Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=жизненные компетенции<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

376
М 71

Мишарина, С. Н.
Компетентностный подход в процессе физического образования школьников с нарушенным развитием [Текст] / С. Н. Мишарина, Е. В. Антипова // Адаптивная физическая культура. - 2008. - N 2 (34). - С. 23-25. - Библиогр.: с. 25

УДК

376

796.01

ББК 74.3 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Физическая культура и спорт
   Дефектология. Специальные школы
   Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическое образование -- школьники с нарушенным развитием -- школьники с ограниченными возможностями -- адаптивная физическая культура -- жизненные компетенции -- физические упражнения
Аннотация: Представлены результаты исследования путей повышения уровня социальной адаптации школьников с ограниченными возможностями в процессе занятий физическими упражнениями.

Доп.точки доступа:
Антипова, Е. В.

Найти похожие

Морозов, Сергей Алексеевич.
Как помочь ребенку с аутизмом? [Текст] / С. А. Морозов ; беседовала Н. Мавлевич // Семья и школа. - 2012. - № 2. - С. 2-5

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия
Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутического спектра -- РАС -- детский аутизм -- коррекция аутизма -- жизненные компетенции -- инклюзивное образование -- диагностика аутизма
Аннотация: Воспитание и обучение детей с аутическими расстройствами.

Доп.точки доступа:
Мавлевич, Наталья \.\; Общество помощи аутичным детям "Добро", благотворительная общественная организация

Найти похожие

Сафронова, Е. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное [Текст] / Е. М. Сафронова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 6-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- дети -- жизненные компетенции -- закономерности воспитания -- личностные результаты -- нарушения развития -- нормальное развитие -- ограниченные возможности здоровья -- принципы воспитания -- сравнительный анализ -- средства воспитания -- технологии воспитания -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены результаты сравнительного анализа явления "воспитание детей в норме развития и с ОВЗ" по таким позициям, как целевые ориентиры воспитания, закономерности и принципы воспитания и развития личности, технологии воспитательного влияния, ожидаемые результаты, уровень сложности воспитательной деятельности педагога. Особое внимание уделено содержанию понятия "личностные результаты как итог освоения жизненных компетенций детьми с нарушениями в развитии".

Найти похожие

Гомзякова, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; магистрант).
Изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Н. Ю. Гомзякова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- диагностические задания -- диагностические методики -- диагностический инструментарий -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Освещаются вопросы диагностики, подбора и определения качественного диагностического инструмента, направленного на изучение сформированности жизненных компетенций у детей с интеллектуальными нарушениями.

Найти похожие

Забелич, Д. Н. (кандидат психологических наук; доцент).
Модульный принцип организации работы по реализации потребности в безопасности у учащихся с тяжелыми множественными нарушениями [Текст] / Д. Н. Забелич // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- дети с тяжелыми множественными нарушениями -- жизненные компетенции -- индивидуальные программы -- личная безопасность -- модульный принцип организации -- потребности в безопасности -- тяжелые множественные нарушения
Аннотация: Представлен модульный принцип организации обучения в реализации потребности ребенка с тяжелыми множественными нарушениями в безопасности и формирования у него компетенции личной безопасности.

Найти похожие

Феклистова, И. В. (учитель-логопед).
Формирование жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях взаимодействия учителя-логопеда и учителя трудового обучения [Текст] / Феклистова И. В., Мусалов А. Х. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 85-91. - Библиогр.: с. 91 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- дифференцированный подход -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коммуникативное развитие -- коррекционно-развивающие пособия -- мотивация -- результативность -- трудовые операции
Аннотация: О работе над проектом по созданию коррекционно-развивающих пособий для логопедического кабинета, где дети учатся взаимодействовать в команде, ответственно относится к выполнению своей части работы, оценивать результаты своего труда и труда товарищей, что способствует формированию жизненных компетенций.

Доп.точки доступа:
Мусалов, А. Х. (учитель трудового обучения)

Найти похожие

Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
Формирование жизненных компетенций обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в работе учителя-дефектолога [Текст] / Фролова Ю. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 95-99. - Библиогр.: с. 99 (17 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дети-инвалиды -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- обучающиеся с умственной отсталостью -- социальная среда -- умственная отсталость -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрыты оптимальные пути формирования гибких жизненных компетенций у обучающихся с интеллектуальными нарушениями в работе учителя-дефектолога.

Найти похожие

Родионова, С. А. (учитель).
Социализация и адаптация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках социально-бытовой ориентировки и основах социальной жизни [Текст] / С. А. Родионова, Н. Понарина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- СБО -- адаптация -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- обучающиеся с умственной отсталостью -- ограниченные возможности здоровья -- основы социальной жизни -- социализация -- социальная адаптация -- социально-бытовые ориентировки -- уроки
Аннотация: Представлен опыт работы с обучающимися с ОВЗ по подготовке к самостоятельной жизни на уроках СБО и основах социальной жизни. Описаны приемы, методы и формы коррекционной работы.

Доп.точки доступа:
Понарина, Н. (учитель)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)