Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=модульный подход<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

371
М 74

Модульный подход в организации учебно-воспитательного процесса [Текст] // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 7. - С. 87-89. - Подстроч. примеч.

УДК

371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- центры образования -- модульная система -- учебно-воспитательный процесс -- модульный подход -- расписание -- составление расписания
Аннотация: О модульном подходе к составлению расписания.

Доп.точки доступа:
Сенновский, И. Б. \сост.\; Центр образования "Царицыно" N 548Центр образования N 548 "Царицыно"; "Царицыно", центр образования N 548

Найти похожие

Данюшенков, В. С. (канд. пед. наук ; проф.).
Организация профильного обучения в сельской школе на основе использования технологии уровневой дифференциации [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Профильная школа. - 2008. - N 1. - С. 5-9 : 1 табл. - Библиогр.: с. 9 ( 8 назв. ). - 1; Примеры контрольной работы для 10-го класса по темам "Влажность воздуха", "Свойства жидкостей (поверхностное натяжение, капиллярные явления) ", "Механические свойства твердых тел"

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- сельское образование -- опыт работы -- профильное обучение -- уровни дифференциации -- физика в сельских школах -- уровневое обучение -- модульный подход -- модели уроков -- контрольные работы -- результаты обучения
Аннотация: Сетевые формы осуществления профильного обучения лишь начинают разрабатываться и входить в практику работы сельских школ. Но и сейчас возможно обеспечить учет способностей и учебных возможностей, определяющихся профессиональных интересов сельских школьников при использовании технологии уровневого обучения. Поясняется это на примере физики.

Доп.точки доступа:
Коршунова, О. В. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Пак, Н. И.
О сущности проектного подхода в обучении и проектировании образовательных систем [Текст] / Н. И. Пак // Педагогическая информатика. - 2006. - N 1. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
проектный подход -- проективная стратегия -- проективная образовательная система -- модульный подход -- виртуальное образовательное сообщество -- виртуальный открытый педагогический университет -- открытое обучение
Аннотация: Проективный подход это организация образовательных систем, образовательных программ, методических систем обучения, а также учебного процесса и методики обучения и воспитания обучаемых на основе перспективного и непрерывного их планирования, исследования и развития.

Найти похожие

Быстрицкая, Е. В. (канд. пед. наук).
Факультативный курс "Классное руководство" для студентов факультета физической культуры [Текст] / Е. В. Быстрицкая // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 121-123 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- педагогические вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- студенты -- ФК -- физическая культура -- специалисты по физической культуре -- модульные курсы -- факультативные курсы -- классное руководство -- методы обучения -- модульный подход
Аннотация: В статье представлена разработка факультативного курса "Классное руководство" для студентов факультета физической культуры, определение его эффективности для формирования психолого-педагогической компетентности специалиста.

Доп.точки доступа:
Нижегородский государственный педагогический университет

Найти похожие

Марон, Аркадий Евсеевич.
Образование взрослых: формирование модели подготовки резерва управленческих кадров [Текст] / А. Е. Марон // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 44-48 : 1 табл. - Библиогр.: с. 48 (4 назв. ) . - ISSN 1815-7041

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
резерв руководителей ОУ -- содержание управленческой подготовки -- организация курсового обучения -- компетентностный подход -- модульный подход -- компетентность -- диагностический подход -- профессиональная культура руководителя -- образование взрослых -- руководители
Аннотация: Обоснованы принципы и ведущие компоненты формирования модели подготовки резерва руководителей ОУ, представлены критерии оценивания профессионально-управленческой компетентности, сформированной в ходе повышения квалификации.

Найти похожие

Ремезова, Л.
Дошкольники с нарушением зрения [Текст] : реализация модели коррекционной направленности конструктивной деятельности в условиях специально созданного кабинета конструирования / Л. Ремезова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 99-107. - Библиогр.: с.106-107 (14 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нарушение зрения -- дошкольники -- конструктивная деятельность -- коррекционная предметная среда -- конструирование -- коррекционно-развивающая работа -- модульный подход -- модели дошкольного образования -- проектная деятельность -- образовательные модули -- социальная адаптация
Аннотация: Статья посвящена проблемам развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения. Представлена модель кабинета конструирования как эффективного средства решения задач реабилитации дошкольников с нарушением зрения и их социальной адаптации.

Найти похожие

Тануркова, Е. И.
Модульный подход в подготовке резерва педагогических кадров [Текст] / Тануркова Е. И. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 7. - С. 59-65. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогические кадры -- резерв педагогических кадров -- подготовка педагогических кадров -- обучение педагогов -- модульный подход -- руководящие работники -- образовательные учреждения -- положения -- педагогический опыт
Аннотация: Готовность образовательного учреждения серьезно заниматься вопросами обучения педагогов свидетельствует о том, что такая школа развивается согласно одному из современных направлений организационной теории и является самообучающейся организацией.

