Поисковый запрос: (<.>K=автоматизация звуков<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Александрова, Татьяна Владимировна.
Сказки на кончиках пальцев. Пальчиковые игры по мотивам народных и авторских сказок [Текст] / Т. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 33-37 : илл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- развитие речи -- моторика пальцев -- мелкая моторика -- пальчиковая моторика -- игры в детском саду -- игровые методы -- игровые занятия -- дифференциация звуков -- автоматизация звуков
Аннотация: Активные движения пальцев стимулируют развитие речи, целесообразно расширять объем пальчиковых игр и систематически использовать их в работе с дошкольниками. Играя с детьми в пальчиковые игры, следует обратить внимание на точность и качество выполнения движений, на согласованность речи с работой пальцев и кистей рук. Предлагается цикл пальчиковых игр, которые не только закрепят знания детей о домашних птицах, но, кроме того, могут быть использованы в работе по автоматизации и дифференциации звуков.
Найти похожие
|
2.
|
Садовникова, Е. Н. (кандидат педагогических наук, доцент).
"Димкины сказки" или о приемах элементарной логопсихотерапии [Текст] / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 65-68 : ил. - Библиогр.: с. 68 (11 назв. )
ББК 74.3 + 53.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Психотерапия
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- заикание -- дошкольники -- сказкотерапия -- игровая психотерапия -- звуки -- общение -- произнесение -- автоматизация звуков -- звукопроизношение -- артикуляция
Аннотация: В статье представлены логопедические задания, при помощи которых можно весело и поучительно играть с ребенком и одновременно ставить и автоматизировать звуки.
Найти похожие
|
3.
|
Солойденко, Олеся Анатольевна (учитель-логопед).
Игровые методы и приемы на этапе автоматизации звука [Текст] / О. А. Солойденко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- речевые нарушения -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедические занятия -- автоматизация звуков
Аннотация: Углубленная работа по автоматизации звуков с использованием игровых методов и приемов при содействии родителей и воспитателей позволяет ускорить процесс автоматизации звуков, вызывает интерес детей к логопедическим занятиям, повышает уровень речевого развития старших дошкольников и качество их подготовки к школе.
Найти похожие
|
4.
|
Нищеева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Автоматизация и дифференциация звуков разных групп у детей дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 65-67
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- проблемы речевого развития -- автоматизация звуков -- дифференциация звуков -- звукопроизношения -- свистящие звуки -- шипящие звуки -- сонорные звуки
Аннотация: Начинать работу над автоматизацией произношения звука можно только в том случае, если ребенок правильно произносит данный звук в слогах и цепочках слогов. Последовательность и постепенность усложнения речевых упражнений при дифференциации звуков те же, что и при автоматизации: сначала различаем звуки в слогах, затем в словах, потом в предложениях, потешках, чистоговорках, стихотворениях, текстах, насыщенных дифференцируемыми звуками.
Найти похожие
|
5.
|
Нищеева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Тексты и картинки для автоматизации звуков [Текст] / Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 66. - Сюжетные картинки на цветной вкладке
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- проблемы речевого развития -- автоматизация звуков -- звукопроизношения -- свистящие звуки -- шипящие звуки -- сонорные звуки
Аннотация: Автоматизацию произношения звука можно только в том случае, если ребенок правильно произносит данный звук в слогах и цепочках слогов. Различаем звуки в словах, потом в предложениях [ж, ш]; [ч, щ]; [ц, с]; [л, л`]; [р, р`].
Найти похожие
|
6.
|
Нищеева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп [Текст] / Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 50. - Сюжетные картинки на цветной вкладке
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- проблемы речевого развития -- автоматизация звуков -- звукопроизношения -- свистящие звуки -- шипящие звуки -- сонорные звуки
Аннотация: Автоматизацию произношения звука можно только в том случае, если ребенок правильно произносит данный звук в слогах и цепочках слогов. Различаем звуки в словах, потом в предложениях [ж, ш]; [с, с`]; [т, т`].
Найти похожие
|
7.
|
Юшманова, Татьяна Николаевна (учитель-логопед).
