Поисковый запрос: (<.>K=познавательные универсальные учебные действия<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1. 
|
Ефимова, С. Г.
Детско-родительский проект "Наша сенсорная комната" [Текст] / С. Г. Ефимова, Т. С. Соколова // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 48-54. - Библиогр. в примеч.: 2 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские проекты -- проекты -- образовательная среда -- сенсорная комната -- психологическая разгрузка -- младшие школьники -- тактильная дорожка -- развивающие игрушки-тренажеры -- игрушки-тренажеры -- проектная деятельность -- учебные действия -- универсальные учебные действия -- личностные универсальные учебные действия -- регулятивные универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- коммуникативные универсальные учебные действия
Аннотация: О создании образовательной среды, призванной обеспечивать ребенку возможности для получения опыта в выявлении и решении проблем в различных областях деятельности. Примером такой среды может служить сенсорная комната.
Доп.точки доступа:
Соколова, Т. С.
Найти похожие
|
2.
|
Судас, А. В. (учитель начальных классов).
Текстовая арифметическая задача: познавательный аспект [Текст] / А. В. Судас // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 36-38 : табл. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
арифметические задачи -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- текстовые арифметические задачи -- текстовые задачи -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассматриваются возможности текстовой арифметической задачи как средства формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий. Особый акцент делается на задачах с недостающими данными.
Найти похожие
|
3.
|
Пичугин, С. С. (кандидат педагогических наук, доцент).
О формировании и развитии универсальных учебных действий [Текст] : на примере математики / С. С. Пичугин // Начальная школа. - 2016. - № 7. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные универсальные учебные действия -- личностные универсальные учебные действия -- математика -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- регулятивные универсальные учебные действия -- результативность обучения -- универсальные учебные действия -- учебно-методические комплекты
Аннотация: В статье предпринята попытка проанализировать процесс формирования и развития универсальных учебных действий младших школьников на примере предмета "Математика" в рамках учебно-методического комплекта "Планета Знаний". Рассмотрены параметры результативности обучения математике.
Найти похожие
|
4.
|
Краснякова, И. В. (учитель начальных классов).
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроке русского языка [Текст] : технология проблемно-диалогического обучения / И. В. Краснякова // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 21-25 : табл.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- проблемно-диалогическое обучение -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- учебники -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Одной из технологий, направленных на развитие познавательных универсальных учебных действий, является технология проблемно-диалогического обучения, в логике которой построен предлагаемый автором урок по теме "Правописание безударной гласной в корне слова". Урок подготовлен по учебнику русского языка для II класса, авторы: С. В. Иванов и др. (учебно-методический комплекс "Начальная школа XXI века"). В статье изложен ход занятия.
Доп.точки доступа:
Иванов (автор учебника) \с. В.\
Найти похожие
|
5.
|
Недосекина, А. Д. (педагог-психолог).
Работа с художественным образом в процессе театральной деятельности [Текст] / А. Д. Недосекина, О. Н. Кузнецова // Начальная школа. - 2017. - № 3. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 41-42 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- внеурочная деятельность -- внеурочные занятия -- литературные персонажи -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- познавательные универсальные учебные действия -- сотворчество -- театральная деятельность -- универсальные учебные действия -- характеристика персонажей -- художественные образы
Аннотация: В статье представлен опыт организации занятий в рамках внеурочной деятельности, направленной на развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников. Приведен фрагмент занятия в IV классе, целью которого является развитие способностей учащихся давать характеристику художественным персонажам в процессе театральной деятельности. Занятие проводится совместно с учителем и психологом.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, О. Н. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
6.
|
Коваль, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
О сформированности метапредметных умений учащихся в основной школе: что показала диагностика [Текст] / Татьяна Викторовна Коваль // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 4. - С. 34-39 : табл. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- исследования (образование) -- метапредметные результаты -- метапредметные умения -- познавательные универсальные учебные действия -- социально-гуманитарные дисциплины -- универсальные учебные действия
Аннотация: Автор анализирует результаты исследования уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы как одного из компонентов достижения метапредметных результатов образования при изучении социально-гуманитарных дисциплин (истории, обществознания, географии).
Найти похожие
|
7.
|
Алексеева, Т. И. (старший преподаватель).
Тактика диагностирования и стратегии формирования познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблемы [Текст] / Т. И. Алексеева // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 50-51 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- диагностика (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- проблемные ситуации -- речевое развитие -- технология интеллектуально развивающего обучения -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлены тактики диагностирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников; дана содержательная характеристика уровней их сформированности; описана совокупность дидактических стратегий, направленных на повышение уровней сформированности познавательных универсальных учебных действий постановки и решения проблемы.
Найти похожие
|
8.
|
Гаврилюк, А. С.
О диагностике познавательных универсальных учебных действий при обучении математике [Текст] / А. С. Гаврилюк // Математика в школе. - 2019. - № 7. - С. 26-30 : 2 табл. - Библиогр.: с. 30 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- уроки математики -- универсальные учебные действия -- УУД -- познавательные универсальные учебные действия -- критерии сформированности -- уровни сформированности -- метапредметные задания -- надежность -- валидность -- диагностика
Аннотация: Описан подход к созданию инструментария для оценивания уровня сформированности познавательных учебных действий при обучении математике.
Найти похожие
|
9.
|
Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование познавательных учебных действий средствами образно-знакового моделирования [Текст] : уроки русского языка / Н. М. Ильенко, С. Н. Бассараб, С. А. Летошникова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 41-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метод моделирования -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- образно-знаковое моделирование -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования процесса обучения русскому языку в начальных классах. Одним из путей решения данной проблемы является использование на уроках средств образно-знакового моделирования с целью формирования у младших школьников универсальных учебных действий. Авторами предложены образцы моделей, практические задания.
Доп.точки доступа:
Бассараб, С. Н. (учитель начальных классов); Летошникова, С. А. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
10.
|
Бережная, О. В. (старший преподаватель).
Формирование познавательных универсальных учебных действий во внеклассной работе по биологии [Текст] / О. В. Бережная // Биология в школе. - 2020. - № 1. - С. 61-66 : 1 табл. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- биологическое образование -- обучение биологии -- исследовательская деятельность -- ФГОС -- стандарты общего образования -- внеклассная работа -- универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- исследовательская работа
Аннотация: Рассматривается структура исследовательской работы, основные методологические компоненты на уроках биологии.
Найти похожие
|
11.
|
Налимова, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование умения работать с информацией на уроках математики [Текст] / И. В. Налимова // Начальная школа. - 2020. - № 3. - С. 33-36 : 6 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
краеведение -- межпредметные связи -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- работа с информацией -- универсальные учебные действия -- уроки математики
Аннотация: Статья посвящена формированию общеучебного универсального действия - работе с информацией. Приводятся примеры заданий, направленных на понимание, преобразование и использование информации для установления количественных, пространственных и причинно-следственных связей, описываются способы работы с заданиями. Задания составлены с опорой на межпредметные связи и краеведческий материал.
Найти похожие
|
12.
|
Двигательная активность школьников в контексте развития школьного образования [Текст] / В. К. Спирин [и др. ] // Физическая культура в школе. - 2019. - N 1. - С. 18-25 : таб. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.)
. - ISSN 0130-5581 Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
урок физической культуры -- начальные классы -- лицеи -- образовательная среда -- двигательная активность -- общеобразовательная школа -- формирование культуры движения -- двигательные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- моторная программа -- организация двигательной активности школьников
Аннотация: Условием эффективной реализации педагогического потенциала физической культуры в процессе учебной деятельности является установка на реализацию образовательной направленности урока физической культуры в парадигме личностного развития школьников. В этом случае формирование культуры движений школьников, начиная с младшего школьного возраста, становится организационно-технологической основой, объединяющей и суммирующей усилия учителей физической культуры с потенциалом всего педагогического пространства школы по созданию её образовательной среды. Средовой подход к организации двигательной активности младших школьников во время учебного процесса на основе образовательной направленности уроков физической культуры служит фундаментальным условием оптимизации мозговой деятельности всех обучающихся и их стимулируемого психофизического развития в дальнейшем.
Доп.точки доступа:
Спирин, В. К. (доктор педагогических наук); Котова, О. Ф.; Ярышкина, Ю. А. (директор Пед. лицея); Канцерова, О. В.
Найти похожие
|
13.
|
Дудковская, Ирина Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Некоторые аспекты развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках информатики на основе использования электронных учебных пособий [Текст] / И. А. Дудковская // Информатика в школе. - 2021. - № 4. - С. 52-59 : ил. - Библиогр.: с. 58-59 (21 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки информатики -- учебники по информатике -- учебные пособия -- электронные учебные пособия
Аннотация: В статье актуализируется необходимость использования электронного учебного пособия как одного из средств развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся. Анализируются различные психолого-педагогические источники, в которых отражены понятия "познавательные универсальные учебные действия" и "электронное учебное пособие". Обосновывается, что основной задачей образовательной системы в современном обществе является формирование совокупности универсальных учебных действий, которые способны обеспечить формирующейся личности возможность саморазвиваться и самосовершенствоваться посредством приобретения знаний, умений и навыков на основе конкретных предметных знаний в рамках конкретных изучаемых дисциплин (информатика, информационные технологии и др. ).
Найти похожие
|
14.
|
Власкова, О. В.
Организация самостоятельной работы - один из факторов построения индивидуальной траектории развития школьников [Текст] / О. В. Власкова, Т. П. Полосина // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 25-27
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
виды самостоятельной работы -- индивидуальный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательные универсальные учебные действия -- саморазвитие -- самостоятельная работа -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассмотрены виды самостоятельной работы младших школьников, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий; приведены примеры заданий.
Доп.точки доступа:
Полосина, Т. П.
Найти похожие
|
15.
|
Бережная, О. В.
Развитие мотивации учащихся в процессе обучения биологии [Текст] / О. В. Бережная // Биология в школе. - 2022. - № 5. - С. 67-73 : 2 табл. - Библиогр.: с. 73 (9 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- обучение биологии -- внутренняя мотивация -- познавательные универсальные учебные действия -- анкетирование -- уроки биологии
Аннотация: В статье рассматриваются особенности внутренней мотивации обучающихся на основе познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии. Приводятся условия формирования и развития познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения биологии. Раскрыты особенности их формирования.
Найти похожие
|
16.
|
Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Развитие логических умений обучающихся на уроках биологии на основе решения ситуационных задач [Текст] / Е. Г. Митина, А. Г. Подола // Биология в школе. - 2022. - № 6. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (18 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
познавательные универсальные учебные действия -- логические универсальные учебные действия -- методы ситуационного анализа -- ситуационные задачи -- биологическое образование -- школьное биологическое образование -- обучение биологии -- 5 класс -- уроки биологии
Аннотация: Рассматриваются возможности применения ситуационных задач на уроках биологии для развития логических универсальных учебных действий (УУД) обучающихся. Логические умения и навыки составляют основу логических универсальных учебных действий, которые выделены во ФГОС в особую группу познавательных УУД. Авторы предлагают примеры содержания ситуационных задач и методические рекомендации к их применению на уроках биологии в V классе.
Доп.точки доступа:
Подола, А. Г. (аспирант)
Найти похожие
|
17.
|
Кочергина, Л. А. (учитель начальных классов).
Развитие познавательных универсальных учебных действий [Текст] : игра "Математический аукцион" / Л. А. Кочергина // Начальная школа. - 2022. - № 8. - С. 49-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- игры -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение математике -- опыт работы -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- учебные пособия -- электронные учебные пособия
Аннотация: Автор пишет о том, что одним из способов организации внеурочной деятельности по математике, который поможет повлиять на развитие у младших школьников познавательных универсальных учебных действий, является использование игры "Математический аукцион". Данная игра представлена в формате учебного электронного пособия.
Найти похожие
|
18.
|
Мусс, Г. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование у учащихся познавательных универсальных учебных действий [Текст] : идеи Н. Б. Истоминой / Г. Н. Мусс, А. К. Мендыгалиева // Начальная школа. - 2022. - № 11. - С. 62-69 : ил. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- обучение математике -- познавательные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- учебные задания
Аннотация: В статье освещен вопрос формирования у младших школьников познавательных универсальных учебных действий. Эта проблематика рассматривается через призму идей доктора педагогических наук, профессора Н. Б. Истоминой, которая внесла значительную лепту в содержание и процесс обучения математике учащихся начальной школы.
Доп.точки доступа:
Мендыгалиева, А. К. (кандидат педагогических наук; доцент); Истомина \н. Б.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный