Поисковый запрос: (<.>K=психология развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
| 159.9:370
С 79
Степанова, М. А.
Педагогическая психология и образовательная практика: заметки о предмете педагогической психологии [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 111-122. - Библиогр.: с. 122 (30 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.40
Рубрики: Психология--Россия
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психология обучения -- психология воспитания -- чтение -- практическая психология образования -- психология развития -- предмет педагогической психологии
Аннотация: Поднимается проблема предмета педагогической психологии. На примере соотношения овладения детьми навыками чтения, с одной стороны, и их реальным соотношением к чтению - с другой, показано существующее в современной психолого-педагогической науке отношения между психологией обучения и психологией воспитания. На основании этих данных и с опорой на общепсихологическую концепцию о предмете психологии П. Я. Гальперина высказывается предположение о возможности уточнения предмета педагогической психологии.
Доп.точки доступа:
Гальперин, П. Я.
Найти похожие
|
2.
|
Камалдинова, Э. (д-р филос. наук, проф.; Союз негос. вузов Москвы и Моск. обл.).
Развивающее обучение [Текст] : утопия или реальность / Э. Камалдинова // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 3. - С. 3-7. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 + 74.58 + 88.37
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Высшее профессиональное образование
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- технологии обучения -- мотивации к учебе -- высшее образование -- выпускники -- уровень подготовки выпускников -- преподаватели -- содержание образования -- инновации -- развивающее обучение -- обучение развивающее -- исследовательские университеты -- качество обучения -- психология развития -- педагогическое моделирование -- моделирование педагогическое -- методики обучения -- обучающие методики -- мотивации -- самообразование -- единая образовательная среда -- авторские программы -- психологи
Аннотация: Образовательный процесс реализуется только в том случае, если содержание изучаемого лежит в поле индивидуальной проблемности человека.
Доп.точки доступа:
Давыдов \в.\; Эльконин \д.\
Найти похожие
|
3.
|
Сторожук, А. Ю.
Объективное и субъективное в восприятии пространства [Текст] / А. Ю. Сторожук // Философия науки. - 2008. - N 4. - С. 77-97. - Библиогр.: с. 95-97 (39 назв. )
. - ISSN 1560-7488ББК 87.21
Рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие пространства -- пространство (философия) -- психология развития -- категория пространства -- статус пространства
Аннотация: В статье рассматриваются отношения между объективными и субъективными характеристиками категории пространства.
Найти похожие
|
4.
|
Степанов, С.
Кто воспитывает наших детей? [Текст] / С. Степанов // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 14-15
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
родительское влияние -- личность ребенка -- детское развитие -- психология развития -- сверстники -- среда общения -- агрессивное поведение -- воспитательные стратегии
Аннотация: Смелая гипотеза о роли родителей в воспитании детей.
Найти похожие
|
5.
|
Обухова, Л. Ф.
Вторая Всероссийская конференция по психологии развития [Текст] / Л. Ф. Обухова, И. А. Корепанова // Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С. 163-165
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- научно-практические конференции -- психология развития -- детство -- детская психология
Аннотация: Краткий обзор работы научно-практической конференции "Другое детство". Состоялась 25-27 ноября 2009 г. (г. Москва).
Доп.точки доступа:
Корепанова, И. А.; Другое детство, научно-практическая конференция
Найти похожие
|
6.
|
К 60-летию Б. Д. Эльконина [Текст] // Вопросы психологии. - 2010. - N 3. - С. 150-151
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- подростковая школа -- развивающее обучение
Аннотация: Краткая биография жизни и деятельности доктора психологических наук Бориса Данииловича Эльконина (60 лет).
Доп.точки доступа:
Эльконин (психолог) \б. Д.\
Найти похожие
|
7.
|
К 80-летию Д. И. Фельдштейна [Текст] // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 157-159
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
российские психологи -- доктора психологических наук -- профессоры -- психология развития -- психология личности
Аннотация: Краткая биография жизни и деятельности ученого-психолога, доктора психологических наук Д. И. Фельдштейну. Род в 1929 г.
Доп.точки доступа:
Фельдштейн, Давид Иосифович (психолог, академик) \д. И.\
Найти похожие
|
8.
|
Веракса, А. Н.
Символ как средство познавательной деятельности [Текст] / А. Н. Веракса // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 69-70 (52 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.36
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
психология развития -- знаки -- символы -- символическое опосредствование -- дошкольная психология -- обучение -- знаковое опосредствование -- познавательная деятельность -- психология спорта
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты символического опосредствования. Автор исходит из понимания символа как средства ориентировки в ситуации неопределенности. При этом символ, с одной стороны, противопоставляется знаку, а с другой - выступает в качестве переходной формы к освоению знака. Приводятся примеры применения символа в различных видах деятельности (познавательная деятельность, спортивная деятельность).
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный