Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогическая поддержка<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Чудновский, В. Э. (д-р психол. наук).
Проблема становления смысложизненных ориентаций личности [Текст] / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, N 6. - С. . 5-11. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв. )
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
смысложизненные ориентации -- смысл жизни -- личностный фундамент -- жизненная перспектива -- психолого-педагогическая поддержка -- судьба
Аннотация: Определяется психическое содержание феномена смысложизненных ориентаций.
Найти похожие
|
2.
| 371.4
Б 83
Бородавкина, Е. Н. (руководитель центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" МОУ ДОД ДДТ "Вдохновение").
Центр "Доверие" как средство оказания психолого-педагогической поддержки подросткам [Текст] / Е. Н. Бородавкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 12. - С. 40, 64
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- центры психолого-педагогической поддержки -- дворцы детского творчества -- дети -- подростки -- трудные подростки -- психолого-педагогическая поддержка -- работа с подростками -- опыт работы
Аннотация: О работе с подростками центра психолого-педагогической поддержки "Доверие" Дворца детского творчества "Вдохновение" г. Кирова.
Найти похожие
|
3.
|
Шамсутдинова, И. Г. (д-р пед. наук, проф.).
Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся [Текст] / И. Г. Шамсутдинова, Е. Г. Казарова // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 62-69. - Библиогр.: с. 69 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- ПС -- профессиональное самоопределение -- самоопределение учащихся -- профессиональный выбор -- профориентационная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- психолого-педагогическое сопровождение -- виды поддержки -- этапы профессионального самоопределения -- превентивная поддержка -- направления превентивной поддержки -- оперативная поддержка -- принятие решений -- ПР -- этапы принятия решений -- результативность поддержки -- критерии результативности -- показатели результативности -- программы превентивной поддержки -- экспериментальные поддержки
Аннотация: Об экспериментальных программах превентивной и оперативной поддержки профессионального самоопределения учащихся.
Доп.точки доступа:
Казарова, Е. Г.
Найти похожие
|
4.
|
Большеянова, Т. В. (зав. соц. -психолог. центра ВГСХА).
"Сегодня" работает на "завтра" [Текст] / Т. В. Большеянова, Н. В. Золотых // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 2 (44). - С. 13-14
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-психологические службы -- адаптация студентов -- профилактика аддиктивного поведения -- психолого-педагогическая поддержка -- воспитательная работа в вузе
Аннотация: Из опыта работы Социально-психологического центра Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии.
Доп.точки доступа:
Золотых, Н. В. (социальный педагог); Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия \социально-психологический центр вгсха\Социально-психологический центр ВГСХА
Найти похожие
|
5.
|
Селиванова, О. Г. (канд. пед. наук).
Психолого-педагогическая поддержка одаренных детей в условиях общеобразовательной школы [Текст] / Селиванова О. Г. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 137-138
. - ISSN 1999-5814ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
одаренность -- одаренные дети -- образовательные учреждения -- педагогический опыт -- детская одаренность -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Создание системы психолого-педагогической поддержки детской одаренности в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
6.
|
Дворжецкая, Л. В.
Выявление и развитие креативных способностей учащихся [Текст] / Дворжецкая Л. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 8. - С. 78-80
. - ISSN 1999-5814ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- творческие способности -- общеобразовательная школа -- иностранные языки -- креативные способности -- внеурочная работа -- обучение немецкому языку -- преподавание немецкого языка -- психолого-педагогическая поддержка -- выявление способностей
Аннотация: Психолого-педагогическая поддержка учащихся с различными образовательными потребностями является неотъемлемой частью деятельности учителя и должна находить свое воплощение не только на уроках по предмету (в рассматриваемом случае - на уроках немецкого языка), но также и во внеурочной, внеклассной работе.
Найти похожие
|
7.
|
Коробкова, В. В.
Педагогическая поддержка детской одаренности в условиях семейного воспитания [Текст] / В. В. Коробкова, Ю. И. Якина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 6. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (4 назв. )
. - ISSN 2072-2524ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Пермь
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные исследования -- творческий потенциал личности -- одаренность -- психолого-педагогическая поддержка -- принципы педагогической поддержки
Аннотация: В статье рассматривается проблема педагогической поддержки детской одаренности. Выделены особенности семейного воспитания одаренных детей. Выявлены и обоснованы принципы педагогической поддержки детской одаренности в условиях семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Якина, Ю. И.
Найти похожие
|
8.
|
Кашлакова, Г.
Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения [Текст] / Г. Кашлакова, Ю. Акулинина // Социальная педагогика. - 2010. - N 2. - С. 44-47
ББК 74.6 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Самара
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- психолого-педагогическая поддержка -- девиантное поведение -- подростки -- вечерние школы -- воспитательная работа -- детская преступность -- осужденные подростки
Аннотация: Опыт работы вечерней школы N 12 г. Самары с подростками девиантного поведения, досрочно-освобожденными из мест лишения свободы, условно осужденными.
Доп.точки доступа:
Акулинина, Ю.; Вечерняя школа N 12
Найти похожие
|
9.
|
Андреева, С. В. (директор).
Социальное развитие детей-инвалидов в детском доме-интернате [Текст] / С. В. Андреева, Л. М. Борнякова // Социальная работа. - 2010. - N 4. - С. 34-39
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальное обслуживание -- социальная модель инвалидности -- социализация детей -- социальные услуги -- интеллектуальное развитие -- духовно-нравственное развитие -- трудовое развитие -- экономическое развитие -- правовое развитие -- социально-педагогический мониторинг -- социально-психическая адаптация -- психолого-педагогическая поддержка -- дети-инвалиды -- детские дома-интернаты
Аннотация: Об основных направлениях социализации воспитанников детских домов-интернатов.
Доп.точки доступа:
Борнякова, Л. М. (зам. директора)
Найти похожие
|
10.
|
Кириллова, Юлия Валерьевна (педагог-психолог).
Психолого-педагогический практикум с педагогами ДОУ "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ" [Текст] / Ю. В. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 55-62
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- ДОУ -- дошкольники -- детские образовательные учреждения -- психологи в детском саду -- психологическая служба -- психолого-педагоические практикумы -- предупреждение конфликтов -- психолого-педагогическая поддержка -- педагогическое взаимодействие с родителями -- детский сад и семья -- межличностные взаимодействия -- конфликтологическая компетнтность -- управление конфликтами -- практические знания
Аннотация: Проблема формирования конфликтологической компетентности приобретает актуальность в плане улучшения межличностного взаимодействия, что является необходимой составляющей успешности педагогического процесса. Конфликтологическая компетентность является результатом специально, целенаправленного обучения. Поэтому был разработан психолого-педагогический практикум для педагогов ДОУ по теме "Предупреждение и разрешение конфликтов в процессе педагогического взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ".
Найти похожие
|
11.
|
Маленкова, Надежда Леонидовна (начальник).
Как отвечать на трудные вопросы [Текст] / Надежда Леонидовна Маленкова // Народное образование. - 2011. - N 3. - С. 269-274
ББК 74.200 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- дети-сироты -- трудные дети -- индивидуальные беседы -- дети из трудных семей -- подростки из трудных семей -- трудные жизненные ситуации -- трудные подростки -- родители -- подготовка к семейной жизни -- психолого-педагогическая поддержка -- семейные отношения
Аннотация: Об индивидуальных беседах вожатых с детьми и подростками, о том, как говорить с детьми об умерших или осуждаемых обществом родителях, о подготовке к будущему родительству, родству, супружеству и как преодолеть негативное отношение ребенка к родителям.
Найти похожие
|
12.
|
Назарова, О. Л. (профессор; начальник учебно-методического управления).
Воспитательная работа и молодежная политика в вузе [Текст] = Educational work and youth policy: experience of Magnitogorsk state technical university / О. Л. Назарова, И. А. Ройтштейн // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 88-92
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Магнитогорск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- воспитательная деятельность -- психолого-педагогическая поддержка -- здоровьесбережение -- социальная поддержка
Аннотация: Освещаются основные направления воспитательной деятельности в Магнитогорском государственном техническом университете им. Г. И. Носова.
Доп.точки доступа:
Ройтштейн, И. А. (кандидат педагогических наук; директор Центра воспитательной работы); Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова
Найти похожие
|
13.
|
Абраменко, Наталья Юрьевна.
Моделирование психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска [Текст] / Н. Ю. Абраменко // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 149-152. - Библиогр.: с. 152 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическое время -- социально-воспитательная работа -- дети группы риска -- модель поддержки развития -- формирование социальных компетенций -- формирование позитивного отношения -- социальная компетентность -- формирование навыков общения -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: В статье описана вариативная модель психолого-педагогической поддержки развития социальной компетентности детей группы риска в социально-воспитательной работе школы.
Найти похожие
|
14.
|
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор).
Инновационный подход к психолого-педагогическому сопровождению развития детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 14-19
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети-инвалиды -- социальная адаптация детей -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- коррекционно-развивающая среда
Аннотация: Рассматриваются различные модели психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями и выявляются наиболее эффективные направления работы.
Доп.точки доступа:
Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
15.
|
Каменский, Алексей Михайлович (директор).
Развитие индивидуальности школьника в лицее [Текст] / Алексей Михайлович Каменский // Народное образование. - 2012. - № 2. - С. 117-125 : рис.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая поддержка -- инновационное движение школы -- школы -- лицеи -- учащиеся -- лицеисты -- индивидуальный образовательный маршрут -- индивидуальное развитие -- программы инновационного движения -- экспериментальная работа -- школьники
Аннотация: О развитии индивидуальности школьников в лицее.
Найти похожие
|
16.
|
Валеева, Р. А.
Организационно-педагогическая деятельность по ресоциализации детей группы риска: муниципальный опыт [Текст] / Р. А. Валеева, Ф. А. Ильдарханова, Р. Р. Искандрова // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 12-18
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Республика Татарстан--Набережные Челны
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- беспризорные дети -- беспризорность -- организационно-педагогическая деятельность -- муниципальная система -- муниципальное образование -- дезадаптированные дети -- дети группы риска -- психолого-педагогическая поддержка -- ресоциализации детей
Аннотация: Муниципальная система ресоциализации беспризорных детей в г. Набережные Челны Республики Татарстан.
Доп.точки доступа:
Ильдарханова, Ф. А.; Искандрова, Р. Р.
Найти похожие
|
17.
|
Ванакова, Г. В.
Критерии эффективности психолого-педагогической поддержки [Текст] / Г. В. Ванакова // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 6. - С. 3-14. - Библиогр. в примеч.: 3 назв. - Примеч. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая поддержка -- студенты -- развитие личности -- смысл жизни -- психологический климат -- стрессоустойчивость -- жизнестойкость -- жизнеспособность -- адаптивность -- психологическое здоровье -- психическое здоровье -- психологическая безопасность
Аннотация: Речь идет о таких критериях эффективности психолого-педагогической поддержки, как снижение тревожности, улучшение психологического климата в коллективе, увеличение уровня стрессоустойчивости, стойкости и адаптивности студентов.
Найти похожие
|
18.
|
Кремлякова, Анна Юрьевна (педагог-психолог).
Семинар-практикум для воспитателей групп раннего возраста "Шаги навстречу" [Текст] / А. Ю. Кремлякова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- семинар-практикум -- воспитатели ДОУ -- ранний дошкольный возраст -- адаптация дошкольников -- период адаптации -- эмоциональное состояние детей -- отрицательные эмоции -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Период адаптации настолько серьезен в жизни ребенка, что для его облегчения требуются действия со стороны взрослых. Решение этой задачи ложится в первую очередь на педагогов и психологов ДОУ. Предлагается семинар-практикум для воспитателей. При создании семинара использовались потешки, загадки и стихи.
Найти похожие
|
19.
|
Акулинина, Ю. Н.
Социально-реабилитационный центр "Подросток": организация помощи семье и детям [Текст] / Ю. Н. Акулинина // Социальная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 95-101
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика--Россия--Самара, город
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- социально-реабилитационные центры -- подростки -- девиантные подростки -- педагогическая реабилитация -- трудные жизненные ситуации -- психолого-педагогическая поддержка
Аннотация: Дети и подростки г. Самары, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, квалифицированную помощь могут получить в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних "Подросток".
Доп.точки доступа:
Социально-реабилитационный центр "Подросток"; Подросток, социально-реабилитационный центр
Найти похожие
|
20.
|
Кондратьева, Ольга Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Технология реализации структурно-функциональной модели поддержки самоуправления обучающихся [Текст] / О. Г. Кондратьева // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 87-99 : схема 1-4, табл. - Библиогр.: с. 99 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
самоуправление учащихся -- самоуправление обучающихся -- ученическое самоуправление -- организационно-педагогическая поддержка -- структуризация проблемы -- модель организационно-педагогической поддержки -- организационно-педагогической поддержки модель -- поддержка самоуправления -- профессиональное образование -- региональные системы профессионального образования -- социальные компетентности -- социальная пассивность -- гражданская пассивность -- молодежь -- профессиональные училища -- учащиеся профессиональных училищ -- нормативно-правовые основы -- кадровая поддержка -- информационно-методическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- организационно-сетевая поддержка -- воспитание учащихся профтехучилищ -- конкурсы ученического самоуправления -- ученического самоуправления конкурсы -- информационно-методическое сопровождение -- субъекты РФ
Аннотация: Представлена разработанная автором модель организационно-педагогической поддержки самоуправления учащихся учреждений начального профессионального образования.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный