Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Гербут, Светлана Сергеевна$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Гербут, Светлана Сергеевна (учитель информатики).
Интерактивные средства обучения в работе учителя информатики [Текст] / С. С. Гербут // Информатика в школе. - 2012. - № 4 (77). - С. 34-44 : табл., рис. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- интерактивные технологии -- интерактивное оборудование -- интерактивные средства обучения -- интерактивное обучения -- дидактические материалы -- технические средства обучения -- интерактивные доски -- интерактивные приставки -- профессиональные компетенции -- учителя информатики
Аннотация: Приведен анализ понятия "интерактивные технологии", выделены две составляющие интерактивных средств обучения: интерактивное оборудование и дидактические интерактивные материалы, охарактеризованы модели внедрения данных средств в учебный процесс, описана необходимость формирования профессиональных компетенций будущих учителей в области использования интерактивных средств обучения.

Найти похожие

Гербут, Светлана Сергеевна (учитель информатики).
Методические аспекты обучения началам программирования в среде PascalABC.NET (исполнитель Чертежник) [Текст] / С. С. Гербут // Информатика в школе. - 2021. - № 4. - С. 24-33 : ил. - Библиогр.: с. 33 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
PascalABC. NET -- Чертежник исполнитель -- вложенные циклы -- исполнитель Чертежник -- линейные программы -- методика обучения информатике -- операторы цикла -- программирование в школе -- программы с циклом
Аннотация: В статье дано методическое обоснование использования исполнителя Чертежник в среде PascalABC. NET для обучения основам программирования. Представлен дидактический материал по основам работы с исполнителем Чертежник, который можно использовать на уроках информатики или на дополнительных занятиях. Подробные инструкции могут стать как помощником учителю для работы на уроке, так и пособием для учащихся, работающих в индивидуальном темпе, и школьников при самостоятельном изучении основ программирования. Однако под руководством учителя это обучение будет более эффективным. В статье рассмотрены задачи из разных тем - линейные программы, операторы цикла, вложенные циклы, процедуры и процедуры с параметром - с подробным описанием решения этих задач, что позволит учащимся выполнять другие задачи из указанных тем самостоятельно.

Найти похожие

Гербут, Светлана Сергеевна (учитель информатики).
Пропедевтика программирования: как подготовить учащихся к восприятию объектно-ориентированного программирования [Текст] / С. С. Гербут // Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С. 30-36 : ил. - Библиогр.: с. 36 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Рисователь исполнитель -- внеурочная деятельность -- исполнитель Рисователь -- методика обучения информатике -- объектно-ориентированное программирование -- основная школа -- программирование в школе -- программирование графических объектов -- пропедевтика программирования -- старшеклассники -- структурное программирование -- уроки информатики
Аннотация: В статье описаны методические основы подготовки к программированию в основной школе и, в частности, к восприятию объектно-ориентированного программирования в будущем. Данную методику можно реализовать в курсе внеурочной деятельности или воспользоваться ее фрагментами для реализации на уроке. Методические разработки, описанные в статье, можно использовать для тех исполнителей, которых не будет на уроках, или, наоборот, познакомить учеников с написанием программ на языке, который будет изучаться дальше на уроках, что позволит им легче воспринимать материал по программированию в основной школе и развивать свои способности в этом направлении по индивидуальной образовательной траектории - как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)