Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Селькина, Л. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18
1.


    Боровская, Л. А. (канд. пед. наук, доц.).
    Интеллектуальный турнир [Текст] / Л. А. Боровская, Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2008. - N 7. - С. 60-62 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- обучение -- интеллектуальные турниры -- турниры интеллектуальные -- интеллектуальные марафоны -- марафоны интеллектуальные -- задания (образование) -- математика (образование) -- окружающий мир (образование) -- история (образование) -- детские турниры
Аннотация: О проведении в г. Перми интеллектуального детского турнира "Марафон знаний". В статье приводятся примеры заданий из марафона по математике, окружающему миру и истории.


Доп.точки доступа:
Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.); Интеллектуальный детский турнир "Марафон знаний""Марафон знаний", интеллектуальный детский турнир; Марафон знаний, интеллектуальный детский турнир

Найти похожие
2.


    Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.).
    Открытые задачи как компонент содержания начального математического образования [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2009. - N 9. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв. ) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- решение задач (математика) -- задачи (математика) -- обучение решению задач -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- открытые задачи (математика) -- начальное образование -- математическое образование -- нестандартные задачи (математика)
Аннотация: Рассматриваются дидактические возможности нестандартных задач особого вида - открытых задач.


Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (канд. пед. наук, доц.)

Найти похожие
3.


    Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.).
    Методика изучения темы "Градусная мера угла. Измерение углов" в начальном математическом образовании [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2010. - N 5. - С. 49-55 : 19 рис. - 1; Градусная мера угла. - 1; Измерение углов . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- математическое образование -- начальное образование -- градусная мера угла -- измерения углов
Аннотация: Об изучении темы "Градусная мера угла. Измерение углов" в начальном курсе математики.


Найти похожие
4.


    Селькина, Л. В. (канд. пед. наук, доц.).
    Компетентностный подход в оценке результатов обучения начальной математике [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 40-45 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- компетентностный подход -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- результаты обучения -- оценка результатов обучения -- задания (математика)
Аннотация: В настоящее время актуальна проблема разработки и создания банка заданий, направленных на диагностику уровня сформированности у выпускников начальной школы метапредметных и предметных компетенций, а также их проявления в способности демонстрировать предметные задания, умения, навыки и личностные качества в новой практике. В статье приводятся примеры таких заданий.


Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (канд. пед. наук, доц.)

Найти похожие
5.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Тестирование в структуре методико-математической подготовки студентов [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2011. - N 5. - С. 114-123 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
^a371
ББК 74.26 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- тестирование (образование) -- тесты (образование) -- тестовые задания (образование) -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- подготовка учителей -- подготовка студентов
Аннотация: Приводятся примеры тестовых заданий для студентов - будущих учителей начальной школы - по методике преподавания математики.


Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие
6.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Методика изучения темы "Объем прямоугольного параллелепипеда" [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2012. - № 8. - С. 33-37 : 5 рис. - 0; Объем прямоугольного параллелепипеда . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- математика (образование) -- параллелепипеды -- прямоугольные параллелепипеды -- методика преподавания математики -- объем (математика)
Аннотация: Одной из величин, изучение которой предусмотрено рядом программ начальной школы, является объем. В статье рассматривается методика изучения данной величины.


Найти похожие
7.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Методические подходы к формированию представлений о задаче, решаемой в несколько действий [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 63-70 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- задачи (математика) -- математические задачи -- представления о задаче (математика) -- методические подходы -- задачи в два и более действий (математика)
Аннотация: Рассматриваются методические подходы к формированию представлений о математической задаче, решаемой в несколько действий.


Найти похожие
8.


   
    Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за II полугодие 2014/15 учебного года [Текст] / В. П. Канакина [и др.] // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 48-86 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов, 2014-2015 гг.
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- грамматические задания -- диктанты -- каллиграфические задания -- контрольные работы -- математика -- математические диктанты -- младшие школьники -- начальная школа -- проверочные работы -- русский язык
Аннотация: Практический материал по русскому языку для I-IV классов включает диктанты, проверочное списывание, грамматические и каллиграфические задания, работы комплексного характера. Примерные проверочные работы по математике включают математические диктанты, письменные комбинированные работы и задания тестового характера.


Доп.точки доступа:
Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Щеголева, Г. С. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Ордынкина, И. С. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\; Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент) \.\

Найти похожие
9.


