Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=зрительно-пространственные функции<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Киселева, С. Ю.
    Исследование когнитивных функций у детей с трудностями в понимании логико-грамматических конструкций языка [Текст] / С. Ю. Киселева, М. Е. Пермякова // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 106-107 (21 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.922.7
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
нейропсихология индивидуальных различий детей -- специфические расстройства речи -- логико-грамматические конструкции языка -- зрительно-пространственные функции -- когнитивные функции у детей -- нейропсихологическая диагностика -- фигура Рея-Остерица -- Рея-Остерица фигура
Аннотация: Результаты обследования детей 7-8 лет с помощью методики "Копирование фигуры Рея-Остерица" и детской нейропсихологической методики, направленной на оценку состояния высших психических функций. Дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка по сравнению с детьми из контрольной группы хуже выполняли нейропсихологические пробы, которые оценивают состояние зрительно-пространственных функций, а также сделали больше пространственных ошибок при копировании фигуры Рея-Остерица, предпочитали использовать при этом аналитическую стратегию. Сделан вывод, что дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка имеют низкий уровень развития симультанного механизма работы мозга.


Доп.точки доступа:
Пермякова, М. Е.

Найти похожие
2.


    Каплина, Елена Владимировна (учитель-логопед).
    Коррекционно-развивающая работа по преодолению нарушений словаря в условиях логопедической группы [Текст] / Е. В. Каплина, О. А. Быкова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 9. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 51 (34 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- логопедические группы -- организация словарной работы -- перспективные планы работы -- слухоречевая память -- акустический гнозис -- зрительно-пространственные функции
Аннотация: Причины и проявления трудностей формирования речевой системы затрудняют процесс полноценного овладения детьми программой детского сада, а в дальнейшем - и процесс школьного обучения. Своевременная же коррекция нарушений речевого развития является необходимым условием психологической готовности детей к усвоению школьных знаний.


Доп.точки доступа:
Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)