Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая компетенция<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Семенова, Ю. И. (доц.).
Профессиональная педагогическая подготовка учителей во Франции [Текст] = Professional teachers` training system in France / Ю. И. Семенова // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 126-132. - Библиогр.: с. 132 (13 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Франция, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- учителя -- высшие "нормальные" школы -- высшие школы -- педагогическая практика -- дистанционное обучение -- педагогическая компетенция -- компетенции
Аннотация: Предлагается анализ современной системы профессиональной подготовки педагогов в учебных заведениях Франции.

Найти похожие

Кривцова, Е. В. (заместитель директора).
Взаимодействие педагогов с родителями в процессе художественно-эстетического развития дошкольников [Текст] / Е. В. Кривцова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 61-62 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- единое образовательное пространство -- педагогическая компетенция -- взаимодействия детского сада и семьи -- взаимодействие педагогов с родителями -- детский сад и семья -- художественно-эстетическое развитие дошкольников -- творческие способности
Аннотация: Семья и детский сад - два воспитательных феномена, каждый из которых дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Найти похожие

Кармазина, Жанна Борисовна (кандидат педагогических наук).
Профессионально-значимые качества личности учителя [Текст] / Ж. Б. Кармазина // Искусство и образование. - 2015. - № 6. - С. 114-123. - Библиогр.: с. 122-123 (14 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a371

ББК 74р + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- личность учителя -- компетентность -- профессиональная компетентность -- профессиональные качества -- качества учителя -- педагогическая компетенция -- самообразование
Аннотация: Анализ проблемы компетентности учителя с точки зрения профессионально-значимых качеств его личности.

Найти похожие

Симакова, Т. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическая компетентность в партнерском взаимодействии с семьями обучающихся [Текст] = Pedagogical Competence in Interaction with the Pupils Families / Т. П. Симакова, Г. А. Мейчик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с семьей -- компоненты компетентности -- образовательные учреждения -- партнерство -- патернализм -- педагоги -- педагогическая компетенция
Аннотация: Актуализируется необходимость перехода во взаимодействии с семьями обучающихся от патерналистской к партнерской парадигме. Ключевую роль в этом должна сыграть компетентность педагогического коллектива в партнерском взаимодействии. Авторы на основе компетентностного подхода предлагают структуру и содержание педагогической компетенции в партнерском взаимодействии с семьями обучающихся. Каждый из компонентов компетентности - мотивационный, когнитивный и операционально-деятельностный - представлены набором индикаторов. Опираясь на заложенное в тексте понимание данной компетенции, администрация образовательного учреждения и сами педагогические работники смогут составить представление об уровне компетентности партнерского взаимодействия в данном педагогическом коллективе. Кроме того в статье приводятся способы формирования данных компетенций педагога в образовательном учреждении.The article shows transition actuality from paternalistic to the partner paradigm of cooperation school with families of student. The competence of the teaching staff should play a key role in this transition. In the article there is a structure and content of pedagogical competence related to partnerships with the families of the students on the basis of competence approach. Motivational, cognitive and operational components of competence are represented by a set of indicators. The school administration and the teachers will be able to get an idea of the level of competence of partner interaction in this pedagogical collective, based on the presented here structure and content of competence. In addition, this article provides methods for the formation of the competence of the teacher in the educational institution.

Доп.точки доступа:
Мейчик, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)