Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Ромашина, С. Я.$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Ромашина, С. Я. (доктор педагогических наук, профессор).
Функции иностранного языка в современной системе образования [Текст] / С. Я. Ромашина // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 94-98. - Библиогр.: с. 97-98 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- иностранные языки (образование) -- функции иностранного языка -- современное образование -- иноязычное образование
Аннотация: Представлены функции иностранного языка как средства развития личности в контексте интеграции в европейское мировое образовательное пространство. Иноязычное образование рассматривается как обладающее огромным потенциалом, способное внести весомый вклад в развитие человека. Характеризуется преемственная траектория иноязычного образования, реализуемая в системе отечественного образования.

Найти похожие

Ромашина, С. Я. (доктор педагогических наук; профессор).
Модели обучения в теориях Б. Ф. Скиннера и А. Бандуры [Текст] / С. Я. Ромашина, Л. В. Губанова, А. В. Межина // Биология в школе. - 2016. - № 9/10. - С. 22-29. - Библиогр.: с. 29 (14 назв.)

УДК

^a37.015

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
поведение -- модели обучения -- теория оперантного обучения -- оперантного обучения теория -- теория социального научения -- социального научения теория -- психологические теории -- педагогическая психология
Аннотация: Рассматриваются модели учебного процесса, предложенные Б. Ф. Скиннером и А. Бандурой. Эти американские ученые внесли существенный вклад в развитие педагогической психологии и психологии образования.

Доп.точки доступа:
Губанова, Л. В. (кандидат психологических наук; доцент); Межина, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Скиннер, Беррес Фредерик (американский психолог) \б. Ф.\; Бандура, Альберт (канадский и американский психолог) \а.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)