Поисковый запрос: (<.>K=дополненная реальность<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1. 
|
Чеклецов, В. В. (аспирант).
Образование в Разумной Среде [Текст] = Education in smart environment / В. В. Чеклецов // Высшее образование в России. - 2010. - N 10. - С. 131-136. - Библиогр.: с. 136 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Разумная Среда -- Дополненная Реальность -- обучающие интерактивные игры -- интерактивные игры -- обучающие игры -- Серьезные Игры -- Городские Игры -- игры
Аннотация: Рассматривается образовательный потенциал новых технологий сопряжения виртуального и реального Миров, предлагается модель реализации образовательного процесса на основе соединения концепций Разумной Среды, Дополненной реальности с методологией обучающих интерактивных игр на реальной местности.
Найти похожие
|
2.
|
"Система" принесла высокие технологии в Русский музей [Текст] // Родина. - 2012. - № 2. - С. 8-9
. - ISSN 0235-7089ББК 79.14
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Организация музейного дела
Кл.слова (ненормированные):
музеи -- мультимедийные центры -- благотворительные фонды -- дополненная реальность -- цифровые проекты
Аннотация: О новых цифровых центрах Государственного Русского музея.
Доп.точки доступа:
"Система", благотворительный фонд; Государственный Русский музей
Найти похожие
|
3.
|
Горбунов, А. Л.
Сервис онлайновых 3D-иллюстраций дополненной реальности к справочнику по авиатехнике [Текст] / А. Л. Горбунов // Прикладная информатика. - 2013. - № 4 (32). - С. 92-98 : 9 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 98 (13 назв. )
ББК 39.5
Рубрики: Транспорт
Воздушный транспорт в целом
Кл.слова (ненормированные):
3D-иллюстрации -- справочники -- авиатехника -- дополненная реальность -- удаленный сервис
Аннотация: Разработанный сайт онлайновых 3D-иллюстраций дополненной реальности к справочнику по авиатехнике позволил проверить работоспособность удаленного сервиса.
Найти похожие
|
4.
|
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Использование AR-кейсов по биологии для повышения естественно-научной грамотности школьников [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин // Биология в школе. - 2019. - № 6. - С. 22-28 : 6 рис. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- кейс-технологии -- кейсы -- естественно-научная грамотность -- AR-кейсы -- дополненная реальность -- информационные технологии -- школьники
Аннотация: О проблеме активизации учебной деятельности школьников на основе комплексного применения кейсов. Цель статьи - показать дидактико-методические возможности AR-кейсов-технологии, основанной на сочетании известной кейс-технологии и виртуальной дополненной реальности в обучении биологии.
Доп.точки доступа:
Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
5.
|
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук).
Моделирование интеллект-карт по биологии на основе технологии дополненной реальности [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 33-45 : 8 рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.). - Прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- биологическое образование -- интеллект-карты -- метапредметные результаты -- дополненная реальность -- мобильные приложения -- веб-сервисы -- визуализация мышления
Аннотация: Представлены принципы разработки интеллект-карт. Показано их отличие от других приемов визуализации информации. Раскрыты дидактические возможности этой технологии в обучении и развитии школьников. В качестве инновации предложено использование технологии дополненной реальности при моделировании и применении интеллект-карт на уроках биологии.
Доп.точки доступа:
Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
6.
|
Раскина, Ирина Ивановна (доктор педагогических наук; заведующая кафедрой).
Основные способы применения мобильных устройств на уроках математики и информатики [Текст] / И. И. Раскина, Н. А. Курганова // Информатика в школе. - 2019. - № 6. - С. 48-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дополненная реальность -- мобильные приложения -- мобильные устройства -- образовательный процесс -- уроки информатики -- уроки математики
Аннотация: В статье рассматриваются различные возможности использования мобильных устройств на уроках математики и информатики. Выделены три основных варианта использования мобильных устройств в образовательном процессе: мобильное устройство — замена определенного инструмента; мобильное устройство — инструмент для работы со специализированными и универсальными приложениями; мобильное устройство — инструмент для использования дополненной реальности.
