационные формы обучения / В. В. Гузеев, Г. Г. Левитас, Г. Г. Скоробогатова // Педагогические технологии. - 2009. - N 2. - С. 81-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
формы обучения -- организационные формы обучения -- методы обучения -- экспериментальный метод обучения -- метод моделирования -- моделирование -- исследовательский метод обучения -- матрица разнообразия -- проблемное обучение -- эвристический метод обучения -- урок-лекция
Аннотация: Авторы статьи отвечают на вопросы читателей по теме "Методы и организационные формы обучения".
Доп.точки доступа:
Левитас, Г. Г.; Скоробогатова, Г. Г.
Найти похожие
|
6.
|
Кожевникова, Лариса (главный научный сотрудник).
Проблемы региональных систем [Текст] / Лариса Кожевникова // Библиотека. - 2010. - N 2. - С. 64-69 : 1 фот. - Библиогр.: с. 69 (6 назв. )
. - ISSN 0869-4915ББК 78.30
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
региональные библиотечные системы -- библиотечные системы -- экономический анализ -- факторный анализ -- метод диагностики -- институциональный анализ -- метод моделирования -- методы исследований
Аннотация: Исследование региональных библиотечных систем при помощи таких методов, как экономический и факторный анализ, метод диагностики, институциональный анализ, метод моделирования.
Найти похожие
|
7.
|
Королев, М. Ю.
Метод моделирования в школьном курсе физики [Текст] / М. Ю. Королев // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 27-31 : 2 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы обучения -- молекулярная физика -- математические модели -- геометрическая оптика -- общеобразовательная школа -- метод моделирования -- механические колебания -- идеальный газ -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- принцип Ферма -- Ферма принцип
Аннотация: Обращается внимание на использование одного из математических методов в процессе преподавания физики.
Найти похожие
|
8.
|
Живодробова, С. А. (учитель физики ГОУ Лицея при СПбГУТ).
Построение иерархии математических моделей при обучении решению физических задач [Текст] / С. А. Живодробова // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 32-36
. - ISSN 0130-5522ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы обучения -- логическое мышление -- математические модели -- решение задач -- общеобразовательная школа -- метод моделирования -- физические задачи -- развитие мышления -- преподавание физики -- обучение физике
Аннотация: Решение проблемы развития логического мышления.
Найти похожие
|
9.
|
Атаманская, М. С.
Роль личностно-ориентированной дидактики в школьной реформе физики [Текст] / М. С. Атаманская // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 49-54 : 5 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- электромагнетизм -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- метод моделирования -- методы познания -- физические эксперименты -- метод научного познания -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- графические образы -- сила Ампера -- Ампера сила
Аннотация: Проект развертывания учебного материала с использованием технологий графических образов при изучении явлений электромагнетизма.
Найти похожие
|
10.
|
Сычева, Т. В.
Моделирование учебной информации [Текст] / Т. В. Сычева // Химия в школе. - 2009. - N 6. - С. 25-32 : 3 табл. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
моделирование -- 8 класс -- оксиды -- проблемное обучение -- преподавание химии -- метод моделирования -- ключевые компетенции -- технологии обучения -- обучение химии -- учебная информация -- уроки химии -- образовательные компетенции -- предметные компетенции -- метод моделей
Аннотация: Рассмотрено применение метода моделирования при проведении уроков химии в 8 классе.
Найти похожие
|
11.
|
Долгова, С. Е. (учитель).
Управление учебной деятельностью школьника в процессе изучения физики [Текст] / С. Е. Долгова // Физика в школе. - 2010. - N 8. - С. 51-56 : 10 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- метод моделирования -- технологии обучения -- педагогические технологии -- преподавание физики -- обучение физике -- ключевые компетентности -- эвристические технологии
Аннотация: Содержание определенной технологии обучения для управления процессом учебной деятельности школьника.
Найти похожие
|
12.
|
Егорычева, В. С. (директор).