Найти похожие

Подготовка воспитателя в условиях сетевого взаимодействия организаций высшего и дошкольного образования [Текст] / Л. Волобуева и [др.] // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 101-109. - Библиогр.: с. 109 (9 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- педагогическая профессия -- преподаватели -- дошкольные образовательные учреждения -- воспитатели детского сада -- сетевое взаимодействие -- модульный подход -- образовательные программы -- организация образования -- образовательные учреждения -- модернизация образования -- педагогические вузы -- стандарты образования
Аннотация: В статье представлено описание новой методики практико-ориентированной подготовки педагога дошкольного образования в условиях взаимодействия вуза и дошкольных образовательных организаций, разработанной в целях проводимой государством модернизации педагогического образования. Раскрываются особенности и условия организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, требования к воспитателям, включающимся в процесс подготовки будущих педагогов.

Доп.точки доступа:
Волобуева, Л. (заведующая кафедрой дошкольной педагогики); Толкачева, Г. (профессор); Изотова, Е. (заведующая кафедрой возрастной психологии); Парамонова, М. (декан)

Найти похожие

Аверин, С. (кандидат физико-математических наук).
Дошкольные образовательные модули - основа формирования развивающей среды ребенка [Текст] / С. Аверин, Т. Волосовец // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 9. - С. 100-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- предметная среда -- предметно-развивающая среда -- дошкольные образовательные модули -- модульный подход
Аннотация: При оснащении детского сада для формирования предметно-развивающей среды авторы предлагают использовать комплекты, неразрывно связанные с методическим и учебным сопровождением воспитательно-образовательного процесса. Каждый комплект в комплексе с учебно-методическим сопровождением называется "Дошкольный образовательный модуль".

Доп.точки доступа:
Волосовец, Т. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

10.

Мирошин, Д. Г. (кандидат педагогических наук; доцент кафедры).
Формирование пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления у обучаемых при изучении учебной дисциплины "Начертательная геометрия" [Текст] = Formation of Spatial Representation, Imagination and Constructive and Geometric Thinking of Students by Studying Discipline "Descriptive Geometry" / Д. Г. Мирошин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
конструктивно-геометрическое мышление -- модульный подход -- обучение начертательной геометрии -- ориентировочная схема действий -- педагогические эксперименты -- пространственное представление и воображение -- учебные элементы -- учебный процесс
Аннотация: Описывается опыт применения модульного подхода в организации учебного процесса и структурированию содержания обучения для формирования пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления в рамках дисциплины "Начертательная геометрия", изучаемой в вузе. Приводится описание методики, базирующейся на модульном подходе, и методического обеспечения - учебного элемента для формирования ориентировочной схемы действий обучаемых по решению типовых графических задач в ходе организованной самостоятельной работы по дисциплине "Начертательная геометрия". Описывается структура учебного элемента, состоящая из трех основных частей, и поэтапная организация учебного процесса на основе модульного подхода к формированию ориентировочной схемы действий обучаемых. Приводится описание педагогического эксперимента по формированию пространственного представления, воображения и конструктивно-геометрического мышления в рамках дисциплины "Начертательная геометрия" в условиях уральских вузов, анализируются его результаты и приводятся рекомендации по применению разработанной методики.The article describes the experience of applying of modular approach in the educational process and structuring of learning content for the formation of spatial representation, imagination and constructive and geometrical thinking within the discipline "Descriptive geometry", studied at the University. The author describes a technique based on the modular approach, methodological support and training element for the formation of a tentative scheme of action of the learners about the typical graphics tasks during the organized independent work on discipline "Descriptive geometry". The article describes the structure of the educational element consisting of three main parts and stage organization of educational process on the basis of a modular approach to the formation of the indicative schemes of actions of trainees. The author gives the description of the pedagogical experiment on the formation of spatial representation, imagination and constructive and geometrical thinking within the discipline "Descriptive geometry" in the conditions of Ural universities, analyzes the results and provides recommendations for the implementation of the methodology.

Найти похожие

11.

Федоров, В. А. (доктор педагогических наук; профессор; руководитель центра).
Подготовка к рабочим профессиям в условиях корпоративного образования [Текст] / В. А. Федоров, С. В. Васильев // Педагогика. - 2018. - № 1. - С. 94-102. - Библиогр.: с. 102 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
рабочие профессии -- подготовка рабочих кадров -- подготовка рабочих -- система профессионального образования -- корпоративное образование -- организационно-педагогические условия -- промышленные предприятия -- учебные центры -- конкурентоспособные рабочие -- моделирование обучения -- модели обучения -- структурно-функциональная модель -- компетентностный формат -- содержание обучения -- компетентностный подход -- социокультурный подход -- модульный подход
Аннотация: Рассмотрены особенности профессиональной подготовки конкурентоспособных рабочих в учебном центре промышленного предприятия. Охарактеризованы структурно-функциональная модель и педагогические условия ее реализации.

Доп.точки доступа:
Васильев, С. В. (директор)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)