Поисковый запрос: (<.>K=формирование эстетического вкуса<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Детская психология искусства [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Основы детской арт-педагогики и психологии. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 78-84)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения -- учебные программы (психология) -- программы исследования -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения -- работа с детьми -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства Аннотация: Среди специализаций, вызывающих интерес учителей, воспитателей и детских психологов, в чьи программы обучения и исследования детей входит музыка, поэзия, изо, детская психология искусства, детская эстетическая антропология занимает особое место. Вся проблематика на первом этапе освоения может быть сведена к четырем учебным предметам, содержание которых дает новые творческие возможности будущему педагогу в работе с детьми.
Найти похожие
|
2.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Основы детской арт-педагогики и психологии [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 90 (17 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 84-90)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения -- учебные программы (психология) -- программы исследования -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения -- работа с детьми -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика -- теоретические дисциплины (психология) Аннотация: Данный курс - ключевая теоретическая дисциплина, освоение которой необходимо для понимания специализации "Детская психология искусства" как целого.
Доп.точки доступа: Детская, психология искусства Найти похожие
|
3.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Эмоциональная культура в онтогенезе [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 95-96 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 91-96)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения (психология) -- учебные программы (психология) -- программы исследования (психология) -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика Аннотация: В данном курсе раскрывается специфика детского художественного переживания, принципиально отличающегося от аффективных бытовых реакций. Курс носит интегративный характер: все виды творческой деятельности объединяются на основе универсальных эмоционально-эстетических элементов художественного содержания. Структуру курса определяют темы: "Природа художественных настроений" и "Эмоциональный мир художника".
Найти похожие
|
4.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Специфика художественного сознания в музыке, изо и поэзии [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 102-103 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 97-103)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения (психология) -- учебные программы (психология) -- программы исследования (психология) -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование (психология) -- мировоззрение детей (психология) -- интеллектуально-творческий потенциал -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- художественное сознание человека -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика Аннотация: Данный курс посвящен генезису, структуре и динамике художественного сознания человека. Знакомство в теории с интонирующей, понимающей и выразительной функциями сознания. Как дифференцировать текстовые и подтекстовые образы, интерпретировать метафорический слой художественного произведения.
Найти похожие
|
5.
| 159.922.7 Р 16
Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук). Развитие образного мышления детей [Текст] : [учебная программа] / В. Г. Ражников> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Библиогр.: с. 109-110 (25 назв. ). - Пояснительная записка. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 104-110)
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): программы обучения -- учебные программы (психология) -- программы исследования -- эстетическое воспитание -- музыка (психология) -- поэзия (психология) -- изо (психология) -- рисование (психология) -- детская психология искусства -- детская эстетическая антропология -- художественное образование (психология) -- мировоззрение детей -- интеллектуально-творческий потенциал (психология) -- курсы программ обучения (психология) -- работа с детьми (психология) -- развитие художественных способностей (психология) -- формирование эстетического вкуса -- психология искусства -- художественное сознание человека -- художественно-образное мышление -- арт-педагогика -- детская арт-педагогика Аннотация: Курс знакомит с гуманитарной методологией в той части, которая необходима для построения экспериментальной и практико-психологической работы. Как проводить эмоционально-эстетическую идентификацию личности и художественного произведения; разрабатывать сценарии детских художественно-творческих игр; использовать и адаптировать психологические игровые методики, а также конструировать собственные авторские приемы и методы исследования художественно-образного мышления детей.
Найти похожие
|
6.
|
Дьячкова, Татьяна Порфирьевна (музыкальный руководитель ДОУ). Интегрированные подходы к развитию творческого потенциала дошкольников [Текст] / Т. П. Дьячкова> // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 30-33
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- развитие творческого потенциала -- формирование эстетического вкуса -- формирование творческой самостоятельности -- музыкальное развитие -- творческий потенциал дошкольников -- интегративные подходы -- дидактические игры -- развитие воображения -- развитие фантазии -- импровизации -- эстетическое образование дошкольников -- гуманизация педагогического процесса Аннотация: О реализации интегративного подхода в приобщении детей к прекрасному через различные общественные и творческие организации: музыкальные и художественные школы, кружки, самодеятельность.
Найти похожие
|
7.
|
Карпухина, Е. В. (соискатель каф. педагогики нач. образования). Использование кейс-метода как средства формирования эстетического вкуса у младших школьников [Текст] / Е. В. Карпухина> // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 107-109. - Библиогр.: с. 109 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- кейс-метод -- эстетический вкус -- формирование эстетического вкуса -- информационные технологии (образование) -- искусство (образование) Аннотация: Раскрывается специфика использования кейс-метода в процессе формирования эстетического вкуса младших школьников. Характеризуются основные направления его использования на уроках в начальных классах с применением информационных технологий.
Найти похожие
|
8.
|
Баркова, Екатерина Валериевна (старший преподаватель кафедры социокультурных технологий; соискатель кафедры эстетики и философии культуры). Образование в контексте формирования эстетической культуры общества и личности [Текст] / Е. В. Баркова> // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (8 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): приобщение к культуре -- эстетическое воспитание -- эстетическая культура -- эстетический вкус -- формирование эстетического вкуса Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования эстетического вкуса личности и эстетической культуры общества в условиях современной культуры. Рассмотрены взаимоотношения образования и эстетического вкуса в контексте философской герменевтической традиции и роль образования в формировании эстетического вкуса и эстетической культуры.
Найти похожие
|
9.
|
Вершинина, Е. В. Социальный театр как форма профилактики негативных социальных явлений в подростковой среде [Текст] / Е. В. Вершинина> // Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С. 31-34
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): социальный театр -- театр -- дети -- подростки -- опыт работы -- школьники -- ученики -- учащиеся -- негативные социальные явления -- подростковая среда -- социальный опыт -- факторы риска -- выбор подростка -- воспитание театром -- мировоззрение подростков -- формирование мировоззрения -- эстетический вкус -- формирование эстетического вкуса -- активность детей Аннотация: Возможности социального театра как формы профилактики негативных социальных явлений в подростковой среде.
Найти похожие
|
|