Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=возрастное развитие<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13

159.9
Л 55

Либерман, А. А.
Конференция "Школа В. В. Давыдова: фундаментальные проблемы образования и развития" [Текст] / А. А. Либерман, О. К. Репина // Вопросы психологии. - 2008. - N 1. - С. 183-185. - Школа В. В. Давыдова, фундаментальные проблемы образования и развития . - ISSN 0042-8841

УДК

159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология--Россия--Татарстан, 2007 г.
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- международные конференции -- научные школы -- возрастное развитие -- современное образование
Аннотация: Краткий обзор работы Международной конференции "Школа В. В, Давыдова: фундаментальные проблемы современного образования и возрастного развития", состоялась 9-11 ноября 2007 г. в Набережные Челны (Татарстан, Россия).

Доп.точки доступа:
Репина, О. К.; Давыдов, В. В.

Найти похожие

Петров, В. П.
Кризисы возрастного развития ребенка [Текст] / В. П. Петров // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 1. - С. 50-54

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
кризисы -- периоды детского развития -- психологическая безопасность -- возрастное развитие -- дети -- возрастные кризисы -- подростковый кризис -- кризис семи лет
Аннотация: Критические периоды детского развития.

Найти похожие

Вайнер, Э. Н.
Валеологические основы возрастного развития [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 9. - С. 31-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. ). - Продолж. Начало в N 12, 2008; NN 1- 4, 7, 2009 . - ISSN 0027-8238

УДК

^a613.4

^a581.1

ББК 51.204 + 28.073
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Личная гигиена
   Биология
   Общая физиология
Кл.слова (ненормированные):
валеология -- возрастное развитие -- периоды возрастного развития -- возможности человека -- индивидуальное здоровье -- процессы подготовки к деторождению -- деторождение -- реализация генетической программы -- генетическая программа
Аннотация: Возрастное развитие и возможности человека. Реализация генетической программы.

Найти похожие

Вайнер, Э. Н.
Валеологические основы возрастного развития [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 10. - С. 17-25. - Окончание. Начало в N 12, 2008; NN 1-5, 7, 9, 2009

УДК

^a613.4

^a581.1

ББК 51.204 + 28.073
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Личная гигиена
   Биология
   Общая физиология
Кл.слова (ненормированные):
валеология -- возрастное развитие -- периоды возрастного развития -- психическое развитие ребенка -- сенситивные периоды развития -- младенчество -- дошкольный возраст -- младшие классы -- подростковый период -- юношество -- физическое воспитание -- возможности человека
Аннотация: Возрастное развитие и возможности человека.

Найти похожие

Булгакова, Н. Ж.
Cпортивные способности: диагностика и формирование [Текст] / Н. Ж. Булгакова // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 9. - С. 49-51. - Библиогр.: с. 51 (32 назв. ) . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.01

ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
спортивные тренировки -- спортивные способности -- спортивный отбор -- модельные характеристики -- биологическая зрелость -- возрастное развитие -- сенситивные периоды
Аннотация: Олимпийских высот может достичь только высокоодаренный спортсмен, обладающий специфическими способностями телосложения, гидродинамическими качествами, высочайшим уровнем здоровья, физических и психических способностей, а также технического и тактического мастерства. В связи с этим решающее значение имеет отлаженная система диагностики спортивных способностей.

Найти похожие

Школяр, Л. В.
Концептуальные основания нового образовательного проекта "Сад Детства" [Текст] / Школяр Л. В., Савенкова Л. Г. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 2. - С. 33-41. - Продолж. Начало: № 1

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательные проекты -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- культуротворческий потенциал -- эстетическое воспитание -- восприятие искусства -- дошкольные образовательные программы -- сферы человеческой деятельности -- возрастное развитие -- возрастные особенности дошкольников
Аннотация: Представлена модель образования и воспитания, в основе которой лежит культуротворческий потенциал дошкольников и развитие эстетического мировосприятия. Особенности возрастного развития. Отражение основных сфер человеческой деятельности в эстетическом воспитании дошкольников.

Доп.точки доступа:
Савенкова, Л. Г.

Найти похожие

Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАО).
Задачи Российской академии образования на исторически новом уровне движения общества [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 3-13 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a371

ББК 74.00 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
академии образования -- возрастное развитие -- психофизиологическое развитие -- личностное развитие -- развитие детей -- подростки -- Детство -- ретардация -- жизненное пространство -- исследовательская работа -- практико-ориентированная работа -- научная деятельность -- концепции образования
Аннотация: Проанализированы изменения в психофизиологическом и личностном развитии современных детей и подростков; субъектная позиция взрослых по отношению к детям; изменения жизненного пространства, в которое сегодня вступает ребенок. Рассмотрены задачи РАО в построении системы образования, обеспечивающей оптимальное развитие растущего человека.

Доп.точки доступа:
Российская академия образования

Найти похожие

Лозинг, Вячеслав Рудольфович (руководитель; доктор педагогических наук).
Организационная модель старшей школы - предуниверсарий: индивидуальные учебные планы и образовательные маршруты [Текст] / Вячеслав Рудольфович Лозинг, Ольга Александровна Фиофанова // Народное образование. - 2015. - № 10. - С. 97-105 : 2 табл. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
старшая школа -- образовательная инфраструктура -- образовательные программы -- учителя -- индивидуальные проекты -- старшеклассники -- предуниверсарии -- учебные планы -- индивидуальные планы -- образовательные маршруты -- возрастное развитие -- абитуриенты
Аннотация: Представлены образовательная программа предуниверсария, учебный план и организационно-педагогическая модель.

Доп.точки доступа:
Фиофанова, Ольга Александровна (директор)

Найти похожие

Иванова, А. И.
К вопросу о диагностике речевого развития ребенка [Текст] / А. И. Иванова, Г. А. Карпухина // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 7. - С. 110-121. - Библиогр.: с. 121 (18 назв. )

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
диагностика речевого развития -- условия речевого развития -- этапы речевого развития -- диагностические карты -- дошкольники -- возрастное развитие -- нарушения речевого развития -- задержка речевого развития -- фонематический слух -- связная речь -- сотрудничество взрослых и детей -- взаимодействие взрослых и детей
Аннотация: Условия, закономерности, этапы речевого развития детей. Диагностические карты развития речи дошкольников. Связь между речевым развитие и возрастом детей.

Доп.точки доступа:
Карпухина, Г. А.

Найти похожие

10.

Сальников, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; профессор).
Возрастная норма: проблемы и перспективы [Текст] / В. А. Сальников, С. П. Хозей, Е. М. Ревенко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 2-5 : 1 фот. - Библиогр.: с. 5 (5 назв. ) . - ISSN 1817-4779

УДК

^a796.01

ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
возрастная норма -- возрастное развитие -- детско-юношеский спорт -- индивидуальная вариативность -- индивидуальное развитие -- индивидуальные особенности возрастного развития -- индивидуальные различия -- исследования -- планирование учебно-тренировочного процесса -- подготовка юных спортсменов -- спортивная подготовка -- учебно-тренировочный процесс -- юные спортсмены
Аннотация: Цель исследования - провести теоретический анализ понятия "возрастная норма" для эффективного планирования учебно-тренировочного процесса.

Доп.точки доступа:
Хозей, С. П. (кандидат педагогических наук; доцент); Ревенко, Евгений Михайлович (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

11.

Способности и индивидуальные различия в процессе возрастного развития [Текст] / В. А. Сальников [и др.] // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 2. - С. 6-8 : 1 фот. - Библиогр.: с. 8 (14 назв.) . - ISSN 1817-4779

УДК

^a796.01

ББК 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- индивидуальные различия детей -- двигательные способности детей -- возрастное развитие -- детский возраст -- дети -- способности детей
Аннотация: Цель исследования - провести теоретический анализ природных основ индивидуальных различий детей как предпосылок выявления способностей в процессе их возрастного развития.

Доп.точки доступа:
Сальников, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; профессор); Хозей, Сергей Павлович (кандидат педагогических наук; доцент; начальник); Бондаренко, А. М. (преподаватель); Кузнецов, А. М. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

12.

Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук).
Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 3-7. - Окончание следует. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
психологические основы -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- психолингвистические основы -- орфографические правила -- русский язык -- научно-учебные тексты -- коммуникативно-деятельностные подходы -- умственные действия -- речевая деятельность -- возрастное развитие -- уроки русского языка
Аннотация: Психологические и психолингвистические основы изучения орфографического правила как научно-учебного текста лингвистического содержания в аспекте коммуникативно-деятельностного подхода.

Найти похожие

13.

Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук).
Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2016. - № 6. - С. 5-9. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 9. - Окончание. Начало: № 5 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
психологические основы -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- психолингвистические основы -- орфографические правила -- русский язык -- научно-учебные тексты -- коммуникативно-деятельностные подходы -- умственные действия -- речевая деятельность -- возрастное развитие -- уроки русского языка -- орфографическая подготовка
Аннотация: Психологические и психолингвистические основы изучения орфографического правила как научно-учебного текста лингвистического содержания в аспекте коммуникативно-деятельностного подхода.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)