Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Макотрова, Г. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.
372.8
М 16

    Макотрова, Г. В.
    Индивидуальные образовательные программы при углубленном изучении химии [Текст] / Г. В. Макотрова // Химия в школе. - 2008. - N 1. - С. 13-18 . - ISSN 0368-5632
УДК
372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные программы -- учащиеся -- химия -- преподавание химии -- образовательные программы -- обучение химии -- индивидуальные программы -- 8 классы -- предпрофильная подготовка -- углубленные программы
Аннотация: Принципы составления и вариант индивидуальной образовательной программы для учащихся 8-го класса.


Найти похожие
2.


    Макотрова, Г. В. (доцент кафедры педагогики).
    Формирование учебно-исследовательской культуры учащихся [Текст] / Г. В. Макотрова // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 36-38 . - ISSN 0130-5522
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- самостоятельная работа -- формирование культуры -- преподавание физики -- обучение физике -- исследовательские задачи -- учебно-исследовательская культура
Аннотация: Для реализации технологии формирования создана система исследовательских задач.


Найти похожие
3.


    Макотрова, Г. В.
    Интернет на уроке химии [Текст] / Г. В. Макотрова // Химия в школе. - 2009. - N 10. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- компьютерные технологии -- Интернет -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- преподавание химии -- обучение химии -- старшие классы -- педагогические технологии -- электронные ресурсы -- уроки химии -- интернет-ресурсы
Аннотация: Педагогическая технология использования сетевых ресурсов в развитии научного потенциала старшеклассников.


Найти похожие
4.


    Макотрова, Г. В.
    Проблемно-модульное обучение как условие развития научного потенциала старшеклассников [Текст] / Г. В. Макотрова // Химия в школе. - 2010. - N 10. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 32 . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- дидактические материалы -- самообразование -- проблемно-модульное обучение -- аминокислоты -- старшеклассники -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- приемы обучения -- старшие классы -- амины -- педагогические технологии -- проблемные модули -- учебно-исследовательская культура
Аннотация: О способах реализации педагогических условий развития научного потенциала с помощью проблемно-модульного обучения, даны образцы заданий проблемного модуля.


Найти похожие
5.


    Макотрова, Г. В. (кандидат педагогических наук).
    Использование англоязычного текста для развития учебно-исследовательской культуры старшеклассников [Текст] / Г. В. Макотрова, А. С. Мельникова // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 10. - С. 81-83. - Библиогр.: с. 83 (4 назв. ) . - ISSN 0130-6073
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- англоязычные тексты -- иностранные языки -- старшеклассники -- учебно-исследовательская культура -- творческая самореализация
Аннотация: Ориентация учителя на развитие учебно-исследовательской культуры старшеклассника позволяет целенаправленно разрабатывать необходимые для современной школы новые методики работы с англоязычным текстом, что способствует в итоге творческой самореализации ученика.


Доп.точки доступа:
Мельникова, А. С.

Найти похожие
6.


    Макотрова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Содержание развития исследовательского потенциала школьников [Текст] = The Content of Students’ Research Potential Development in Subject Oriented Education / Г. В. Макотрова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 4. - С. 37-44 . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
исследовательский потенциал -- образовательные стандарты -- обучение школьников -- развитие исследовательского потенциала -- содержание обучения -- учебные ситуации -- школьники
Аннотация: Представлено содержание развития исследовательского потенциала школьников в дидактическом модуле в контексте идей целостности, культурогенеза, системогенеза. Использование идеи целостности позволяет обеспечить гармоничное сочетание познанного школьником и его неструктурированного знания, инвариантной и вариативной части содержания, включающей научные достижения сегодняшнего дня, проблемно-гипотетические знания, знания завтрашнего дня науки в виде объектов наблюдения или размышления. Идея культурогенеза дает возможность определить акценты в культурологическом составе используемого учебного содержания. Идея системогенеза ведет к пониманию способов отбора универсальных учебных действий, которые будут реализованы школьником при решении проблемы.The author presents the content of the students’ research potential development in the didactic module in the context of the ideas of integrity, cultural genesis and systemogenesis. The implementation of the idea of integrity allows providing harmonious combination of what a student has learnt and his unstructured knowledge, invariant and variant parts of the content including present scientifi c achievements, problem and hypothetical knowledge, knowledge of tomorrow’s science in the form of the objects of observation or refl ection. The idea of cultural genesis makes it possible to determine the accents in the cultural composition of the syllabus. The idea of systemogenesis leads to understanding the methods of selection of universal educational activities, which will be implemente d by a student while solving problems.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)