Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Кинаш, Е. $<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Формирование графических умений и навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] = Formation and development of graphic skills in children with limited health abilities / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 9. - С. 89-99 : ил. - Библиогр.: с. 99 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- отклонения в развитии -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная педагогика -- педагогическая коррекция -- подготовка к письму -- подготовка к школе -- графомоторные навыки -- графические навыки -- навыки письма -- мелкая моторика -- упражнения -- графические упражнения
Аннотация: В статье раскрываются общие особенности развития детей с ОВЗ, а также их специфические свойства, затрудняющие формирование письменных навыков. Представлены задания, направленные на вырабатывание графических умений, что, в свою очередь, повышает мотивацию детей с ОВЗ к учебной деятельности.

Найти похожие

Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Подготовка детей с ОВЗ к обучению в школе как целевой ориентир ФГОС ДО [Текст] / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 9. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подготовка к школе -- коррекционное обучение -- психологическая готовность -- познавательная деятельность -- самостоятельность -- учебная деятельность -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ
Аннотация: В статье освещаются целевые ориентиры ФГОС ДО по подготовке к школе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), педагогические условия формирования готовности их к школьному обучению. Определены составляющие школьной зрелости, выделены акценты для формирования общих универсальных умений, а также обозначены компоненты психологической готовности дошкольников с ОВЗ к школьному обучению. Раскрыты основные направления коррекционного обучения детей с ОВЗ по образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО.

Найти похожие

Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Личностно-ориентированный подход к воспитанию и обучению дошкольника с ОВЗ [Текст] = Personality-oriented approach to education and training preschooler with disabilities / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 1. - С. 48-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (4 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- адаптация дошкольников -- особенные дети -- социализация дошкольников -- самостоятельная деятельность -- личностное развитие -- развитие дошкольников -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-педагогическая работа
Аннотация: В статье освещается личностно-ориентированный подход в системе специального дошкольного образования на основе положения ФГОС ДО. Представлены особенности развития детей с ОВЗ, направления коррекционно-педагогической работы по образовательным областям с учетом личностно-ориентированного подхода к детям с проблемами в развитии.

Найти похожие

Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Ребенок с ОВЗ идет в школу [Текст] = А child with disabilities goes to school: assistance of a defectologist to the fam : помощь дефектолога семье / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 9. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- помощь дефектолога -- просветительно-педагогическая работа -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- дошкольники -- коррекционно-педагогическая помощь -- подготовка к школе -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: В статье представлен опыт работы педагога-дефектолога с семьей, раскрываются формы и направления педагогической деятельности по подготовке к школе детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации.

Найти похожие

Кинаш, Е. (кандидат педагогических наук).
Ребенок с ОВЗ идет в школу [Текст] = А child with disabilities goes to school: assistance of a defectologist to the fam : помощь дефектолога семье / Е. Кинаш // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 10. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (6 назв.). - Окончание. Начало: № 9 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- подготовка к школе -- математические представления -- временные представления -- элементарная грамота -- подвижные игры -- дидактические игры -- сюжетно-ролевые игры -- настольно-печатные игры -- речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие -- физическое воспитание
Аннотация: В первой части статьи речь шла о ведущей роли педагога-дефектолога в обучении и воспитании ребенка с ОВЗ; о просветительской работе, направленной на повышение педагогической компетенции родителей при подготовке его к школе. В целях совершенствования математических и временных представлений, расширения кругозора, подготовки к усвоению элементарной грамоты с ребенком проводятся дидактические, сюжетно-ролевые, настольно-печатные игры. Им посвящена вторая часть статьи.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)