Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=формулировка вопросов<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Каплунович, И. Я. (кандидат психологических наук; доцент).
    Педагогические приемы учета индивидуальных особенностей мышления учащихся при фронтальном обучении [Текст] / И. Я. Каплунович, С. М. Каплунович // Педагогика. - 2018. - № 12. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 54 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное обучение -- формы обучения -- фронтальная форма -- фронтальное обучение -- индивидуальный подход -- учащиеся -- индивидуально-психологические особенности -- методические приемы -- мышление -- индивидуальные особенности мышления -- доминантный кластер -- кластерная модель мышления -- формулировка вопросов -- перефразирование -- индивидуальная работа
Аннотация: В статье описан алгоритм методики "Ключевое слово", позволяющий педагогу во время фронтальной работы находить индивидуальный подход почти к каждому учащемуся. Раскрыты и продемонстрированы педагогические приемы, позволяющие реализовать данную методику.


Доп.точки доступа:
Каплунович, С. М. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
2.


    Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук).
    Как формулировать вопросы для игры "Что? Где? Когда" [Текст] / Ж. В. Афанасьева, О. Н. Краюшкина // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 63-64 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вопросы игр -- интеллектуальные игры -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- формулировка вопросов
Аннотация: Рассмотрена специфика формулировки вопросов для интеллектуальной игры "Что? Где? Когда? " в начальной школе, обозначены типичные ошибки составителей, представлен опыт создания подобных вопросов в области филологии.


Доп.точки доступа:
Краюшкина, О. Н. (учитель начальных классов)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)