Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>S=Профессиональное образование -- Россия -- Красноярский край -- Красноярск<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Солянкина, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессиональный стандарт "Педагог": механизм оценки компетенций на курсах повышения квалификации в форме стажировки [Текст] = Teacher’s Professional Standard: the Competences Evaluation Mechanism at Post-Graduate Training Courses (In-Depth Training Form) / Н. Л. Солянкина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 21-27 : таб. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Россия--Красноярский край--Красноярск
Кл.слова (ненормированные):
дихотомическая шкала оценивания -- компетенции педагогов -- механизм оценки -- оценка компетенций педагогов -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- профессиональные стандарты -- стажировки
Аннотация: Представлен опыт оценки компетенций педагогов на курсах повышения квалификации в форме стажировки. Оценка компетенций педагогов рассмотрена в рамках суммирующего и формирующего оценивания трудовых действий педагогов как планируемых результатов освоения программы повышения квалификации. Поэтапно описан механизм оценки компетенций педагогов с приведением примеров инструментов формирующего и суммирующего оценивания трудовых действий.The article refl ects some experience on evaluation of teachers’ competences at post-graduate training courses that are held as in-depth training form. The evaluation of teachers’ competences is considered under the summative and formative assessment of their labour actions as expected results of their development at the training programme. The competences evaluation mechanism is gradually described with some examples of formative and summative assessment tools which allow to evaluate certain labour actions.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)