Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Орлянская, Р. Р.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Орлянская, Р. Р. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Профилактика нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Р. Р. Орлянская // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дошкольники -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- нарушения письменной речи -- начальная школа -- письменная речь -- развитие речи
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые формы дисграфии, вызывающие затруднения в овладении знаниями по предметам цикла родного языка, навыками письменной речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. В соответствии с классификацией нарушений письменной речи выделены направления работы, представлены примеры упражнений. Данная система традиционно используется в логопедии. Работа, направленная на коррекцию и развитие компонентов речевой системы, включенная в практику деятельности учителя, способна предупредить появление дисграфии у детей.


Найти похожие

2.


    Бадулина, О. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Формирование готовности старших дошкольников к обучению письму [Текст] / О. И. Бадулина, Р. Р. Орлянская // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дошкольники -- обучение письму -- старшие дошкольники
Аннотация: В статье рассматриваются психофизиологические основы письма, перечисляются основные составляющие готовности дошкольников к обучению письму.


Доп.точки доступа:
Орлянская, Р. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)