Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=традиционная педагогика<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Сергеев, С. Ф.
    На пути к педагогике будущего: новые личины старых догм [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2010. - N 1. - С. 11-15. - Библиогр. в сносках
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические инновации -- инновации -- традиционная педагогика -- образованность
Аннотация: О проблемах российского образования.


Найти похожие
2.


    Беспалько, Владимир Петрович (действительный член (академик) РАО).
    Компьютеры и киберпедагогика: прошлое и будущее, без настоящего! [Текст] / Владимир Петрович Беспалько // Народное образование. - 2012. - № 10. - С. 223-230. - Библиогр.: с. 230 (5 назв.)
УДК
^a371.69:004.3
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика, 1962-2012
   Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
программное обучение -- традиционная педагогика -- киберпедагогика -- обучение с использованием компьютеров -- компьютеры
Аннотация: Анализ 50-летнего пути безуспешных попыток использования компьютеров в образовании в качестве средств обучения.


Найти похожие
3.


    Цукерман, Галина Анатольевна (доктор психологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
    Диагностика критического мышления [Текст] / Г. А. Цукерман // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 15-30. - Библиогр.: с. 29-30 (17 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- младшие школьники -- начальное образование -- метапредметные результаты -- традиционная педагогика -- деятельностная педагогика
Аннотация: Представлены результаты апробации диагностической методики "Всегда - никогда - иногда", созданной для измерения критического мышления школьников 9-11 лет. Показано, что на развитие критического мышления существенно влияет система начального обучения. При традиционном обучении умение обосновывать оценку истинности/ложности утверждений, составляющее ядро критического мышления, не входит в зону ближайшего развития младших школьников, тогда как средствами деятельностной педагогики это может быть достигнуто.


Доп.точки доступа:
Митина, Ольга Валентиновна (кандидат психологических наук; доцент; ведущий научный сотрудник)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)