Поисковый запрос: (<.>K=изучение японского языка<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
1. 
|
Нечаева, Людмила Тимофеевна (доктор педагогических наук).
Раскрытие понятия "ВА" в процессе обучения речевому общению на японском языке [Текст] = Disclosure of the concept of WA in the learning process of speech dialogue in japanese / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 1. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- речевое поведение -- понятие ва -- японская речевая культура
Аннотация: Данная статья посвящена феномену понятия "Ва" в японской речевой культуре.
Найти похожие
|
2.
|
Резникова, кандидат филологических наук.
Использование элементов каллиграфии в обучении японской письменности [Текст] = Using calligraphy in teaching japanese / Т. Б. Резникова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 10. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- японская письменность -- иероглифика -- психолингвистика -- когнитивный подход -- стратегии обучения -- каллиграфия
Аннотация: В статье аргументируется целесообразность введения элементов японской каллиграфии на начальном этапе изучения иероглифики.
Найти похожие
|
3.
|
Нечаева, Людмила Тимофеевна (доктор педагогических наук).
Особенности употребления наречий "необходимости" в японском языке [Текст] = Peculiarities of using modal adverbs with the meaning "necessity" in japanese / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 4. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- грамматика японского языка -- употребление наречий -- наречия необходимости -- модальные наречия
Аннотация: В статье раскрываются особенности употребления модальных наречий со значением "необходимости".
Найти похожие
|
4.
|
Мизгулина, Мария Натановна (учитель японского языка).
Как подготовить школьников к разделу "аудирование и понимание" пятого уровня экзамена JLPT [Текст] = How to prepare secondary school students for the JLPT № 5 listening comprehension / М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 6. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- аудировние -- понимание -- выборочное понимание -- JLPT -- Japanese Language Proficiency Test -- экзамены -- японские тексты -- средняя школа
Аннотация: Статья посвящена подготовке школьников к сдаче раздела "аудирование и понимание" пятого уровня экзамена JLPT. Проанализированы особенности различных типов заданий раздела и основные трудности, возникающие при аудировании японских текстов у школьников, изучающих японский язык в средней школе.
Найти похожие
|
5.
|
Лихолетова, Ольга Романовна (кандидат филологических наук).
Формирование лексической и грамматической компетенций - одна из главных задач начального этапа обучения японскому языку [Текст] = The development of lexical and grammatical competences as one of the main goals of teaching japanese / О. Р. Лихолетова, Н. В. Раздорская // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 7. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- лексическая компетенция -- грамматическая компетенция -- культурная детерминированность -- культурные единицы -- устная речь -- культурная речь
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению вопросов формирования лексической и грамматической компетенции на начальном этапе обучения японскому языку.
Доп.точки доступа:
Раздорская, кандидат филологических наук
Найти похожие
|
6.
|
Нечаева, Людмила Тимофеевна (профессор; доктор педагогических наук).
Особенности употребления вопросительных предложений в передовицах японских газет [Текст] = Features of the use of interrogative sentences in editorials of japanese newspapers / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 1. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 39-40 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- вопросительные предложения -- японские газеты -- диалогизация текста
Аннотация: В статье рассматриваются виды вопросительных предложений, встречающихся в передовицах ведущих японских газет, а также их место и роль в структуре статьи и в воздействии на читателя.
Найти похожие
|
7.
|
Нечаева, Людмила Тимофеевна (доктор педагогических наук).
Использование загадок при обучении грамматике японского языка [Текст] = The use of riddles when learning japanese grammar / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 7. - С. 52-57. - Библиогр.: с. 56-57 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- грамматика японского языка -- загадки на японском языке -- грамматические конструкции
Аннотация: В статье описываются варианты использования загадок при обучении грамматике японского языка.
Найти похожие
|
8.
|
Японский язык: примеры заданий олимпиадного формата [Текст] / Р. И. Буландо [и др.] // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 12 ; № 12. - С. 28-35. - (Методическая мозаика. - 2019. - № 12. -)
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- задания по японскому языку -- олимпиады -- иероглифика -- лексика японского языка -- грамматика японского языка -- письменная речь -- устная речь
Аннотация: Представлены задания по японскому языку для подготовки к олимпиаде школьников "Учитель школы будущего".
Доп.точки доступа:
Буландо, Роман Игоревич (аспирант); Мизгулина, Мария Натановна (учитель); Кузнецова, Софья Михайловна (старший преподаватель); Федянина, Владлена Анатольевна (кандидат исторических наук); Учитель школы будущего, олимпиада школьников
Найти похожие
|
9.
|
Нечаева, Людмила Тимофеевна (профессор).
Об обучении письменному переводу с японского языка на русский [Текст] = About teaching written translation from japanese into russian / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 3. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- письменные переводы -- переводы с японского языка -- переводы на русский язык -- синтаксические структуры -- лексическое наполнение
Аннотация: Об особенностях обучения письменному переводу с японского языка на русский.
Найти похожие
|
10.
| 372.8
К 906
Кульнева, Полина Викторовна (научный сотрудник).
Реализация лингвокультурологического потенциала иероглифики в преподавании японского языка [Текст] / П. В. Кульнева = Realizing linguocultural potential of characters in teaching japanese language // Иностранные языки в школе. - № 5. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- преподавание японского языка -- изучение японского языка -- иероглифическая письменность -- обучение иероглифике -- лингвокультурология -- страноведение
Аннотация: В статье рассмотрено преподавание иероглифики как составной части занятия по японскому языку.
Найти похожие
|
11.
|
Тарева, Елена Генриховна (доктор педагогических наук).
Критерии отбора языкового и речевого материала при составлении олимпиадных заданий по японскому языку [Текст] = The selection criteria for the language learning materials to create tasks for the japanese language competition / Е. Г. Тарева, В. А. Федянина, М. Н. Мизгулина // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 10. - С. 85-91. - Библиогр.: с. 91 (9 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение японского языка -- олимпиадные задания -- речевой материал -- система оценивания -- уровень владения японским языком -- школьники -- языковой материал -- японский язык>
Аннотация: Статья открывает серию публикаций, в которых представлены результаты разработки системы оценивания уровня владения японским языком школьниками, выявляемого в период проведения Всероссийской олимпиады по иностранным языкам "Учитель школы будущего".
Доп.точки доступа:
Федянина, Владлена Анатольевна (кандидат исторических наук); Мизгулина, Мария Натановна (преподаватель кафедра японского языка); Учитель школы будущего, Всероссийская олимпиада по иностранным языкам
Найти похожие
|
12.
|
Хироси, Абэ (старший преподаватель).
Дескрипторная характеристика уровня владения японским языком для учащихся 10 и 11 классов [Текст] = The descriptor scale of the japanese language proficiency for high school students / А. Хироси // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 12. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 75-76 (12 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 классы -- 11 классы -- дескрипторная характеристика -- изучение японского языка -- олимпиады по иностранным языкам -- система оценивания -- уровни владения языком -- школьники -- японский язык>
Аннотация: В статье представлено содержание дескрипторной характеристики владения японским языком для школьников 10 и 11 классов и описан процесс ее разработки.
Доп.точки доступа:
Учитель школы будущего, всероссийская олимпиада по иностранным языкам
Найти похожие
|
13.
|
Мазгунова, Александра Дмитриевна (старший преподаватель).
Составление олимпиадных заданий по японскому языку [Текст] = Creation of tasks for the japanese language olympiad competition / А. Д. Мазгунова, Р. И. Буландо // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 1. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 83-84 (14 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иероглифика -- изучение японского языка -- лексико-грамматическое тестирование -- олимпиадные задания -- письменная речь -- продуцирование устной речи -- системы оценивания -- японский язык>
Аннотация: Описываются результаты разработки системы, позволяющей оценивать уровень владения японским языком школьниками на примере Всероссийской олимпиады по иностранным языкам "Учитель школы будущего".
Доп.точки доступа:
Буландо, Роман Игоревич (ассистент кафедры); Учитель школы будущего, всероссийская олимпиада по иностранным языкам
Найти похожие
|
14.
|
Савинская, Анна Викторовна (старший преподаватель).
Критерии оценивания продуктивных видов речевой деятельности (на примере олимпиады по японскому языку, проводимой в рамках олимпиады "Учитель школы будущего") [Текст] = Criteria for evaluation of producing language activities (as exemplified by the japanese language academic competition held as part of `school teacher of the future` competition) / А. В. Савинская // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 4. - С. 74-82. - Библиогр.: с. 82 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение японского языка -- олимпиады по японскому языку -- продуктивные виды речевой деятельности -- речевая деятельность -- системы оценивания -- уровни владения японским языком -- учащиеся -- японский язык>
Аннотация: Данная статья завершает серию публикаций, посвященных апробации разработанной системы оценивания уровня владения японским языком учащимися, выявленного в ходе Всероссийской олимпиады по иностранным языкам "Учитель школы будущего".
Доп.точки доступа:
Учитель школы будущего, всероссийская олимпиада по иностранным языкам
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный