Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дескрипторы<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

Фаал-Хамеданчи, Марьям (аспирант).
Синонимическое отношение в рамках многоязычного отраслевого тезауруса нефтегазовых терминов [Текст] / М. Фаал-Хамеданчи // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 3. - С. 80-82. - Библиогр.: с. 82 (8 назв. ) . - ISSN 0131-615X

УДК

^a811.161.1

^a811.22

^a81'37

ББК 81.2Рус + 81.2 + 81.03
Рубрики: Языкознание
   Русский язык
   Иранские языки
   Лексикология--Иран
Кл.слова (ненормированные):
синонимия -- многоязычие -- персидский язык -- тезаурус -- отраслевой тезаурус -- многоязычный отраслевой тезаурус -- термины -- нефтегазовые термины -- синонимические отношения -- типы синонимических отношений -- дескрипторы -- аскрипторы
Аннотация: В статье рассматриваются различные типы синонимического отношения и языковые способы, которые реализуют данные отношения. Типы синонимического отношения определяются на основе семантических, прагматических и синтаксических критериев в зависимости от грамматической структуры языков.

Найти похожие

Шехонин, А. А. (проректор по учебно-методической работе).
Компетенции выпускников в образовательных стандартах, самостоятельно устанавливаемых университетами [Текст] = Graduate`s competencies in the educational programs` standards independently set up by the universities / А. А. Шехонин, Е. В. Караваева, И. В. Аржанова // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- образовательные стандарты -- компетенции -- дескрипторы -- портфолио
Аннотация: Рассматриваются возможные подходы и рекомендации по формированию и оцениванию результатов обучения и компетенций в образовательных программах, реализуемых на основе образовательных стандартов, самостоятельно устанавливаемых университетами.

Доп.точки доступа:
Караваева, Е. В. (исполнительный директор); Аржанова, И. В. (исполнительный директор)

Найти похожие

Лыжин, Антон Игоревич.
Основные подходы к определению дескрипторов профессиональных компетенций мастеров производственного обучения при проектировании компетентностно-ориентированного содержания подготовки [Текст] / А. И. Лыжин, О. В. Тарасюк // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 19-23 : 1 табл. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 1990-679X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
пректирование -- компетентностно-ориентированное содержание -- профессионально-педагогическая деятельность -- информационные компетентности -- учебно-воспитательные процессы -- учителя -- дескрипторы -- профессиональные компетенции -- мастера производственного обучения
Аннотация: В статье рассмотрены основные подходы к проектированию компетентностно-ориентированного содержания подготовки на примере определения дескрипторов профессиональных компетенций одного из видов профессиональной деятельности мастеров производственного обучения - "Участие в организации производственной деятельности".

Доп.точки доступа:
Тарасюк, Ольга Вениаминовна (профессор; кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Невмержицкая, Елена Викторовна (доктор педагогических наук).
Система дескрипторов умений и результаты обучения по новой образовательной программе дисциплины "Иностранный язык" [Текст] / Е. В. Невмержицкая // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 10. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) . - ISSN 1990-679X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
системы дескрипторов умений -- дескрипторы умений -- образовательные программы -- английский язык -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- учебные дисциплины -- ресурсные центры
Аннотация: На примере разработанной на базе Межрегионального ресурсного центра новой образовательной программы учебной дисциплины "Иностранный язык" (английский) в статье представлена характеристика дескрипторов - описания того, что должен знать, понимать и/или уметь учащийся по завершении усвоения учебной программы.

Доп.точки доступа:
Межрегиональный ресурсный центр Колледжа архитектуры и строительства № 7; Межрегиональный ресурсный центр КАС № 7

Найти похожие

Архипенкова, Н. А.
Европейский языковой портфель в начальной школе [Текст] / Н. А. Архипенкова // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 9. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- начальная школа -- рефлексия учебной деятельности -- дескрипторы -- языковой портфель -- языковое портфолио -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Языковой портфель - это набор документов для документирования и оценивания языковых умений учащегося. Он позволяет владельцу вести запись изучения им языка и самостоятельно оценивать свой уровень с помощью таблиц, ставить индивидуальные цели.

Найти похожие

Мирошин, Д. Г. (кандидат педагогических наук; доцент).
Оценка уровня сформированности профессиональных компетенций студентов с применением метода взвешенных оценок [Текст] = Formation Level Assessment of Students’ Professional Competence Using the Weighted Ratings Method / Д. Г. Мирошин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 2. - С. 10-15 : табл. - Библиогр.: с. 15 (4 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дескрипторы -- метод взвешенных оценок -- механосборочное производство -- оценочные матрицы -- оценочные таблицы -- профессиональные компетенции -- студенты -- уровень сформированности
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов в рамках отдельных (технических) дисциплин. Предлагается дескрипторное описание компетенций в дескрипторах: знать, уметь, владеть и метод взвешенных оценок для констатации уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов. Предлагаются и содержательно раскрываются уровни сформированности профессиональных компетенций. Приводится описание фонда оценочных средств. Описывается пошаговая методика применения метода взвешенных оценок для оценки уровня сформированности профессиональных компетенций студентов вузов в ходе изучения технических дисциплин, приводятся формы для описания результатов оценки в соответствии с разработанными дескрипторами. Описывается опыт применения метода взвешенных оценок при констатации уровня сформированности профессиональных компетенций студентов вузов при изучении дисциплины "Оборудование механосборочного производства и средства автоматизации". Делается вывод об эффективности и объективности оценочных характеристик сформированности профессиональных компетенций студентов, полученных в результате применения метода взвешенных оценок.The article deals with the evaluation of the level of formation of professional competences of students within the technical disciplines. Proposed by description competency for descriptors: to know, be able, to master skills and the method of weighted estimates for ascertaining the level of formation of professional students’ competence. It also offers and describes the levels of development of professional competences and shows the Foundation of assessment tools. Describes step by step methodology for applying the method of weighted estimates for estimating the level of formation of professional competence of University students during studying technical disciplines and provides forms to describe the results of the evaluation in accordance with the developed descriptors. It represents the experience of applying the method of weighted estimates of the costs of the level of formation of professional competence of students in studying of discipline «Mechanical equipment and tools of automatisation». It contains the conclusion about the effectiveness and objectivity of the evaluation of the characteristics of formation of professional competence of students, obtained by applying the method of weighted estimates.

Найти похожие

Проблемы реализации компетентностного подхода при сетевой форме организации образовательного процесса в магистратуре [Текст] / В. И. Никифоров [и др.] // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 26-32. - Библиогр.: с. 31 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
сетевая магистратура -- компетенции -- магистратура -- компетентностный подход -- агрегированные компетенции -- сетевые модули -- дескрипторы -- паспорт компетенции
Аннотация: Показаны возможности реализации компетентностного подхода при сетевой форме организации образовательного процесса в магистратуре.

Доп.точки доступа:
Никифоров, В. И. (кандидат технических наук, профессор); Радкевич, М. М. (доктор технических наук, профессор); Карманов, В. В. (доктор технических наук, профессор); Карманова, С. В. (кандидат технических наук, доцент)

Найти похожие

Соловова, Елена Николаевна (доктор педагогических наук).
Современные подходы к определению профессиональной квалификации преподавателя иностранного языка [Текст] = Current approaches to language teacher professional qualification assessment / Е. Н. Соловова, С. В. Боголепова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 4. - С. 36-45 : 5 табл. - Библиогр.: с. 44-45 (13 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- преподаватели иностранных языков -- профессиональная квалификация -- профессиональная компетенция -- международные компетентностные матрицы -- отечественные стандарты -- индикаторы компетенций -- дескрипторы компетенций -- единая модель аттестации
Аннотация: В статье предпринята попытка выявить составляющие профессиональной компетенции преподавателей иностранных языков различных категорий. С этой целью анализируются международные компетентностные матрицы и отечественные стандарты, рассматриваются предложенные в них индикаторы и дескрипторы компетенций. Сделан вывод о необходимости пересмотра существующего подхода к оценке профессиональной квалификации и создания единой модели аттестации преподавателей иностранных языков.

Доп.точки доступа:
Боголепова, Светлана Викторовна (кандидат филологических наук)

Найти похожие

Заякина, Раиса Александровна (кандидат философских наук, доцент кафедры конституционного и международного права).
Топология предпринимательского университета [Текст] : статическая дескриптивная модель / Р. А. Заякина // Высшее образование в России. - 2017. - № 7. - С. 69-78 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- предпринимательские университеты -- социальные сети -- социальная топология -- топология -- реальный сетевой дизайн -- дескрипторы -- сетевыми дескрипторы -- статические дескрипторы
Аннотация: Предложен топологический взгляд на социальные сети, создаваемые университетами, ориентированными на коммерциализацию интеллектуальной деятельности, производство и внедрение инноваций.

Найти похожие

10.

Ступницкая, М. А. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог).
Мониторинг личностных результатов обучения на основе критериального оценивания [Текст] / М. А. Ступницкая // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 112-121. - Библиогр.: с. 121 (5 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- личностные результаты обучения -- критериальное оценивание -- методика критериального оценивания -- учащиеся -- критерии оценивания -- дескрипторы -- уровни достижения результата -- мониторинг личностных результатов -- экспертные опросы
Аннотация: Автор предлагает методику критериального оценивания степени достижения личностных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

Найти похожие

11.

Заякина, Раиса Александровна (кандидат философских наук, доцент кафедры конституционного и международного права).
Топология предпринимательского университета [Текст] : динамическая дескриптивная модель / Р. А. Заякина // Высшее образование в России. - 2017. - № 11. - С. 69-78 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- предпринимательские университеты -- социальные сети -- динамические дескрипторы -- информация -- обработка информации
Аннотация: Топологический взгляд на социальные сети, создаваемые университетами, проявляющими предпринимательскую активность и являющимися / стремящимися быть элементами индустриальных кластеров.

Найти похожие

12.

Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт российского социологического образования [Текст] = Competence-based Approach to Learning Outcomes Assessment: russian Experience in Sociological Education / М. Д. Бершадская [и др.] // Высшее образование в России. - 2019. - № 2. - С. 38-50. - Библиогр.: с. 48 (10 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
индикаторы универсальных компетенций -- индикаторы общепрофессиональных компетенций -- образовательные стандарты -- социологическое образование -- компетентностный подход -- общепрофессиональные компетенции бакалавра -- индикаторы достижения -- общепрофессиональные компетенции магистра -- дескрипторы
Аннотация: Рассмотрены методологические подходы к описанию результатов образования при реализации ФГОС ВО на примере направления подготовки "Социология". Предложены перечни индикаторов универсальных и общепрофессиональных компетенций бакалавра и магистра; рассмотрены примеры предметных, конкретных признаков обучения – дескрипторов.

Доп.точки доступа:
Бершадская, Маргарита Давыдовна (кандидат технических наук; старший научный сотрудник; заведующая); Серова, Александра Владимировна (советник ректора); Чепуренко, Александр Юльевич (доктор экономических наук; профессор); Зима, Елена Алексеевна (кандидат технических наук; доцент; советник при ректорате)

Найти похожие

13.

Суслова, Татьяна Федоровна (кандидат психологических наук; доцент).
Этнокультурная адаптация детей из семей мигрантов в школе [Текст] = School as an effective space for the ethnocultural adaptation of children from migrants` families / Т. Ф. Суслова, А. А. Нестерова, Н. М. Комарова // Педагогика. - 2019. - № 11. - С. 34-44. - Библиогр.: с. 41-42 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к школе -- дескрипторы профессиональных компетенций -- дети-мигранты -- инклюзивное образование -- мигранты -- миграционная педагогика -- общеобразовательные школы -- педагоги -- поликультурная школа -- поликультурное образование -- поликультурные классы -- профессиональные компетенции педагогов -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная интеграция -- социокультурная адаптация -- этнокультурная адаптация -- языковая адаптация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы детей из семей мигрантов, сформулированы задачи миграционной педагогики в вопросах сопровождения процесса адаптации детей-мигрантов. На основе исследований предложены дескрипторы основных групп профессиональных компетенций педагогов в сфере оказания помощи детям из семей мигрантов в адаптации к условиям образовательного пространства школы.

Доп.точки доступа:
Нестерова, Альбина Александровна (доктор психологических наук; профессор); Комарова, Наталия Михайловна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

14.

Багиян, Александр Юрьевич (кандидат филологических наук).
Методическая дивергенция в обучении многоязычию [Текст] = Methodological devergence in multilingual learning / А. Ю. Багиян // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 12. - С. 20-21. - Библиогр.: с. 21 (27 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дескрипторы -- дивергенция -- кайдзен -- методическая дивергенция -- многоязычие -- обучение многоязычию -- профессиональная идентичность
Аннотация: Статья посвящена обоснованию методической дивергенции как теоретическим основам методики обучения многоязычию, в качестве методологической базы, которой аргументирована философия кайдзен.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)