Поисковый запрос: (<.>K=аудитивные умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
| 372.8
С 95
Сысоев, П. В.
Спорные вопросы коммуникативного контроля умений учащихся воспринимать речь на слух [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 2. - С. 16-21.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- умения и навыки -- аудитивные умения -- воприятие на слух -- задания коммуникативные -- коммуникативные задания -- контроль заданий
Аннотация: Приводятся виды заданий на развитие аудитивных умений и их контроль.
Найти похожие
|
2.
|
Коренева, Анастасия Вячеславовна (канд. пед. наук).
Обучение слушанию как виду речевой деятельности в вузовском курсе "Русский язык и культура речи" [Текст] / А. В. Коренева // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 83-87 : схема, табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- русский язык -- вузы -- студенты -- культура речи -- вопросы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- социальные работники -- слушание -- речевая деятельность -- коммуникативная компетенция -- аудитивные умения -- обучение слушанию
Аннотация: Система обучения слушанию как виду речевой деятельности студентов первого курса нефилологических специальностей.
Найти похожие
|
3.
|
Сысоев, П. В.
Спорные вопросы коммуникативного контроля умений учащихся воспринимать речь на слух [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 1. - С. 8-15. - Библиогр.: с. 15 (10 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- аудитивные умения -- аутентичность заданий -- аутентичные материалы -- иностранные языки -- коммуникативная направленность -- коммуникативный контроль -- контроль -- обучение
Аннотация: В центре внимания статьи - вопросы контроля уровня сформированности аудитивных умений учащихся.
Найти похожие
|
4.
|
Маслова, Марина Валентиновна.
Изучение интонации вопросительных предложений с опорой на аудирование в V-VI классах основой школы [Текст] / М. В. Маслова // Русский язык в школе. - 2018. - № 1. - С. 3-8 : табл. - Библиогр.: с. 8
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение интонации -- общеобразовательная школа -- вопросительные предложения -- аудирование -- преподавание русского языка -- изучение русского языка -- уроки русского языка -- 5 класс -- 6 класс -- интонации -- цели высказываний -- аудитивные умения -- аудиальный опыт -- незаконченные вопросы -- законченные вопросы -- оттенки интонаций -- обучение русскому языку
Аннотация: Трудности изучения интонации в школьном курсе русского языка. Иллюстрируются некоторые способы изучения вопросительных предложений с опорой на аудирование в 5-6 классах основной школы.
Найти похожие
|
5.
|
Маслова, Марина Валентиновна.
Некоторые аспекты аудирования в ситуации диалога на уроках русского языка и в рамках итогового собеседования [Текст] / М. В. Маслова // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 8-15 : 3 табл. - Библиогр.: с. 14-15. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- общеобразовательная школа -- итоговые собеседования -- аудирование -- преподавание русского языка -- изучение русского языка -- уроки русского языка -- 5 класс -- 6 класс -- диалоги -- аудиоприложения -- аудитивные умения -- учебники русского языка -- инициальные речевые акты -- реактивные речевые акты -- интенции -- обучение русскому языку -- русский язык как иностранный -- российские лингвисты
Аннотация: Осуществлена попытка избежать неоправданного переноса свойств устного экзамена по иностранному языку на итоговое собеседование по русскому языку; расширен интенционально-тематический репертуар диалогов, установлено соответствие между инициальными интенциями и вариантами реактивных шагов (ходов, поступков) в диалогических фрагментах.
Доп.точки доступа:
Шмелев, Алексей Дмитриевич (российский лингвист) \а. Д.\
Найти похожие
|
6.
|
Лагунова, Ольга Алексеевна.
Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов [Текст] = Teaching a foreign language to high School Students through Podcasts / О. А. Лагунова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 7. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 45 (9 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- аудитивные умения -- говорение -- информатизация -- подкасты -- старшеклассники
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы использования подкастов на уроках английского языка для обучающихся среднеобразовательных учреждений, описаны дидактические и технические характеристики подкастов, предложен пример алгоритма развития умений говорения и аудирования с использованием подкастов.
Найти похожие
|
7.
|
Маслова, Марина Валентиновна.
Формирование аудитивных умений методом аудиотеатра в рамках проектной деятельности [Текст] = Forming auditory skills through the audio theatre method in the course of project work / Марина Валентиновна Маслова // Русский язык в школе. - 2022. - № 4. - С. 17-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- аудитивные умения -- аудирование -- преподавание русского языка -- изучение русского языка -- уроки русского языка -- проектная деятельность -- метод аудиотеатра -- интонационно-звуковая интерпретация -- жанрово-ролевые сценки -- русские писатели -- романы -- уроки-читки -- уроки-коммуникации -- параязык -- вербальные средства
Аннотация: Описывается процессуальная модель аудиотеатральной деятельности, формы организации работы над аудиоспектаклем (урок-читка, урок-коммуникация). Функционирование метода аудиотеатра продемонстрировано на примере перевода жанрово-ролевых сценок из произведений Александра Сергеевича Пушкина (главным образом из "Капитанской дочки") в звуковую форму.
Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич (русский писатель ; 1799-1837) \а. С.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный