Поисковый запрос: (<.>K=познание мира<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Щербакова, Ирина Викторовна. План углубленной работы по изобразительной деятельности в средней группе [Текст] / И. В. Щербакова> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 24-29. - 0; План занятий на сентябрь. Тема: "Предметы овальной и круглой формы". - 0; План занятий на октябрь. Тема: "Предметы овальной и круглой формы". - 0; План занятий на ноябрь. Тема: "Деревья". - 0; План занятий на декабрь: Тема: "Деревья". - 0; План занятий на январь. Тема: "Зима". - 0; План занятий на февраль. Тема: "Зима". - 0; План занятий на март. Тема: "Предметы квадратной и прямоугольной формы". - 0; План занятий на апрель. Тема: "Человек и птицы. - 0; План занятий на май. Тема: "Весна"
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- методы рисования -- нетрадиционные способы изображения -- объекты живой природы -- объекты неживой природы -- планы занятий -- познание мира -- средние группы Аннотация: Предлагается обучение детей нетрадиционным способам изображения объектов (пальчиком, тампоном, кистью, трафаретом и т. д. ) живой и неживой природы через открытие звуков, цвета, формы.
Найти похожие
|
2.
|
Маслов, С. И. (д-р пед. наук, проф.). Дидактическое основания духовно-нравственного воспитания [Текст] / С. И. Маслов> // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 51 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- методологическая основа -- принципы воспитания -- одухотворенность -- духовно-нравственная культура -- соборность -- иерархичность -- православная педагогика -- приоритет эмоционального -- познание мира -- нравственное воспитание -- нравственный идеал -- воспитание примером -- духовная укорененность -- учебники -- тексты учебников -- ценностно-ориентированные тексты -- эмоциогенные тексты -- иллюстрации -- методы нравственного воспитания -- методы духовно-нравственного воспитания Аннотация: О принципах, средствах и методах духовно-нравственного воспитания.
Найти похожие
|
3.
|
Шаповаленко, В. "Как много знаем и как мало понимаем! "Нужно ли современному человеку понимать Мир [Текст] / В. Шаповаленко, В. Шолох> // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2008. - N 3. - С. 2-6
ББК 87.252 Рубрики: Философия Космология Кл.слова (ненормированные): познание мира -- мировосприятие -- мировоззрение -- космология -- теории устройства мира -- теория лазера -- теория самоорганизации -- теория всего на свете -- ТВС Аннотация: О проблеме постижения мира в современной жизни и различных теориях его устройства.
Доп.точки доступа: Шолох, В.; Поппер, Карл \к.\; Форстер \г.\; Хакен \г.\; Пригожин \и. р.\ Найти похожие
|
4.
|
Французова, Н. О природе "детского философствования" [Текст] / Н. Французова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 9. - С. 28-32
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 + 87.22 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- философствование -- детское философствование -- философские исследования -- психические процессы -- детское познание -- осмысление мира -- познание мира -- познание окружающего -- детское мышление -- детская философия Аннотация: Обзор исследований проблемы детского философствования.
Доп.точки доступа: Пиаже, Жан \ж.\; Мэттьюз \г.\; Шарп \а. М.\ Найти похожие
|
5.
|
Темнов, А. (спасатель). Ребенок познает мир. Будьте внимательнее к его интересам [Текст] / А. Темнов> // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2009. - N 2. - С. 11-13
ББК 74.9 + 68.92 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Военное дело Службы гражданской защиты Кл.слова (ненормированные): дети -- познание мира -- происшествия -- несчастные случаи -- спасательные операции -- спасатели Аннотация: Рассказ спасателя о несчастных случаях, происходящих с детьми в период познания ими современного мира.
Найти похожие
|
6.
|
Самкова, В. А. Наука и искусство - две формы познания мира живой природы [Текст] / В. А. Самкова> // Биология для школьников. - 2009. - N 2. - С. 2-15 : рис.
ББК 72.3 Рубрики: Наука. Науковедение История науки Кл.слова (ненормированные): биографии -- ученые -- великие ученые -- известные ученые -- знаменитые ученые -- искусство -- живая природа -- природа -- окружающий мир -- познание мира Аннотация: Биографии великих ученых - Леонардо да Винчи, Эрнста Геккеля и А. Л. Чижевского, которые обладали уникальной способностью воспринимать окружающий мир в его гармоничной целостности. Каждый из них объединял в себе ученого, художника и поэта.
Доп.точки доступа: Леонардо, да Винчи (ученый); Геккель, Эрнст (ученый) \э.\; Чижевский, Александр Леонидович (биолог) \а. Л.\ Найти похожие
|
7.
|
Алексеева, В. Культура в ореоле познания мира [Текст] / В. Алексеева ; авт. предисл. М. Фоминова> // Искусство в школе. - 2010. - N 1. - С. 22-26
. - ISSN 0859-4956ББК 71.0 Рубрики: Культурология Теоретическая культурология Кл.слова (ненормированные): культура -- искусство -- красота -- познание мира -- прикладные искусства -- утилитарные искусства -- временные искусства -- художественная культура Аннотация: Размышления о происхождении, сущности культуры и искусства.
Доп.точки доступа: Фоминова, М. \.\ Найти похожие
|
8.
|
Борлакова, З. Э. Наука и искусство: способы познания мира [Текст] / З. Э. Борлакова> // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 35-39
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): живопись -- межпредметные связи -- уроки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- фундаментальные понятия -- познание мира -- интегративный подход Аннотация: Основные этапы урока знакомства с методами познания существующими в искусстве.
Найти похожие
|
9.
|
Трегубова, Ирина Геннадьевна (преподаватель русского языка и литературы). Ценностная значимость Слова как компонента равития мировосприятия [Текст] / И. Г. Трегубова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 84-86 : 2 схем. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- картина мира -- младшие школьники -- русские народные сказки -- младший школьный возраст -- художественные тексты -- общеобразовательная школа -- литературные сказки -- мировосприятие -- познание мира -- интерпретация текста -- словарная работа -- ценностные смыслы -- анализ сказок Аннотация: Обучение пониманию текста в младших классах при изучении русских народных и литературных сказок.
Доп.точки доступа: Андерсен, Ганс Христиан (датский писатель) \г. Х.\ Найти похожие
|
10.
|
Яблонских, Татьяна Григорьевна. Искусство в школе [Текст] / Яблонских Татьяна Григорьевна> // Искусство в школе. - 2011. - N 4. - С. 21
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): искусство -- духовно-практическая деятельность -- уроки истории -- уроки мировой художественной культуры -- уроки МХК -- познание мира -- опыт работы Аннотация: О специфике познания мира через искусство, как мощном стимуле саморазвития. Из опыта работы преподавателя истории и мировой художественной культуры.
Доп.точки доступа: "Наследник", центр образования; Центр образования "Наследник" Найти похожие
|
11.
|
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор биологических наук). Как оценить метапредметность? [Текст] / Елена Ивановна Николаева, Светлана Аркадьевна Котова> // Народное образование. - 2015. - № 7. - С. 122-126. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- учебные предметы -- познание мира -- чтение -- наблюдение -- природные объекты -- метапредметность -- оценка метапредметности Аннотация: Рассматривается проблема оценки метапредметности, понятийного обучения, обращения к реальным объектам, формирование способов познания мира, переход от чтения к наблюдению.
Доп.точки доступа: Котова, Светлана Аркадьевна (доцент; кандидат психологических наук) Найти похожие
|
12.
|
Миронова, Н. (кандидат педагогических наук). "В книгах можно найти объяснение всему, если знать, где искать", или Как с помощью книг ребенок может познавать мир [Текст] = "In the books you can find the explanation for everything, if you know where to look" or As with books the child can explore the world / Н. Миронова> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 28-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): художественный текст -- ребенок -- активизация личного опыта -- воображение -- толерантность -- гармоничное отношение к миру -- познание мира -- художественная литература -- чтение дошкольников -- чтение художественной литературы -- детское чтение Аннотация: В статье речь идет о том, как познакомить ребенка с помощью художественного текста с разнообразием жизни на Земле. Через художественный текст ребенок познает окружающий мир, его многообразие.
Найти похожие
|
13.
|
Чумак-Жунь, Ирина Ивановна (доктор филологических наук). Специфика метафорического постижения мира "особенным человеком" [Текст] : на материале повести В. Г. Короленко "Слепой музыкант" / И. И. Чумак-Жунь, Ж. А. Щербак> // Русский язык в школе. - 2016. - № 6. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)5 Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): познание мира -- слепой человек -- постижение мира -- перцептивно-сенсорные восприятия -- метафорическая деятельность -- особенные люди -- восприятие мира -- художественные тексты -- когнитивные метафоры -- русские писатели -- повести -- преодоление мира -- преодоление тьмы -- тактильные контакты -- анализ произведений -- языковые обращения -- речемыслительная деятельность -- особенный человек Аннотация: О специфике познания мира слепым человеком на материале повести Владимира Галактионовича Короленко "Слепой музыкант".
Доп.точки доступа: Щербак, Жанна Анатольевна; Короленко, Владимир Галактионович (русский писатель ; 1853-1921) \в. Г.\ Найти похожие
|
14.
|
Калинина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Метод наблюдения в преподавании курса "Окружающий мир" [Текст] / Л. В. Калинина> // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 53-57 : рис. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- Эльконина-Давыдова система -- метод наблюдения -- методика преподавания окружающего мира -- младшие школьники -- начальная школа -- познание мира -- система Эльконина-Давыдова -- учебно-методические комплексы -- учебные курсы Аннотация: Освоение школьниками доступных способов познания природного и социального мира составляет планируемый предметный результат изучения курса "Окружающий мир". В статье рассматривается значимость одного из таких способов - наблюдения. Особое внимание уделяется анализу возможностей разных программ для осознания учениками смысла и способов наблюдения, а также представлению положительного опыта образовательной системы Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.
