Поисковый запрос: (<.>K=предшкольный возраст<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
|
Кирдяева, Н. В.
Социально ориентированная подготовка детей предшкольного возраста к начальному обучению [Текст] / Н. В. Кирдяева // Начальная школа. - 2008. - N 11. - С. 28-32 : 1 табл. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. ). - 1; Ты и твои друзья. Учимся уступать и договариваться
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовка к школе -- предшкольная подготовка -- социально ориентированная подготовка (дошкольная педагогика) -- школы раннего развития -- опыт работы -- курсы (дошкольная педагогика) -- конспекты занятий (дошкольная педагогика) -- предшкольный возраст -- занятия (дошкольная педагогика) -- начальное обучение
Аннотация: О социально ориентированной подготовке детей предшкольного возраста и ее основных компонентах. Приводится примерная тематика занятий курса "Играем в школу" и примерный конспект занятия на тему "Ты и твои друзья. Учимся уступать и договариваться". (Из опыта работы педагогов "Школы раннего развития" г. Пензы, в которой используется социально ориентированный подход к подготовке детей к начальному обучению).
Доп.точки доступа:
Школа раннего развития
Найти похожие
|
2.
|
Вахрушева, Л. Н. (канд. пед. наук, зав. кафедрой педагогики и методики дошк. и нач. образования).
Методы проблемного обучения детей предшкольного возраста [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. - 2010. - N 1. - С. 18-22
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- старшие дошкольники -- предшкольный возраст -- проблемное обучение -- методы проблемного обучения -- обучение -- моделирование (образование) -- экспериментирование (образование) -- игры (образование) -- развивающие игры
Аннотация: Рассматриваются следующие методы проблемного обучения детей 5-7 лет: моделирование, экспериментирование, развивающая игра.
Найти похожие
|
3.
|
Зырянова, Надежда.
Близнецы идут в первый класс [Текст] / Н. Зырянова // Семья и школа. - 2007. - N 7. - С. 15-17
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- предшкольный возраст -- адаптация -- стрессовые ситуации -- школьные требования -- школьное обучение -- правильная речь -- задержка речевого развития -- отставание в учебе
Аннотация: Советы родителям как помочь маленьким близнецам преодолеть школьные трудности.
Найти похожие
|
4.
|
Бабунова, Елена Семеновна (кандидат педагогических наук).
Методика становления этнокультурной образованности детей предшкольного возраста [Текст] / Е. С. Бабунова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 8. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика этнокультурной образованности -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- этнокультурное образование -- предшкольный возраст
Аннотация: Научно-методический материал, раскрывающий специфику методики, направленной на становление и развитие этнокультурной образованности педагогов и детей.
Найти похожие
|
5.
|
Желтышева, Ирина Евгеньевна (учитель-дефектолог).
Комплексный подход к формированию коммуникативных умений у детей, не посещающих ДОУ [Текст] / И. Е. Желтышева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 23-24. - Библиогр.: с. 24 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные умения -- неорганизованные дети -- познавательно-речевое развитие -- домашние дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- предшкольная подготовка -- предшкольный возраст -- предшкольный период
Аннотация: Проблема общения ребенка в социуме. Работа учителя-дефектолога, с "неорганизационными" детьми. Общение детей, не посещающих детский коллектив. Коммуникативные умения у детей, не посещающих ДОУ.
Найти похожие
|
6.
|
Киреева, Елена Викторовна (воспитатель).
Учебно-методический комплекс по формированию математических представлений у предшкольников [Текст] / Е. В. Киреева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 8-15 : табл. - Библиогр.: с. 15 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дошкольники -- игры -- конспекты занятий -- коррекционно-педагогическая работа -- математические представления -- образовательная деятельность -- предшкольный возраст -- учебно-методические комплексы -- формирование элементарных математических представлений -- ФЭМП
Аннотация: Предлагаются занятия с детьми дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений. Цель УМК - формирование приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления на основе привлечения внимания детей с ОВЗ к количественным отношениям предметов и явлений окружающего мира.
Доп.точки доступа:
Мосягина, Алевтина Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
7.
|
Семенов, Леонид Алексеевич (доктор педагогических наук).
Развитие выносливости в предшкольном возрасте [Текст] = Endurance development in preschool age in the context of modern knowledge and demands / Семенов Леонид Алексеевич // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 10. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- предшкольный возраст -- выносливость -- оценка выносливости -- аэробные упражнения -- развитие выносливости -- беговые упражнения -- физическое воспитание -- физкультура в детском саду -- методика физического воспитания
Аннотация: Рассматривается влияние аэробных упражнений, являющихся основным средством развития физического качества "выносливость", на формирующийся организм ребенка, в том числе на головной мозг. Дается краткое описание разработанной методики развития выносливости у детей предшкольного возраста с использованием беговых упражнений. Отличительные особенности методики - значительное увеличение объема выполняемых движений и дробность беговой нагрузки с системным чередованием ее с другими видами физических упражнений.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный