Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=адаптационные группы<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Шайхутдинова, Н.
    "В детский сад - без слез! " [Текст] : работа адаптационной группы / Н. Шайхутдинова // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 5. - С. 109-110 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a159.922.7
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- адаптация к детскому саду -- поступление в детский сад -- адаптационные группы -- группы кратковременного пребывания
Аннотация: Об опыте работы адаптационной группы кратковременного пребывания, созданной с целью максимально безболезненного привыкания ребенка к детскому саду.


Найти похожие
2.


   
    Группа "Адаптация" - пространство счастливого детства [Текст] / Г. Кузнецова [и др. ] // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 46-56 : ил. . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a159.922.7
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- поступление в детский сад -- адаптация к детскому саду -- семейно-общественная модель воспитания -- группы кратковременного пребывания -- взаимодействие ДОУ и семьи -- совместная деятельность -- адаптационные группы -- занятия с дошкольниками -- развитие движений -- музыкальные занятия -- занятия с педагогом-психологом -- конспекты занятий
Аннотация: Авторы статьи делятся опытом создания "семейно-общественной" модели воспитания детей раннего возраста на основе взаимодействия ДОУ и семьи в период адаптации, опытом организации группы кратковременного пребывания "Адаптация", в которой дети находятся вместе с родителями.


Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.; Двуреченская, Т.; Крысанова, Г.; Соболева, Н.

Найти похожие
3.


    Рыжова, Наталья Владимировна (кандидат психологических наук).
    Скоро в садик! [Текст] / Н. В. Рыжова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 47-50 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- дошкольники -- адаптационные группы -- адаптация к детском саду -- структура занятий -- конспекты занятий
Аннотация: При поступлении в детский сад все дети проходят через адаптационный период. Среди причин, оказывающих неблагоприятное влияние на процесс адаптации ребенка в детском саду, можно назвать слабое здоровье, физиологическую неустойчивость нервной системы, разнообразные ошибки семейного воспитания. Предлагаются занятия, которые помогут педагогам и специалистам помочь детям раннего возраста и родителям легче и быстрее пройти адаптационный период в детском саду.


Найти похожие
4.


    Чижикова, Елена Игоревна (методист).
    "Доброе начало" [Текст] : муниципальная модель образовательной поддержки раннего детства / Е. И. Чижикова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 7. - С. 64-68 : 1 фот. . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика--Россия--Коми--Воркута
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные группы -- адаптационные центры -- группы кратковременного пребывания -- дети с ОВЗ -- лекотеки -- младенческий возраст -- образовательное сопровождение -- поддержка раннего детства -- ранний дошкольный возраст -- центры игровой поддержки
Аннотация: Рассматриваются вопросы оказания профессиональной помощи и поддержки семьям, воспитывающим детей, в том числе от 0 до 3 лет. Приводятся данные о целой сети вариативных организационных моделей и форм дошкольного образования, решающих задачи оказания информационно-просветительской поддержки родителям, создания условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализации программ психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих образование в семье, в том числе детей с особыми возможностями здоровья.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)