Поисковый запрос: (<.>K=саморазвитие студентов<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1.
|
Пищулина, Т. В. (канд. пед. наук). Принципы отбора содержания базовых курсов в вузах [Текст] / Т. В. Пищулина> // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 60-64
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательный процесс -- дополнительная часть -- принципы отбора материала -- курсы -- принцип профессиональной направленности -- профессиональная направленность -- базовые курсы -- содержание курсов -- саморазвитие студентов -- студенты -- мировоззренческие ценности -- нравственные ценности -- гуманитаризация содержания образования -- вариативность содержания образования -- экологическая направленность -- экологизация содержания образования -- экологическая направленность -- творческая деятельность -- активизация творческой деятельности -- коммуникативные компетенции Аннотация: Автор рассматривает принципы отбора материала, эффективно используемых для разработки базовых курсов в вузах.
Найти похожие
|
2.
|
Вокруг куратора и кураторства [Текст] / О. А. Никифорова [и др. ]> // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 4 (46). - С. 16-19
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кураторы -- студенты -- кураторство -- воспитание в вузе -- инициативность -- адаптация первокурсников -- система ценностных отношений -- подготовка кураторов -- саморазвитие студентов -- развитие инициативы -- воспитание ответственности -- инновации в воспитании Аннотация: В Томском политехническом университете построена эффективная система воспитательной работы, важным звеном которой является кураторство. Большое внимание уделяется вопросам подготовки кураторов.
Доп.точки доступа: Никифорова, О. А. (рук. Центра соц. работы); Редько, Л. А. (эксперт Центра соц. работы); Иванова, В. С. (эксперт Центра соц. работы); Калиниченко, А. Н. (ст. преп.); Склярова, Е. А. (ст. куратор) Найти похожие
|
3.
|
Бурова, И. В. Формирование информационно-образовательных потребностей студентов - задача современной высшей школы [Текст] / И. В. Бурова, Е. Н. Дмитриева> // Интеграция образования. - 2010. - N 1. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационно-образовательные потребности -- образовательная рефлексия -- познавательная деятельность студентов -- психология высшего образования -- саморазвитие студентов Аннотация: Обосновывается необходимость формирования информационно-образовательных потребностей как фактора саморазвития студентов. Раскрываются ключевые направления работы по формированию данных потребностей.
Доп.точки доступа: Дмитриева, Е. Н. Найти похожие
|
4.
|
Харитиди, Дмитрий Периклович. Исследование формирования готовности студентов-юристов к профессиональной деятельности [Текст] / Дмитрий Периклович Харитиди> // Право и образование. - 2011. - N 2. - С. 54-61. - Библиогр.: с. 60 (8 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 88.36 Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): студенты -- высшее образование -- профессиональное образование -- юридическая деятельность -- юристы -- психологическая готовность -- психодиагностика личности -- личностные качества -- саморазвитие студентов -- профессиональное развитие -- психология личности Аннотация: Экспериментальное исследование психологической готовности студентов-юристов к профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
5.
|
Камьянов, А. А. Самообразование студентов в современном вузе [Текст] : (концептуально-технологический аспект) / А. А. Камьянов> // Интеграция образования. - 2011. - N 2. - С. 25-29. - Библиогр.: c. 29 (11 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 74.05 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): информационное самообогащение -- профессиональная самоподготовка -- самообразование студентов -- самообразовательная деятельность -- саморазвитие студентов -- сервисные технологии -- студенты вузов Аннотация: Самообразование студентов обосновывается как индивидуальная комбинация их информационного самообогащения, утилитарно-адаптивной профессиональной самоподготовки и нравственного саморазвития. В качестве примера приводятся результаты опытно-экспериментальной работы автора.
Найти похожие
|
6.
|
Федотова, Анна Иннокентьевна (старший преподаватель). Личностное саморазвитие студента в процессе непрерывного профессионального образования [Текст] / А. И. Федотова> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- система непрерывного образования -- единые образовательные системы -- субъектность человека -- развитие субъектности -- многоуровневое профессиональное образование -- единая образовательная среда -- личностное саморазвитие студентов -- саморазвитие студентов -- модели личностного саморазвития -- программы личностного саморазвития Аннотация: Описывается разработанная на базе Якутского государственного инженерно-технического университета модель личностного саморазвития студентов в единой образовательной системе "училище-колледж-вуз".
Доп.точки доступа: Якутский государственный инженерно-технический университет Найти похожие
|
7.
|
Васев, Дмитрий Валерьевич (старший преподаватель). Художественное чтение, или как уметь хорошо читать [Текст] / Д. В. Васев> // Alma mater. - 2014. - № 1. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (7 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): культурная среда -- литературный язык -- художественное чтение -- литературные композиции -- саморазвитие студентов Аннотация: Рассмотрено свободное владение русским литературным языком как одно из требований Государственного стандарта. Формирование профессиональных компетенций с помощью художественного чтения позволяет студентам приобрести опыт литературного общения, совершенствования профессиональных и ценностных качеств личности.
Найти похожие
|
|