Образовательная деятельность по закреплению правильного произношения звука [р] с малой подгруппой детей [Текст] / Т. Н. Юшманова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 36-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная работа в детском саду -- речевая патология -- речевые нарушения -- автоматизация звуков -- коррекционно-образовательные цели -- коррекционно-развивающие задачи -- артикуляционная гимнастика -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика
Аннотация: У детей со сложной речевой патологией разные артикуляционные и фонетические возможности, разные и темпы формирования артикуляционных укладов. Но на стадии автоматизации уже поставленных звуков возможно объединять детей в малые подгруппы. Это убыстряет индивидуальный темп автоматизации звука у каждого ребенка.
Найти похожие
|
8.
|
Нищеева, Наталия Валентиновна (учитель-логопед).
Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп [Текст] / Н. В. Нищеева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 70. - Сюжетные картинки на цветной вкладке
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- проблемы речевого развития -- автоматизация звуков -- звукопроизношения
Аннотация: Различаем звуки в словах, потом в предложениях [г, г`]; [ф, ф`].
Найти похожие
|
9.
|
Ковалева, Анна Васильевна (учитель-логопед).
Развитие мелкой моторики рук и речи дошкольников с помощью авторских пособий [Текст] / А. В. Ковалева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 50-52 : фот. - Библиогр.: c. 52 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- авторские пособия -- дети дошкольного возраста -- дидактические игры -- дидактические игры в ДОУ -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- дошкольный возраст -- игры для дошкольников -- обогащение словаря детей -- развивающие игрушки -- развитие мелкой моторики -- развитие речи -- развитие речи дошкольников -- слингобусы -- слоговой анализ
Аннотация: В статье предлагаются авторские пособия и игры, разработанные и используемые в непосредственно образовательной деятельности с детьми и родителями воспитанников.
Найти похожие
|
10.
|
Ларина, Людмила Юрьевна (учитель-логопед).
Развитие мелкой моторики в работе с детьми по автоматизации звука [р] [Текст] / Л. Ю. Ларина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 20-24 : фот. ил. - Библиогр.: c. 24 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дошкольники -- логопедические занятия -- логопедические упражнения -- пальчиковая гимнастика -- пальчиковые игры -- развитие мелкой моторики -- развитие речевого дыхания
Аннотация: Представлены игры для детей с ОНР, направленные на автоматизацию звука [р] и развитие мелкой моторики.
Найти похожие
|
11.
|
Щепилина, Светлана Сергеевна (учитель-логопед).
Использование камешков марблс с целью повышения мотивации дошкольников с речевыми нарушениями при автоматизации звуков [Текст] / С. С. Щепилина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 42-44 : 1 фот. - Библиогр.: с. 44 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дидактические игры -- игровая деятельность -- игры -- игры с камешками -- камешки марблс -- коррекционная работа -- логопедическая диагностика -- мотивации дошкольников -- происхождение марблс
Аннотация: Представлены варианты игр на автоматизацию звуков с использованием камешков марблс. Игры направлены на повышение мотивации дошкольников с речевыми нарушениями при автоматизации звуков. Основная цель автоматизации - достижение правильного произношения поставленных звуков во фразовой речи.
Найти похожие
|
12.
|
Виноградова, Елена Александровна (старший преподаватель кафедры дефектологии; учитель-логопед).
Нетрадиционный подход в использовании кинезиологических упражнений на занятиях по коррекции звукопроизношения [Текст] / Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 39-41 : 6 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- активизация мыслительной деятельности -- игры по развитию речи -- кинезиологические упражнения -- коррекционные игры
Аннотация: Исследования американского ученого Пола Деннисона привели к созданию кинезиологических упражнений. В настоящее время они используются во всем мире, в том числе и в нашей стране. Они направлены на развитие межполушарного взаимодействия путем одновременного выполнения разных движений левой и правой частями тела. В данной работе сделана попытка соединить эти упражнения с заданиями по автоматизации и дифференциации звуков. Параллельно развиваются пространственные представления, мелкая моторика и общая ловкость движений рук. Результатом данного труда являются предложенные в статье игры.
Доп.точки доступа:
Деннисон, Пол \п.\
Найти похожие
|
13.
|
Легостаева, О. Т. (логопед).
Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией [Текст] / О. Т. Легостаева // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- автоматизация звуков -- голос -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- звукопроизношение -- игры -- логопедия -- нарушения голоса -- небно-глоточный затвор -- ограниченные возможности здоровья -- постановка звуков -- ранний онтогенез -- ринолалия
Аннотация: Представлены игры и упражнения для вызывания и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с врожденными патологиями небно-глоточного затвора.
Найти похожие
|
14.
|
Васильева, Ирина Николаевна (учитель-логопед).
Авторская логопедическая сказка для автоматизации звука [р] с применением артикуляционной гимнастики, биоэнергопластики, кинезитерапии, тактильно-кинестетической и мозжечковой стимуляции и речедвигательной гимнастики [Текст] / И. Н. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 41-43 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- артикуляционная гимнастика -- биоэнергопластика -- кинезитерапия -- логопедические сказки -- мозжечковая стимуляция -- речедвигательная гимнастика -- экологические комнаты
Аннотация: Представлен сценарий авторской логопедической сказки.
Найти похожие
|
15.
|
Голубец, Ольга Дмитриевна (учитель-логопед).
Серия игр "Звуковые маршруты" [Текст] / О. Д. Голубец // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 65-71. - Библиогр.: с. 71 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дети с дизартрией -- дифференциация звуков -- дошкольные образовательные организации -- игровая деятельность -- логопедические игры -- нарушения речи
Аннотация: Все чаще в ДОУ встречаются дети, имеющие дизартрические расстройства. Занятия требуют использования разнообразных видов и форм работы. В статье представлена серия игр, которые позволяют в игровой форме выполнить задания по дифференциации поставленных звуков, повысить интерес воспитанников к логопедическим занятиям, способствуют более быстрому введению поставленных звуков в повседневную речь.
Найти похожие
|
16.
|
Тараканникова, Виктория Викторовна (учитель-логопед).
Игры и игровые упражнения для автоматизации звука на уровне слога [Текст] / В. В. Тараканникова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- игровые упражнения -- игры -- коррекционная работа -- логопедические игры -- логопедические упражнения
Аннотация: Автор статьи предлагает ряд игр для автоматизации звука на уровне слога (на примере звука [с]).
Найти похожие
|
17.
|
Карпова, Лиана Алексеевна (учитель-логопед).
Использование сказок на занятиях по автоматизации звуков [Текст] / Л. А. Карпова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дошкольный возраст -- звукопроизношение -- конспекты игровых занятий -- логопедические занятия -- речевая активность -- сказки в детском саду -- сказкотерапия
Аннотация: Представлены конспекты занятий на основе общеизвестных сказок "Золушка" и "Приключения Буратино" для использования как на индивидуальных, так и подгрупповых занятиях по автоматизации звуков [л], [р].
Найти похожие
|
18.
|
Березкина, Юлия Викторовна (учитель-логопед).
Квест-игра "В гостях у Бабушки Забавушки" [Текст] / Ю. В. Березкина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 46-48 : 2 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- игровые упражнения -- квест-игры -- логопедические занятия -- подготовительные к школе группы -- речевое развитие дошкольников -- сказки в детском саду -- совместная образовательная деятельность -- старший дошкольный возраст -- тема сказок
Аннотация: Представлен конспект совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по развитию связной речи, автоматизации свистящих звуков с использованием квест-игры по теме "сказки".
Найти похожие
|
19.
|
Солодова, Оксана Александровна (учитель-логопед).
Конспект коррекционного логопедического занятия с элементами логоритмики для детей старшего дошкольного возраста с ТНР [Текст] / О. А. Солодова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 7. - С. 48-49
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- артикуляция звуков -- группы компенсирующей направленности -- дети с ТНР -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедические занятия -- логоритмика -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается конспект коррекционного логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР по автоматизации звука [с] изолированно, в слогах, словах через развитие двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.
Найти похожие
|
20.
|
Филаткова, Евгения Викторовна (учитель-логопед).
Мотивационный аспект в организации коррекционно-образовательной деятельности с детьми по развитию речи [Текст] / Е. В. Филаткова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 9. - С. 45-46
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- звукопроизношение -- конспекты логопедических занятий -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционно-образовательная деятельность -- коррекционное обучение -- коррекция речи -- мотивация к учебной деятельности -- речевое развитие дошкольников -- речевые игры -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Главная составляющая коррекционного обучения в детском саду - мотивация детей к предстоящей деятельности. Показаны мотивационные приемы непроизвольного включения детей в образовательную деятельность. Представлен конспект подгруппового занятия с детьми старшего дошкольного возраста "Автоматизация звука [л] в слогах, словах, предложениях".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный