Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=осознанность<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Щукина, М. А.
Об онтологическом статусе саморазвития личности [Текст] / М. А. Щукина // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. . 107-115. - Библиогр.: с. 115 (19 назв. )

УДК

^a159.9

ББК 88.3 + 88
Рубрики: Психология--Общая психология
   Россия
    Англия
    Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- саморазвитие -- субъектность -- целенаправленность -- осознанность -- личность -- саморазвитие личности -- статус саморазвития личности
Аннотация: Обсуждается проблема онтологического статуса саморазвития. Рассматриваются варианты соотношения категорий "развитие" и "саморазвитие". Саморазвитие понимается как частный и при этом высший уровень развития. Выделены критерии, обозначающие специфичность саморазвития в сравнении с развитием: конструктивный и субъектный характер самоизменений; целенаправленность и осознанность самоизменений. Показан пример интерпретации поведенческого текста на материале сказки Л. Кэррола "Алиса в стране чудес".

Доп.точки доступа:
Кэррол \л.\

Найти похожие

376
Ш 65

Шишкова М. И. (кандидат педагогических наук).
Развитие навыка осознанного чтения в школе VIII вида [Текст] / Шишкова М. И. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- вспомогательные школы -- олигофренопедагогика -- умственно отсталые дети -- методика преподавания -- обучение -- чтение -- осознанность -- русский язык -- работа с текстом -- синонимы -- антонимы -- фразеологизмы -- метафора -- упражнения
Аннотация: В статье предлагаются разнообразные задания, направленные на формирование навыка осознанного чтения.

Найти похожие

Смирнова, А. А. (канд. пед. наук, учитель математики, методист педколледжа N 5).
Метод варьирования текстовых задач по математике как средство повышения осознанности знаний учащихся начальных классов [Текст] / А. А. Смирнова, Н. С. Чернышова, Е. В. Милейко // Начальная школа. - 2009. - N 4. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- опыт работы -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- обучение -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- текстовые задачи (математика) -- задачи (математика) -- варьирование текстовых задач (математика) -- варьирование задач (математика) -- осознанность знаний -- знания школьников
Аннотация: Об использовании метода варьирования текстовых задач по математике как одного из важных средств формирования осознанных и прочных знаний по математике у младших школьников. (Из опыта работы педагогов).

Доп.точки доступа:
Чернышова, Н. С. (методист по нач. школе); Милейко, Е. В. (учитель нач. классов)

Найти похожие

Андреева, Ольга Митрофановна.
Психологические особенности развития критического мышления будущего специалиста-филолога [Текст] / О. М. Андреева // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 194-198. - Библиогр.: с. 198 (8 назв. )

УДК

^a378

^a159.9:316.6

^a159.9

ББК 74.58 + 88.5 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Социальная психология
   Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- критерии развития -- осознанность -- рациональность -- подготовка специалистов -- специалисты-филологи -- полимодальность -- овладение знаниями -- развитие мышления -- мышление -- профессионализация личности -- теории критического мышления -- филологи -- психологи -- психологические теории
Аннотация: Рассмотрены психологические теории критического мышления отечественных и зарубежных психологов, в которых приводятся основные подходы к развитию критического мышления будущего специалиста-филолога. Дано авторское определение оценки уровня развития критического мышления будущего специалиста-филолога.

Найти похожие

Долженко, О. В. (проф.).
Будущее [Текст] = The future: the society of informational multi-knowledge or the person of understanding? : общество информационного многознания или Человек понимающий? / О. В. Долженко, О. И. Тарасова // Высшее образование в России. - 2009. - N 8. - С. 32-40. - Библиогр.: с. 40 (9 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a1

ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образование -- информация -- понимание -- антропологическая преемственность -- осознанность бытия -- бытие
Аннотация: Размышления о том, что "общество информационного многознания" несет в себе не столько позитивные возможности, сколько мало учитываемые опасные негативные тенденции, что человечеству предстоит пересмотреть всю систему "производства интеллекта", открыть новый способ воспитания разума, преемственности понимания и осознанности бытия.

Доп.точки доступа:
Тарасова, О. И. (доц.)

Найти похожие

Карпова, Н. А.
Проблема критериев осознанности в современной когнитивной психологии [Текст] / Н. А. Карпова // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 142-150. - Библиогр.: с. 150 (19 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
осознанность -- вербальный отчет -- критерии осознанности -- показатели осознанности -- пороги осознанности -- современная когнитивная психология
Аннотация: Представлены обзор критериев осознанности в когнитивной психологии и анализ состояния проблемы критериев на сегодняшний день. Выделяются различия между существующими критериями осознанности, а также условия, при которых исследователь выбирает тот или иной критерий. Делается вывод, что этот выбор определяется в первую очередь трактовкой понятия "сознание". Анализируются достоинства и недостатки существующих критериев осознанности, возможности и условия использования критериев по отдельности и совместно, а также пути преодоления существующих недостатков.

Найти похожие

Луговая, Мария.
Стратегия удачного шопинга [Текст] / М. Луговая // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2011. - N 6. - С. 82-86 . - ISSN 1727-2459

УДК

^a379.8

ББК 77
Рубрики: Досуг
Общие вопросы досуга
Кл.слова (ненормированные):
приобретение одежды -- тактика приобретения одежды -- шопинг -- планирование шопинга -- осознанность шопинга
Аннотация: Как правильно выбирать и покупать одежду в магазине.

Найти похожие

Попова, Наталья Сергеевна (доцент кафедры английского языка).
Организация непрерывной подготовки учителя иностранного языка на основе формирования осознанности [Текст] = Organixation of lifelong foreign language teacher education on the basis of mindfulness / Н. С. Попова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 1. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя иностранных языков -- непрерывная иноязычная подготовка -- профессиональная переподготовка -- повышение квалификации -- осознанность -- саморегуляция -- смыслообразование -- саморефлексия
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации непрерывной иноязычной подготовки учителя иностранного языка на основе формирования осознанности.

Найти похожие

Викторова, Наталия Васильевна (учитель информатики).
Творческие задачи как необходимое условие для повышения осознанности знаний по информатике [Текст] / Н. В. Викторова, П. А. Оржековский // Информатика в школе. - 2018. - № 3. - С. 35-39 : ил. - Библиогр.: с. 39 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
знания по информатике -- методика обучения информатике -- осознанность знаний -- творческие задачи -- творческий процесс -- уроки информатики
Аннотация: В статье раскрываются особенности творческих задач и организации творческого процесса на уроках информатики, обеспечивающих повышение осознанности знаний учащихся.

Доп.точки доступа:
Оржековский, Павел Александрович (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)