Особенности и условия формирования познавательной компетенции у детей первого года обучения [Текст] / В. С. Егорычева, Е. П. Юдина // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 7-12 : 3 табл. - Библиогр.: с. 12 (6 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- первоклассники -- 1 класс -- познавательная компетенция -- формирование познавательной компетенции -- исследования -- наглядное моделирование -- знаково-символическая подача -- метод моделирования -- схематизация -- метод схематизации
Аннотация: Об исследовании по изучению особенностей и условий формирования познавательной компетенции у первоклассников. Гипотеза исследования заключается в том, что наглядное моделирование и знаково-символическая подача учебного материала являются эффективным условием и приемом формирования познавательной компетенции и учебной деятельности в целом у детей первого года обучения.
Доп.точки доступа:
Юдина, Е. П. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
13.
|
Гребенюк, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Синергетическая модель студенческого самоуправления вуза [Текст] / Е. Н. Гребенюк // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 1. - С. 42-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческое самоуправление -- модели студенческого самоуправления -- моделирование студенческого самоуправления -- вузы -- высшие учебные заведения -- метод моделирования -- моделирования метод -- синергетическая модель -- синергетический подход
Аннотация: Исследуются проблемы моделирования процесса студенческого самоуправления в вузе, анализируются свойства педагогического моделирования. Рассматривается возможность применения синергетического подхода к моделированию системы студенческого самоуправления.
Найти похожие
|
14.
|
Землянская, Елена Николаевна (доктор педагогических наук; профессор).
Моделирование как метод педагогического исследования [Текст] / Е. Н. Землянская // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3, ч. 1. - С. 35-43 : табл. - Библиогр.: с. 43 (14 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
метод моделирования -- моделирования метод -- педагогическое исследование -- методы исследований -- научные модели -- педагогические модели
Аннотация: О раскрытии функций и содержания метода моделирования. Дается определение модели, раскрываются подходы к многомерной классификации научных моделей. Выявляются особенности научных моделей и моделирования в педагогике.
Найти похожие
|
15.
|
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Конструктивно-техническая функция дидактики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- дидактическое знание -- дидактическая модель -- метод моделирования -- дидактическая модель обучения -- структура модели обучения -- дидактические законы -- общедидактические закономерности -- принципы обучения -- дидактические принципы -- система принципов обучения -- процесс обучения
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практике обучения.
Найти похожие
|
16.
|
Докукина, Наталья Евгеньевна (воспитатель).
Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Н. Е. Докукина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 38-40 : 6 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
временные отрезки -- временные представления -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ленты времени -- линейное движение времени -- метод моделирования -- методы познания
Аннотация: Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством использования метода моделирования обусловлено современными тенденциями и требованиями, предусмотренными ФГОС ДО. В дошкольном детстве формируются первые представления о времени, наполненном жизнью и трудом. Детям необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (регулируя и планируя деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени.
Найти похожие
|
17.
|
Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование познавательных учебных действий средствами образно-знакового моделирования [Текст] : уроки русского языка / Н. М. Ильенко, С. Н. Бассараб, С. А. Летошникова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 41-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метод моделирования -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- образно-знаковое моделирование -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования процесса обучения русскому языку в начальных классах. Одним из путей решения данной проблемы является использование на уроках средств образно-знакового моделирования с целью формирования у младших школьников универсальных учебных действий. Авторами предложены образцы моделей, практические задания.
Доп.точки доступа:
Бассараб, С. Н. (учитель начальных классов); Летошникова, С. А. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
18.
|
Новолодская, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках окружающего мира [Текст] / Е. Г. Новолодская // Начальная школа. - 2022. - № 12. - С. 52-57 : фот. - Библиогр.: с. 56-57 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научная грамотность -- естественнонаучная грамотность -- метод моделирования -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- подготовка учителей начальных классов -- студенты педагогических вузов -- универсальные учебные действия -- уроки окружающего мира
Аннотация: Статья посвящена особенностям методической подготовки студентов педагогического вуза к использованию метода моделирования природных процессов и явлений на уроках окружающего мира в начальной школе. Рассматривается потенциал данного метода с точки зрения формирования естественно-научной грамотности и универсальных учебных действий у младших школьников.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный