Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Биба, А. Г.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Биба, А. Г. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Предметная интеграция как средство формирования культуры речи [Текст] / А. Г. Биба, О. А. Павлова // Начальная школа. - 2016. - № 8. - С. 42-44 . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
интегрированные уроки -- интегрированный подход -- исследования -- культура речи -- математическая лексика -- младшие школьники -- начальная школа -- предметная интеграция -- речевые ошибки -- уроки математики -- уроки русского языка
Аннотация: В статье проанализирован образовательный потенциал интегрированного подхода к формированию культуры математической речи учащихся начальных классов. Описаны результаты исследования, направленного на выявление речевых ошибок, допускаемых учащимися на уроках математики. Обозначены типичные речевые затруднения учащихся и намечены пути их устранения.


Доп.точки доступа:
Павлова, О. А. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие

2.


    Биба, А. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Развитие регулятивных умений на уроках русского языка [Текст] / А. Г. Биба // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- регулятивные умения -- регулятивные универсальные учебные действия -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка
Аннотация: В статье раскрывается содержание регулятивных умений младших школьников на уроках русского языка, анализируются условия и средства их формирования. Приводятся примеры заданий и вопросов, инициирующих регулятивные действия учащихся при изучении родного языка, с комментариями для учителя.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)