   
    Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за I полугодие 2015/16 учебного года [Текст] / В. П. Канакина [и др.] // Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 59-96 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов, 2015-2016 гг.
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- грамматические задания -- диктанты -- каллиграфические задания -- контрольные работы -- математика -- математические диктанты -- младшие школьники -- начальная школа -- проверочное списывание -- проверочные работы -- русский язык -- словарные диктанты -- тестовые задания
Аннотация: Практический материал по русскому языку для I-IV классов включает диктанты, проверочное списывание, грамматические и каллиграфические задания, работы комплексного характера. Примерные проверочные работы по математике включают математические диктанты, письменные комбинированные работы и задания тестового характера.


Доп.точки доступа:
Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук, доцент); Щеголева, Г. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Ордынкина, И. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие
10.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Методический аспект реализации деятельностного подхода на уроке математики [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2016. - № 6. - С. 20-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- математика (образование) -- методические рекомендации -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- этапы урока
Аннотация: Авторы дают методические рекомендации по организации этапов урока, уделяя особое внимание тем этапам, практическая реализация которых вызывает затруднения у педагогов.


Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие
11.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Математические задания с метапредметным компонентом [Текст] / Л. В. Селькина, М. А. Худякова // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи -- математика -- математические задания -- метапредметные результаты -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- предметные результаты -- универсальные учебные действия
Аннотация: При выполнении математических заданий с метапредметным компонентом проявляется весь комплекс образовательных результатов. В статье приведены примеры подобных заданий с указанием их типа, предметных и метапредметных результатов, которые достигаются в процессе выполнения каждого из них.


Доп.точки доступа:
Худякова, М. А. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие
12.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Методика изучения основных геометрических понятий в начальном курсе математики [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 38-43 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрические понятия -- геометрические фигуры -- линии (геометрия) -- лучи (геометрия) -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- отрезки (геометрия) -- прямые (геометрия) -- точки (геометрия) -- уроки математики
Аннотация: В статье рассмотрены этапы работы по формированию у младших школьников представлений о геометрических фигурах, даются методические рекомендации по изучению понятий "точка" и "линия".


Найти похожие
13.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Методика изучения темы "Длина. Измерение длины" [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 50-55 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- величины (математика) -- длина -- измерение длины -- методика преподавания математики -- начальная школа -- уроки математики
Аннотация: В статье даются методические рекомендации по изучению длины на уроках математики в I классе.


Найти похожие
14.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Формирование у младших школьников представлений о площади плоской фигуры [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2019. - № 10. - С. 59-65 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- методика преподавания математики -- методические рекомендации -- начальная школа -- плоские фигуры -- площадь (математика)
Аннотация: Статья посвящена методическому аспекту проблемы формирования у младших школьников представлений о площади плоской фигуры. Приведены примеры заданий, которые целесообразно выполнять для понимания учащимися смысла понятия "площадь".


Найти похожие
15.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Методика обучения измерению площадей геометрических фигур [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 46-52 : рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фигуры -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- площади геометрических фигур -- работа с формулами -- уроки математики -- формулы
Аннотация: В статье рассмотрена методика обучения вычислению площадей геометрических фигур в начальном курсе математики. Приведены примеры заданий разной степени сложности.


Найти похожие
16.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Методика обучения младших школьников решению задач на движение [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2020. - № 11. - С. 48-57 : 11 рис. . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи на движение -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- нестандартные задачи -- решение задач -- уроки математики
Аннотация: Даются методические рекомендации по обучению учеников начальной школы решению задач на движение. Описаны виды подобных нестандартных задач и приведены их примеры.


Найти похожие
17.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Методы решения нестандартных задач в начальном математическом образовании [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2021. - № 12. - С. 26-32 : табл., рис. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгебраический метод -- арифметический метод -- графический метод -- метод последовательного перебора -- метод рационального подбора -- методика преподавания математики -- методы решения задач -- начальная школа -- нестандартные задачи -- практический метод -- решение задач -- уроки математики
Аннотация: Приведены примеры нестандартных задач для начального курса математики и показаны варианты их решения.


Найти похожие
18.


    Селькина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Текстовая задача как средство формирования информационных умений младших школьников [Текст] / Л. В. Селькина // Начальная школа. - 2022. - № 4. - С. 15-19 : рис. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
виды текстовых задач -- информационные умения -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- текстовые задачи
Аннотация: В статье обсуждаются возможности процесса обучения решению текстовых задач в аспекте формирования у младших школьников информационных умений. Рассмотрены виды задач, форма предъявления которых - сплошной текст, описано их методическое назначение.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)