Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дополнительный материал<.>)
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8
1.


    Шестовских, В.
    Обучение началам научного поиска [Текст] / В. Шестовских // Учитель. - 2008. - N 6. - С. 66-68
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительный материал -- исследовательская деятельность -- исследовательская культура -- научный поиск -- проектная деятельность -- самостоятельность школьников -- творческие работы
Аннотация: Основной принцип любой исследовательской деятельности школьников - это освоение ими приемов самостоятельной постановки проблем и нахождение способов их решения.


Найти похожие
2.


    Баранчикова, Л. А. (кандидат педагогических наук).
    Откуда к нам пришли комнатные растения [Текст] / Л. А. Баранчикова // Биология в школе. - 2012. - № 8. - С. 66-73
УДК
^a372.8
^a58
ББК 74.26 + 28.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Биология
   Ботаника в целом
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- биологическое образование -- обучение биологии -- дополнительный материал -- внеклассная работа -- комнатные растения -- агава американская -- алоэ древовидное -- аспидистра -- драцена деремская -- камнеломка плетеносная -- молочаи -- монстера -- опунция -- пеларгония зональная -- пальма финиковая -- примула обратноконические -- сансевиера трехполосная -- тис обыкновенный -- фикус эластика
Аннотация: Столетия отделяют нас от того времени, когда растения тропических лесов, субтропиков и пустынь стали жить рядом с человеком, за это время они как-то приспособились к нашим условиям, прижились, правда, изменив порой до неузнаваемости свой облик. Но совсем оторваться от прародины растения не могут. Поэтому для обеспечения правильного ухода за растениями важно знать, откуда они родом, и постараться создать им условия, хотя бы сходные.


Найти похожие
3.


    Новикова, С. Н.
    Развиваем, сохраняя традиции [Текст] / С. Н. Новикова // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 73-78
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
средства обучения -- современные учебники -- преподавание биологии -- курс общей биологии -- учебные материалы -- линии школьных учебников -- методический аппарат -- дополнительный материал -- рабочие тетради
Аннотация: В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования издательство «Русское слово» подготовило две линии учебников по биологии для 5-9 классов «Вектор» и «Ракурс». Обе линии являются логическим продолжением учебного курса «Окружающий мир. 1-4 классы». Учебники входят в систему «Инновационная школа», включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных для использования в общеобразовательных учреждениях в 2012–2013 учебном году.


Найти похожие
4.


    Баранчикова, Л. А. (кандидат педагогических наук).
    Откуда к нам пришли комнатные растения [Текст] / Л. А. Баранчикова // Биология в школе. - 2012. - № 9. - С. 72-75. - Окончание. Начало в N 8, 2012
УДК
^a372.8
^a58
ББК 74.26 + 28.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Биология
   Ботаника в целом
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- биологическое образование -- обучение биологии -- дополнительный материал -- внеклассная работа -- комнатные растения -- плющ обыкновенный -- обыкновенный плющ -- цереус гигантский -- гигантский цереус -- цикламен -- циперус -- эхинокактус -- амариллис белладонна
Аннотация: Столетия отделяют нас от того времени, когда растения тропических лесов, субтропиков и пустынь стали жить рядом с человеком, за это время они как-то приспособились к нашим условиям, прижились, правда, изменив порой до неузнаваемости свой облик. Но совсем оторваться от прародины растения не могут. Поэтому для обеспечения правильного ухода за растениями важно знать, откуда они родом, и постараться создать им условия, хотя бы сходные.


Найти похожие
5.


    Миркин, Б. М. (доктор биологических наук).
    Настоящее и будущее глобальной энергетики [Текст] / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 52-59 : 4 рис. - Библиогр.: с. 59 (8 назв.)
УДК
^a372.8
^a620.91/.98
ББК 74 + 31
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Энергетика
   Энергетические ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
преподавание экологии -- экологические знания -- дополнительный материал -- глобальная энергетика -- энергопотребление -- потепление климата -- ВИЭ-энергетика
Аннотация: Обсуждается прогноз развития глобальной энергетики до 2040 г., согласно которому общий объем энергопортебления в мире возрастет на 40% при незначительном изменении структуры энергетики. Предполагается, что производство экологически чистой ВИЭ-энергии возрастет в 6 раз. Увеличится производство ветровой и солнечной энергии. Максимальный рост энергопотребления прогнозируется в развивающихся странах Азии.


Доп.точки доступа:
Наумова, Л. Г. (кандидат биологических наук; профессор)

Найти похожие
6.


    Болотова, Я. В. (кандидат биологических наук; научный сотрудник).
    Ирисы - королевство радуги в школьном саду [Текст] / Я. В. Болотова // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 64-71 : рис., табл. - Библиогр.: с. 71 (9 назв.)
УДК
^a372.8
^a58
ББК 74 + 28
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Биология
   Ботаника в целом--Амурская область
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- дополнительный материал -- школьные сады -- ирисы -- ландшафтные композиции
Аннотация: Для школьного сада рекомендованы 19 видов ирисов, испытанные в климатических условиях Амурской области. Растения перспективны при создании цветников, рокариев, водоемов, в которых они декоративны в течение всего вегетационного сезона. Материал содержит интересные факты из жизни ирисов, что будет полезным при подготовке экскурсии по школьному саду.


Найти похожие
7.


    Пономарева, И. Н. (кандидат биологических наук; доктор педагогических наук; профессор).
    Краткий очерк истории экологии [Текст] / И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова // Биология в школе. - 2016. - № 8. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 65 (19 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- экология -- дополнительный материал -- история экологии -- ученые -- экологи -- экология организмов -- экология популяций -- биогеоценология -- социальная экология
Аннотация: Представлен экскурс в историю современной экологии с момента появления термина "Экология" в 1866 году до настоящего времени.


Доп.точки доступа:
Корнилова, О. А. (доктор биологических наук; профессор)

Найти похожие
8.


    Смоллиан, Р.
    Сказочные головоломки Рэймонда Смаллиана [Текст] / Р. Смаллиан ; материал подгот. Н. Карпушина // Математика в школе. - 2017. - № 5. - С. 54-57. - Примеч. в сносках
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
занимательные задачи -- логические головоломки -- американские математики -- уроки математики -- изучение математики -- дополнительный материал -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс
Аннотация: Представлена подборка занимательных задач и логических головоломок из коллекции знаменитого популяризатора науки Рэймонда Смаллиана. Они расчитаны на детей среднего школьного возраста и помогут украсить уроки математики в V-VII классах.


Доп.точки доступа:
Карпушина, Н. \.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)