Найти похожие
|
15.
|
Данилова, Е. (музыкальный руководитель высшей квалификационной категории). Целостное познание мира [Текст] = The organization of a holistic knowledge of the world of music to children integrated classes in preschool : музыкальные интегрированные занятия / Е. Данилова> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 90-95 : ил. - Библиогр.: с. 95 (9 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- познание мира -- целостная картина мира -- художественно-образное познание -- интеграция образовательных областей -- интегрированные занятия -- музыкальные интегрированные занятия -- чувственные познавательные процессы -- мыслительные операции Аннотация: Рассматриваются понятия: "познание мира", "интеграция", "целостная картина мира". Раскрываются педагогические подходы и практические возможности в решении проблемы художественно-образного познания мира дошкольниками на музыкальных интегрированных занятиях.
Найти похожие
|
16.
|
Елизарова, Е. В. О формировании у учащихся опыта познания [Текст] / Е. В. Елизарова> // Химия в школе. - 2017. - № 10. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): пропедевтические курсы -- формирование опыта -- преподавание химии -- обучение химии -- опыт познания -- уроки химии -- начальные классы -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- 3 класс -- 4 класс -- самостоятельная исследовательская деятельность -- познание мира -- продуктивные модели обучения -- интеллектуальные трудности -- личностный рост -- личностное развитие -- химические эксперименты Аннотация: Аргументы в пользу формирования опыта познания учащихся на пропедевтическом уровне преподавания химии (начальная ступень образования).
Найти похожие
|
17.
|
Ларионова, Мария Васильевна (воспитатель). Особенности внедрения технологии ТРИЗ в старшей группе детского сада [Текст] / М. В. Ларионова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 22-24 : 3 фот. - Библиогр.: с. 24 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): познание мира -- развивающие технологии -- развитие творческого воображения -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ-технологии Аннотация: Работа, изложенная в статье, основывается на методическом комплексе Т. А. Сидорчук "Я познаю мир" по освоению детьми способов познания, который базируется на общей теории сильного мышления - теории решения изобретательских задач - развитии творческого воображения. Основной целью этой методической технологии является освоение детьми способов интеллектуально-творческой и познавательной деятельности.
Доп.точки доступа: Сидорчук \т. А.\ Найти похожие
|
18.
|
Боруцкий, Борис Евгеньевич. "В общении с природой рождается творчество" [Текст] / Б. Е. Боруцкий> // Искусство в школе. - 2018. - № 3. - С. 56-57 : фот.
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): художественное воспитание детей -- выступления -- детские рисунки -- познание мира -- общение с природой Аннотация: Фрагмент выступления доктора геолого-минералогических наук Бориса Евгеньевича Боруцкого. В нем освещены аспекты художественного воспитания детей и то, как познание мира отражается в детских рисунках.
Доп.точки доступа: Боруцкий, Борис Евгеньевич (доктор геолого-минералогических наук; ведущий научный сотрудник Минералогического музея имени академика А. Е. Ферсмана) \б. Е.\; Тазиев, Гарун (геолог; вулканолог ; 1914-1998) \г.\ Найти похожие
|
19.
|
Неменский, Б. М. (народный художник России; академик РАО; академик РАХ; профессор). Проблемы педагогики искусств: искусство как инструмент познания и организации жизни [Текст] / Б. М. Неменский> // Педагогика. - 2018. - № 7. - С. 23-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26 + 85.10 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Изобразительное искусство и архитектура Изобразительное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): педагогика искусств -- изобразительные искусства -- пластические искусства -- визуально-пространственные искусства -- познание мира -- формы познания -- научное мышление -- рационально-логическое мышление -- художественное мышление -- эмоционально-интуитивное мышление -- социальные функции искусств Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема места и роли искусств в жизни отдельного человека и всего общества. Характеризуется функция изобразительных (пластических, визуально-пространственных) искусств.
Найти похожие
|
20.
|
Елизарова, Е. В. Один вопрос - сто открытий [Текст] / Е. В. Елизарова> // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 18-20. - Библиогр.: с. 20 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): тематические модули -- формирование опыта -- преподавание химии -- обучение химии -- опыт познания -- уроки химии -- начальные классы -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- УУД -- универсальные учебные действия -- самостоятельная исследовательская деятельность -- познание мира -- продуктивные модели обучения -- интеллектуальные трудности -- личностный рост -- личностное развитие -- химические эксперименты -- мотивация к обучению Аннотация: Разбирается один тематический модуль и на его примере показывается как происходит формирование опыта познания, формирование универсальных учебных действий и устойчивой мотивации к обучению и познанию, готовности к саморазвитию при использовании продуктивной модели обучения. Раскрывается методика формирования опыта познания учащихся в процессе включения их в активную самостоятельную исследовательскую деятельность, которая является продолжением познания мира, которое осуществляет ребенок еще до школы.
Найти похожие
|
|
|