Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=изучение звуков<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Буслаева, Надежда Ивановна (учитель-логопед).
Использование игровых технологий при обучении грамоте дошкольников с ТНР [Текст] / Н. И. Буслаева, Н. А. Галанина, Г. С. Мубаракшина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 68-69 : рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- изготовление игрушек -- изучение звуков -- куклы-самоделки -- логопедия -- обучение в игре -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматривается один из видов игровых приемов, используемых учителями-логопедами - условные заменители звуков в виде кукол-самоделок. Внешний вид куклы напоминает обозначение в букваре. С помощью условных заменителей можно сделать доступным формирование первоначальных навыков фонематического анализа и синтеза, что постепенно приводит к овладению элементами грамоты.

Доп.точки доступа:
Галанина, Наталья Анатольевна (учитель-логопед); Мубаракшина, Галина Сергеевна (учитель-логопед)

Найти похожие

Тихоненкова, Елена Павловна (учитель-логопед).
Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте детей седьмого года жизни "Волшебное путешествие в Страну звуков и букв" [Текст] / Е. П. Тихоненкова, Е. С. Евдокимова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 44-47 : 4 рис. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a372.8

ББК 74.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение букв -- изучение звуков -- конспекты занятий -- обучение чтению -- подготовка к школе -- развитие фонематического восприятия -- словообразование в детской речи
Аннотация: В статье представлен конспект занятия по работе с дошкольниками по подготовке к школе, направленного на: закрепление знаний о звуках; развитие фонематического, зрительного и пространственного восприятия; логического мышления; мелкой моторики пальцев рук; общей моторики; речевого дыхания и силы голоса; внимания и мышления.

Доп.точки доступа:
Евдокимова, Елена Сергеевна (учитель-логопед)

Найти похожие

Морозова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
К вопросу об организации обучения детей-инофонов на уроках русского языка и литературного чтения [Текст] / Е. А. Морозова, И. С. Цапурина // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 11-15 : табл. . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети-инофоны -- дифференцированный подход -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- иноязычные дети -- карточки с заданиями -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- русский язык -- согласные звуки -- уровневая дифференциация -- уроки литературного чтения -- уроки русского языка
Аннотация: Особое значение в обучении детей-инофонов русскому языку и литературному чтению играет дифференцированный подход на уроках. Наиболее эффективной его формой, по мнению авторов, является уровневая дифференциация с последующим выравниванием. Реализация уровневой дифференциации предполагает применение карточек с разработанными заданиями и справочным материалом. Их использование продемонстрировано на примере дополнительных заданий для детей-инофонов в I классе по теме "Согласные звуки [м], [м'], буквы М, м".

Доп.точки доступа:
Цапурина, И. С. (учитель русского языка и литературы)

Найти похожие

Сахарова, И. А. (учитель начальных классов).
Формирование речевой грамотности младших школьников [Текст] / И. А. Сахарова // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 21-26 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- обучение чтению -- речевая грамотность -- словарная работа -- уроки русского языка
Аннотация: Возможности решения задач обучения грамоте продемонстрированы на примере урока обучения чтению, на котором особое внимание уделяется организации словарной работы. Подобная работа, как отмечает автор статьи, если она проводится систематически, положительным образом сказывается на речевой грамотности учащихся, на их умении осознанно относиться к употреблению слов в речи. Тема урока: "Звук [ш], буквы Ш, ш".

Найти похожие

Рыбакина, Т. И. (учитель начальных классов).
Цвет и звук. Роль цвета в обозначении звуков [Текст] : русский язык, I класс / Т. И. Рыбакина // Начальная школа. - 2017. - № 7. - С. 26-29 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки речи -- изучение звуков -- конспекты уроков -- начальная школа -- уроки русского языка -- цвета
Аннотация: Предложен конспект урока русского языка, целями которого являются расширение знания о категории "цвет", выявление связи между звуком и цветом, подведение к осознанному обозначению звуков с помощью красного, синего и зеленого цветов.

Найти похожие

Стрельцова, А. Н. (учитель начальных классов).
Приемы анализа и синтеза при изучении звуков [Текст] / А. Н. Стрельцова, В. П. Канакина // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- аналитико-синтетические упражнения -- аналитико-синтетический метод -- звуки -- звуковой анализ -- звуковой синтез -- изучение звуков -- конспекты уроков -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- первоклассники -- разработки уроков -- уроки русского языка -- фонетика -- фонетические умения
Аннотация: В статье описаны трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники в период обучения грамоте при изучении фонетико-графических понятий. Приведены примеры аналитико-синтетических упражнений, способствующих развитию фонетических умений и навыков первоклассников. Представлен фрагмент урока по теме "Согласные звуки [х], [х']".

Доп.точки доступа:
Канакина, В. П. (кандидат педагогических наук; профессор)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)