Доп.точки доступа:
Курганова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
7.
|
Дюличева, Юлия Юрьевна (кандидат физико-математических наук; доцент).
Применение технологии дополненной реальности для повышения эффективности преподавания [Текст] / Ю. Ю. Дюличева // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 37-46 : ил. - Библиогр.: с. 45-46 (26 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74с + 74.202 + 32.973-018.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Вычислительная техника
Имитационное компьютерное моделирование
Кл.слова (ненормированные):
CoSpaces Edu -- EV Toolbox -- HP Reveal -- виртуальная реальность -- дополненная реальность -- дошкольники -- дошкольное образование -- маркерная технология -- образовательные приложения -- онлайн-сервисы -- приложения дополненной реальности -- учебный процесс -- школьные предметы
Аннотация: Статья посвящена исследованию зарубежного и отечественного опыта по применению на занятиях по различным дисциплинам приложений дополненной реальности, в том числе инструментов, которые может использовать учитель в повседневной деятельности для повышения эффективности преподавания школьной программы. Представлен обзор современных мобильных приложений с элементами дополненной реальности, пригодных для использования в учебном процессе. Доступность технологии дополненной реальности для использования в учебном процессе демонстрируется на основе таких конструкторов, как HP Reveal, CoSpaces Edu и EV Toolbox.
Найти похожие
|
8.
|
Шевчук, Михаил Валерьевич (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой).
Проектирование образовательного процесса на основе технологий виртуальной реальности [Текст] / М. В. Шевчук, В. Г. Шевченко, А. А. Зорина // Информатика в школе. - 2020. - № 10. - С. 19-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (20 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 32.973-018.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Вычислительная техника
Имитационное компьютерное моделирование
Кл.слова (ненормированные):
3D-моделирование -- 3D-принтеры -- аддитивные технологии -- виртуальная реальность -- дистанционное обучение -- дополненная реальность -- иммерсивные технологии -- интернет вещей -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- трехмерная графика -- умный дом
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы использования технологий виртуальной реальности в школьном курсе информатики при обучении моделированию. Наибольшее внимание уделяется методическим рекомендациям для элективного курса "Технологии многомерного моделирования на основе системы виртуальной реальности для умного дома". На уроках учащиеся знакомятся с основными понятиями, связанными с виртуальной реальностью, моделированием объектов и процессов в трехмерных редакторах и на основе современного игрового движка. Обучение в рамках элективного курса завершается рассмотрением основных понятий интернета вещей, возможностей технологий дополненной реальности в данной области и конструированием умного устройства при помощи образовательного набора.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Виктория Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Зорина, Анастасия Александровна (магистрант)
Найти похожие
|
9.
|
Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук).
Технологии 3D и дополненной реальности как средства обеспечения новых образовательных результатов [Текст] / Р. В. Опарин // Биология в школе. - 2020. - № 7. - С. 66-72 : фот. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.). - Прил.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
3D-технологии -- 3D-модели -- учебно-методические комплексы -- визуализация -- преподавание биологических дисциплин -- дополненная реальность
Аннотация: Статья посвящена анализу применения технологий 3D и дополненной реальности в практике общего среднего и дополнительного образования. Раскрываются возможности и средства данных технологий как средств обеспечения новых образовательных возможностей в преподавании дисциплин естественно-математического и гуманитарного циклов на примере авторских учебно-методических комплексов, прошедших апробацию в Сибирском федеральном округе.
Найти похожие
|
10.
|
Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук).
Использование технологии дополненной реальности на уроках биологии [Текст] / Р. В. Опарин, Д. В. Сараева // Биология в школе. - 2021. - № 6. - С. 49-57 : 4 фот., 5 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 56-57 (17 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- дополненная реальность -- интерактивность -- формирование знаний -- обучение биологии -- интеллект-карты -- AR-изображения -- AR-иллюстрации -- виртуальная реальность
Аннотация: Рассматриваются возможности технологии дополненной реальности в организации работы со школьниками в рамках предмета "Биология". Приводятся примеры заданий, разработанные на основе этой технологии. Раскрывается ее педагогическая значимость как средства формирования у учащихся естественно-научной и биологической грамотности.
Доп.точки доступа:
Сараева, Д. В. (аспирант)
Найти похожие
|
11.
|
Сараева, Д. В. (аспирант).
Формирование естественно-научных компетенций у школьников в исследовательской деятельности по биологии [Текст] / Д. В. Сараева, Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2022. - № 4. - С. 54-64 : 2 табл. - Библиогр.: с. 63-64 (28 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- иммерсивные образовательные технологии -- иммерсивная образовательная среда -- AR-задания -- AR-контенты -- обучение биологии -- естественно-научные компетенции -- дополненная реальность -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- внеурочная деятельность
Аннотация: В статье показана возможность формирования у школьников естественно-научных компетенций в исследовательской деятельности на уроках, во внеурочной, внеклассной и внешкольной работе по биологии посредством применения технологии дополненной реальности. Представлены авторские AR-задания на основе маркерной и безмаркерной технологии дополненной реальности.
Доп.точки доступа:
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
12.
|
Полякова, Анна Юрьевна (аспирант; специалист по учебно-методической работе).
Цифровая трансформация математического образования как преодоление цифрового разрыва (на примере обучения стохастике) [Текст] / А. Ю. Полякова // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 4-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (20 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
аддитивное производство -- блокчейн -- виртуальная реальность -- виртуальные лаборатории -- дистанционные лаборатории -- дополненная реальность -- интернет вещей -- информатизация образования -- искусственный интеллект -- компьютеризация образования -- математика в школе -- математическое образование -- машинное обучение -- стохастика -- цифровая трансформация -- цифровая трансформация образования -- цифровой разрыв -- цифровые образовательные ресурсы -- школьники
Аннотация: В статье последовательно рассматривается содержание терминов "компьютеризация образования", "информатизация образования", "цифровизация образования" и "цифровая трансформация образования". Конкретизирована сущность цифровой трансформации в области математического образования. Предложено определять цифровую трансформацию математического образования как преодоление нового цифрового разрыва, осуществляемое за счет устранения неравенства в использовании цифровых технологий субъектами образовательного процесса.
Найти похожие
|
13.
|
Кузьмин, Олег Викторович (доктор физико-математических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Применение иммерсивных информационных технологий в образовании [Текст] / О. В. Кузьмин, М. В. Лавлинский // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 83-90 : ил. - Библиогр.: с. 89-90 (16 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
виртуальная реальность -- виртуальная среда -- дополненная реальность -- иммерсивная среда -- информационные технологии -- компьютерное проектирование -- обучающая среда
Аннотация: Рассматриваются аспекты применения иммерсивных информационных технологий (термин, объединяющий технологии дополненной и виртуальной реальностей) в образовательном процессе. Приведен анализ практик применения иммерсивных информационных технологий в образовании: российский конструктор проектов виртуальной и дополненной реальностей EV Toolbox и академический школьный учебник физики VII класса с поддержкой дополненной реальности. Сформулированы основные сдерживающие факторы использования иммерсивных технологий. Возможности виртуальной реальности показаны на примере приложения для тестирования модели БПЛА.
Доп.точки доступа:
Лавлинский, Максим Викторович (учитель информатики)
Найти похожие
|
14.
|
Панишева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Наглядные средства обучения математике в условиях компьютеризации образования [Текст] / О. В. Панишева // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 63-64 (10 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
визуализация -- динамическая наглядность -- дистанционное обучение -- дополненная реальность -- компьютеризация образования -- компьютерная наглядность -- наглядное моделирование -- наглядные пособия -- принципы наглядности -- уроки математики
Аннотация: В статье описываются изменения, которые произошли в связи с процессом создания и использования наглядных пособий для обучения математике в эпоху компьютеризации образования. В статье сделан акцент на достоинствах и недостатках средств наглядности, появившихся в компьютерную эпоху. Кратко описываются платформы для создания виртуальной наглядности для уроков математики. Цель статьи - описать пути и средства воплощения принципа наглядности в эпоху компьютеризации образования.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный