Поисковый запрос: (<.>K=смешанное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 52
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Став, Дж. Б. (д-р философии).
Общеевропейский образовательный проект [Текст] : опыт использования аудио-и видеосредств связи / Дж. Б. Став // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 103-105
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательные проекты -- общеевропейский образовательный проект -- дистанционное обучение -- смешанное обучение -- информационные технологии -- аудиосредства -- видеосредства -- видеоконференцсвязь -- учебный процесс -- модели учебного процесса
Аннотация: Рассматриваются вопросы использования аудио-и видеосредств связи в учебном процессе.
Найти похожие
|
2.
|
Позднеев, Б. (проф.; проректор по информатизации).
Стандартизация и сертификация - основа гарантий качества в сфере e-Learning [Текст] / Б. Позднеев // Высшее образование в России. - 2008. - N 11. - С. 40-44
. - ISSN 0869-3617ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- информационные технологии -- открытое образование -- мобильное обучение -- сетевое обучение -- автономное обучение -- смешанное обучение -- совместное обучение -- стандартизация -- сертификация -- государственные стандарты -- e-Learning -- обучение
Аннотация: О разработке международных и национальных стандартов в области информационных технологий.
Найти похожие
|
3.
|
Тимкин, С. (доц.).
Мотивация студента в модели смешанного обучения [Текст] / С. Тимкин // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119 (2 назв.)
. - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Омск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- модели обучения -- модель смешанного обучения -- модель комбинированного обучения -- образовательные технологии -- дистанционные образовательные технологии -- мотивация студентов -- студенты -- смешанное обучение -- комбинированное обучение
Аннотация: Представлен опыт Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского по внедрению дистанционных образовательных технологий в учебный процесс в модели смешанного обучения.
Доп.точки доступа:
Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского
Найти похожие
|
4.
|
Дистанционное образование [Текст] = Distant education: actualiti and perspectives : психолого-педагогические основания / В. М. Кроль [и др. ] // Высшее образование в России. - 2009. - N 8. - С. 93-99. - Библиогр.: с. 98 (11 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- электронное обучение -- дистанционное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- TV-обучение -- стили преподавания -- лекционный стиль преподавания -- диалоговый стиль преподавания -- смешанное обучение
Аннотация: Рассмотрены основные преимущества и недостатки наиболее используемых сегодня в рамках дистанционного обучения методов приобретения знаний и компетенций.
Доп.точки доступа:
Кроль, В. М. (проф.); Трифонов, Н. И. (доц.); Сотникова, Е. Д. (доц.); Сивергин, М. Ю. (канд. техн. наук)
Найти похожие
|
5.
|
Баурова, Юлия Владимировна (ассистент).
Гендерный подход в обучении [Текст] / Юлия Владимировна Баурова // Народное образование. - 2010. - N 7. - С. 217-220. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гендерные исследования -- гендер -- гендерный подход -- однополое обучение -- смешанное обучение -- разнополое обучение
Аннотация: О применении гендерных исследований в педагогическом процессе.
Найти похожие
|
6.
|
Бекузарова, Н. В. (доцент).
Квазипрофессиональный характер смешанного обучения в педагогической магистратуре [Текст] / Н. В. Бекузарова, Е. В. Ермолович // Высшее образование в России. - 2012. - № 10. - С. 106-111. - Библиогр.: с. 110-111 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- смешанное обучение -- педагогическая магистратура -- квазипрофессиональная деятельность -- инновации -- дистанционное обучение -- непрерывность образования -- профессиональная мобильность -- бакалавриат -- магистратура
Аннотация: В работе обсуждаются понятия дистанционного обучения (ДО) предпосылки его возникновения, а также различные аспекты его развития в России. Дается характеристика российских технологий ДО.
Доп.точки доступа:
Ермолович, Е. В. (доцент Сибирского федерального университета)
Найти похожие
|
7.
|
Луценко, А. А.
Психологическое сопровождение процесса подготовки кадет-спасателей [Текст] / А. А. Луценко // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 9. - С. 14-16
. - ISSN 1998-0736ББК 74.200 + 68.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Военное дело
Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- военно-патриотическое воспитание -- кадетские классы -- кадеты -- кадеты-спасатели -- кадетские учреждения -- педагогические технологии -- образовательные программы -- психолого-практические курсы -- психологическое сопровождение -- гендерная индивидуальность -- гендерное воспитание -- общеобразовательные школы -- смешанное обучение -- разнополое обучение
Аннотация: О психолого-практическом курсе по развитию гармоничной личности в кадетских классах.
Доп.точки доступа:
Спасатель, кадетский класс; МБОУ СОШ; Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа"; Средняя общеобразовательная школа, МБОУ; Средняя общеобразовательная школа, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Найти похожие
|
8.
|
Куровский, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Понятие и модели смешанного обучения студентов технического профиля при изучении иностранного языка [Текст] / В. Н. Куровский, Н. В. Демьяненко, Я. В. Ермакова // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 48-53. - Библиогр. : с. 52 (12 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- технические специальности -- инженерный профиль -- традиционное обучение -- смешанное обучение -- иностранный язык -- эксперименты
Аннотация: Проведено сравнение традиционного и смешанного обучения в вузе. Рассмотрены преимущества и недостатки традиционной формы обучения. Приведены точки зрения российских и зарубежных авторов об определении понятия «смешанное обучение». Выявлены недостатки традиционной классно-урочной системы образования. Сделан вывод о том, что данные недостатки возможно устранить применяя технологию смешанного обучения. На основе анализа педагогической литературы рассмотрены понятие и модели смешанного обучения. В ходе исследования проведен эксперимент со студентами технического профиля при изучении иностранного языка. Результаты проведенного эксперимента выявили преимущества смешанного обучения, доказав его эффективность. В дальнейшем планируется внедрить и другие модели смешанного обучения для оптимизации и повышения эффективности процесса обучения иностранному языку студентов инженерного профиля.
Доп.точки доступа:
Демьяненко, Н. В. (старший преподаватель); Ермакова, Я. В. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
9.
|
Айдрус, И. (кандидат экономических наук; доцент).
Мировой опыт использования технологий дистанционного образования [Текст] / И. Айдрус, Р. Р. Асмятуллин // Высшее образование в России. - 2015. - № 5. - С. 139-145. - Библиогр.: с. 144-145 (15 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технологии дистанционного образования -- дистанционное образование -- онлайн-обучение -- смешанное обучение -- мировой рынок образовательных услуг -- образовательные услуги
Аннотация: Анализируются тенденции развития мирового рынка дистанционного образования, в том числе рост количества студентов, выбирающих онлайн-курсы, и увеличение количества предлагаемых вузами онлайн-курсов.
Доп.точки доступа:
Асмятуллин, аспирант
Найти похожие
|
10.
|
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры инженерной педагогики).
Персонализированные МООК в смешанном обучении [Текст] / В. А. Стародубцев // Высшее образование в России. - 2015. - № 10. - С. 133-144. - Библиогр.: с. 142-143 (25 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- смешанное обучение -- электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- образовательные технологии -- массовые открытые онлайн-курсы -- персонализация образования -- аксиологический подход
Аннотация: Проблема развития смешанного образования и использования в нем массовых открытых онлайн-курсов (МООК) рассмотрена в статье с позиции аксиологического подхода.
Найти похожие
|
11.
|
Нечитайлова, Е. В.
Технология смешанного обучения: инклюзивное образование на основе модели "Автономная группа" [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2015. - № 2. - С. 10-15 : ил., табл. - Библиогр.: с. 15 (10 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- смешанное обучение -- преподавание химии -- инклюзивное образование -- педагогические технологии -- средняя школа -- обучение химии -- индивидуализация обучения -- автономные группы -- учебная деятельность -- анкеты -- домашние занятия -- система дистанционной поддержки -- дистанционная поддержка
Аннотация: Использование модели "Автономная группа" в рамках технологии смешанного обучения в средней школе.
Найти похожие
|
12.
|
Нечитайлова, Е. В.
Технология смешанного обучения: методика работы с лабораторией SensorLab [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2015. - № 6. - С. 32-35 : ил., схемы. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- смешанное обучение -- преподавание химии -- средства обучения -- педагогические технологии -- средняя школа -- обучение химии -- экспериментальные лаборатории -- практические работы -- учебная деятельность -- 11 класс
Аннотация: Интегрированный подход использования экспериментальной лаборатории SensorLab на основе технологии смешанного обучения.
Найти похожие
|
13.
|
Киреев, Б. Н. (кандидат физико-математических наук, доцент).
E-Learning при подготовке педагогических кадров [Текст] / Б. Н. Киреев !ospec.pft: FILE NOT FOUND! // Высшее образование в России. - 2016. - № 2. - С. 148-154. - Библиогр.: с. 152-153 (12 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- смешанное обучение -- онлайн-курсы -- e-Learning -- компетентность -- эффективность обучения -- лабораторные эксперименты
Аннотация: Рассматриваются проблемы и перспективы использования e-Learning в условиях педагогического вуза.
Найти похожие
|
14.
|
Французская, Евгения Олеговна (старший преподаватель).
Подготовка преподавателя вуза к реализации образовательных программ нелингвистического профиля на английском языке [Текст] / Е. О. Французская, В. Н. Дерюшева // Высшее образование в России. - 2016. - № 10. - С. 162-168. - Библиогр.: с. 166-167 (8 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- преподаватели -- образовательные программы нелингвистического профиля -- английский язык -- повышение квалификации -- педагогические технологии -- смешанное обучение -- электронная среда -- иностранные студенты -- студенты
Аннотация: Рассматривается вопрос о соответствии методической готовности преподавателя технического вуза к реализации образовательных курсов на английском языке современным требованиям к качеству подготовки специалиста выпускника.
Доп.точки доступа:
Дерюшева, Валентина Николаевна (кандидат технических наук, доцент)
Найти похожие
|
15.
|
Вульфович, Екатерина Витальевна (кандидат педагогических наук, доцент).
Организация самостоятельной работы по иностранному языку на основе модели "перевернутый класс" [Текст] / Е. В. Вульфович // Высшее образование в России. - 2017. - № 4. - С. 88-95
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- модели обучения -- перевернутый класс -- смешанное обучение -- самостоятельная работа -- видеолекции
Аннотация: Рассматривается использование модели «перевернутый класс» для организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку.
Найти похожие
|
16.
|
Щукина, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Реализация смешанного обучения в курсе методики преподавания английского языка в системе профессионального педагогического образования [Текст] = Implementing blended learning in the course of EFL methodology in the system of pre-service teacher education / И. В. Щукина // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 3. - С. 39-45 : 1 рис. - Библиогр.: с. 44-45 (17 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- английский язык -- изучение английского языка -- методика преподавания -- икт-компетентность -- дистанционный курс -- вебинары -- образовательная среда -- Moodle
Аннотация: В статье рассматривается совершенствование модели подготовки учителя английского языка в вузе с учетом современных требований ФГОС профессионального образования.
Найти похожие
|
17.
|
Шишкова, Нелла Антоновна.
Смешанное обучение в профильном курсе информатики [Текст] / Н. А. Шишкова // Информатика в школе. - 2017. - № 3 (126). - С. 17-23 : рис., фот. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
интегрированные уроки -- интерактивные технологии -- информационное моделирование -- моделирование движения -- преподавание информатики -- профильные курсы -- смешанное обучение
Аннотация: Представлен опыт использования смешанного обучения в преподавании информатики на профильном уровне.
Найти похожие
|
18.
|
Задыкян, С. Х. (учитель начальных классов и английского языка).
Использование стихотворений на языке оригинала и в русских переводах при смешанном обучении английскому языку в начальной школе [Текст] / С. Х. Задыкян // Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 35-38 : 2 схемы. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационные технологии -- методика преподавания английского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение иностранному языку -- смена рабочих зон -- смешанное обучение -- стихотворения -- уроки английского языка
Аннотация: В статье рассматривается потенциал использования стихотворений на языке оригинала и в русских переводах как средства обучения иностранному языку младших школьников при смешанном обучении (модель "смена рабочих зон").
Найти похожие
|
19.
|
Иванова, Е. О. (кандидат педагогически наук; доцент).
Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект [Текст] / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 9-10 (16 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучающие технологии -- перспективные обучающие технологии -- технология (образование) -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- смешанное обучение -- школьное обучение -- модели смешанного обучения -- перевернутый класс -- смена рабочих зон -- ТОГИС -- технология образования в глобальном информационном сообществе -- решение познавательных задач -- коллективное решение задач -- драмогерменевтика -- технология драмогерменевтики -- инновационные технологии
Аннотация: В статье проведен дидактический анализ активно используемых сегодня и находящихся в стадии разработки инновационных обучающих технологий. Показана история становления технологического подхода в образовании, рассмотрен термин "технология" в педагогическом аспекте.
Доп.точки доступа:
Осмоловская, И. М. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией); Букатов (доктор педагогических наук; профессор) \в. М.\; Гузеев, Вячеслав Валерьянович (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\
Найти похожие
|
20.
|
Харламенко, Инна Владимировна (преподаватель факультета иностранных языков и регионоведения).
Посещаемость студентами семинарских занятий в традиционном и смешанном обучении [Текст] / И. В. Харламенко // Высшее образование в России. - 2017. - № 8/9. - С. 50-56
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- традиционное обучение -- смешанное обучение -- семинарские занятия -- формы организации обучения -- академическая успеваемость -- вики-сайты -- социологические исследования
Аннотация: Посвящается сравнению посещаемости занятий при разных формах организации обучения: традиционной и смешанной.
Доп.точки доступа:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова \биологический факультет\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный