Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=философия математического образования<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук; профессор).
    Понимаемый диалог в гуманитарно-математическом познании [Текст] / В. А. Еровенко // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 50 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- гуманитарное познание -- гуманитарно-математическое познание -- студенты-гуманитарии -- гуманитарии -- высшее образование -- университеты -- диалог (образование) -- математический язык -- математизация знаний -- математическое образование -- математическая структура -- гуманитарные знания -- математические методы -- философия -- диалог культур -- философия математического образования
Аннотация: Проблема диалога - это актуальная проблема и для математического образования гуманитариев, поскольку социально-гуманитарное знание, несмотря на потрясшие его постсоветские кризисы, продолжает удерживать мировоззренческие позиции в системе высшего образования и способно служить основой для духовного и интеллектуального развития студентов.


Найти похожие
2.


    Гудстин, Мария.
    Математика и общество (по материалам западных исследований) [Текст] / М. Гудстин, Л. Швецова // Математика в школе. - 2012. - № 5. - С. 44-50. - Библиогр.: с. 49-50 (11 назв.). - Примеч. в сносках
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- исследования в образовании -- изучение математики -- математическая грамотность -- философия математического образования -- образовательная политика -- общественные интересы
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об отношении к математике в современном обществе на примере Англии.


Доп.точки доступа:
Швецова, Лариса; Британское общество исследований в области изучения математикиМеждународная комиссия по преподаванию математики; МКПМ

Найти похожие
3.


    Михайлова, Н. В. (кандидат философских наук; доцент).
    Методологический парадокс Сократа в философии математического образования [Текст] / Н. В. Михайлова // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
^a1
ББК 74.202 + 87.25
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Философия
   Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- философия математического образования -- древнегреческие философы -- методологический парадокс -- метод Сократа -- Сократа метод -- парадокс Менона -- Менона парадокс -- математическое познание -- математика -- математический поиск -- самообразование
Аннотация: В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как "парадокс Менона", который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа, следует излагать не так, как они на самом деле появились и в какой последовательности они были придуманы, а так, чтобы при надлежащей подготовке их мог бы придумать обучаемый под руководством преподавателя.


Доп.точки доступа:
Сократ (древнегреческий философ; педагог ; 469-399 гг. до н.э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 348 или 347)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)