Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=лингвокогнитивный подход<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук).
    Мифоним Орфей как элемент индивидуально-авторского кода В. Я. Брюсова [Текст] = Mythonym Orpheus as an Element of V. Ya. Bryusov`s Code / Анна Тихоновна Грязнова // Русский язык в школе. - 2019. - № 6. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a821.161.1.09"1917/1991"
ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
   Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
русские поэты -- стихотворения -- лингвопоэтический анализ текста -- лингвокогнитивный подход -- индивидуально-авторский код -- предметно-тематический код -- концептуальный код -- мифонимы -- анализ стихотворений -- Орфей -- метод полевого анализа -- поэзия -- образ Орфея -- мифоним Орфей
Аннотация: Лингвокогнитивная характеристика мифонима Орфей как элемента индивидуально-авторского кода Валерия Яковлевича Брюсова. Процесс изучения индивидуально-авторского кода предполагает использование метода полевого анализа, направленного на выявление места рассматриваемой языковой единицы в художественной картине мира автора, средством организации которой служит индивидуально-авторский код. Анализ осуществляется на материале стихотворения Брюсова "Ученик Орфея", где данный мифоним выполняет роль идейной и эстетической доминанты.


Доп.точки доступа:
Брюсов, Валерий Яковлевич (русский поэт ; 1873-1924) \в. Я.\

Найти похожие
2.


    Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Когнитивный подход в иноязычном образовании [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 88-89 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
^a372.8
ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- иностранные языки (образование) -- иноязычное образование -- исследования -- когнитивная лингвистика -- когнитивная структура текстов -- когнитивный подход -- коммуникативные неудачи -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение японскому языку -- переводы -- художественные тексты -- школьное обучение -- языковая личность -- японская языковая действительность -- японские высказывания -- японский язык (образование)
Аннотация: В статье обосновывается необходимость разработки методической концепции, реализующей лингвокогнитивный подход к обучению иностранному языку, в рамках которой языковые единицы будут изучаться как средства объективации окружающей действительности. На примере изучения японского языка описываются особенности когнитивной интерпретации отдельных грамматических явлений и рассматривается необходимость их интеграции в образовательном процессе.


Найти похожие
3.


    Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Когнитивная семантизация в восточной лингводидактике [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 73-86. - Библиогр.: с. 84 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
^a811.1/.8
ББК 74.58 + 81.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Языкознание
   Языки мира в целом
Кл.слова (ненормированные):
восточные языки -- грамматическая семантика -- иностранные языки (образование) -- иноязычное обучение -- когнитивная лингвистика -- когнитивная семантизация -- когнитивный подход -- культуросообразность -- лексическая семантика -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение иностранным языкам -- японский язык -- японцы
Аннотация: В статье обосновывается когнитивный подход к обучению с акцентом на оптимизацию содержательного компонента образовательной стратегии. Такой анализ языковых явлений, с точки зрения имплицитно проявляющихся в них особенностей восточного мировосприятия способствует воспитанию у обучающихся понимания языка на сверхструктурном уровне, формированию у них навыка перевода явных и скрытых смыслов когнитивных структур носителя языка.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)