Поисковый запрос: (<.>K=индивидуализация воспитания<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук ; профессор).
Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 9 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- постнеклассическая рациональность -- система образования -- развитие образования -- исследования (педагогика) -- фундаментальные исследования -- детство -- современные дети -- информатизация образования -- психолого-педагогическая наука -- воспитание -- теория воспитания -- психолого-педагогические исследования -- индивидуализация воспитания -- метод наблюдения -- учителя -- педагоги
Аннотация: В статье раскрыты важнейшие направления развития современной психолого-педагогической науки в условиях информационного общества и стремительно меняющегося мира Детства. Определены возможности РАО в научном обеспечении качественного совершенствования образования.
Доп.точки доступа:
Институт теории и истории педагогики
Найти похожие
|
2.
|
Лобынцева, Светлана Викторовна (аспирантка).
Как среди всех не потерять каждого, или Возможна ли индивидуализация в детском лагере? [Текст] / Светлана Викторовна Лобынцева // Народное образование. - 2011. - N 3. - С. 235-241. - Библиогр. в сносках
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детские лагеря -- индивидуализация воспитания -- сайт-странички -- временные детские коллективы -- индивидуализация подростков -- проектная деятельность -- детские оздоровительно-образовательные центры -- детские оздоровительно-образовательные лагеря
Аннотация: О модели индивидуализации воспитания в детском оздоровительно-образовательном центре. Дан образец сайт-странички участника профильной информационно-исследовательской смены.
Найти похожие
|
3.
|
Курчаткина, И. Е.
Интеграция общего и дополнительного образования в рамках школы полного дня как средство индивидуализации обучения и воспитания [Текст] / И. Е. Курчаткина, А. И. Лебединец // Педагогические технологии. - 2010. - N 4. - С. 13-17
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- общее образование -- досугово-образовательная среда -- дополнительное образование -- школы полного дня -- подростки -- воспитание подростков -- свободное время подростков -- интересы подростков -- индивидуализация обучения -- индивидуализация воспитания
Аннотация: Приведены результаты социологического опроса по проблеме распределения интересов подростков в свободное время, делается вывод о целесообразности создания в школах расширенной досугово-образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Лебединец, А. И.
Найти похожие
|
4.
|
Лобынцева, С. В.
Механизмы индивидуализации в детском оздоровительно-образовательном центре [Текст] / С. В. Лобынцева // Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
летний отдых -- отдых детей -- дети -- индивидуализация воспитания -- опыт работы -- школьники -- ученики -- учащиеся -- детские центры -- оздоровительно-образовательные центры -- воспитание детей -- детские оздоровительно-образовательные центры -- индивидуальный маршрут -- воспитательный процесс -- летние смены -- дополнительное образование -- внешняя индивидуализация -- внутренняя индивидуализация -- детский отдых -- летний детский отдых
Аннотация: Специфические особенности процесса воспитания, характеристика, алгоритм и средства индивидуализации воспитания в детском оздоровительно-образовательном центре на разных этапах смены.
Найти похожие
|
5.
|
Мокаева, М. А.
Нужна ли концепция воспитания каждого ребенка? [Текст] / М. А. Мокаева // Воспитание школьников. - 2016. - № 2. - С. 60-63
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
концепции воспитания -- индивидуализация воспитания -- развитие ребенка -- взаимодействие -- ценности -- семья -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- развитие воспитания -- воспитательный процесс -- воспитание детей -- современное общество
Аннотация: Система аргументов, в том числе полученных на основе проведенного конкретного эмпирического исследования, о необходимости разработки концепции воспитания каждого ребенка в современном российском обществе.
Найти похожие
|
6.
|
Головчиц, Л. (доктор педагогических наук).
Особенности разработки индивидуальной образовательной программы для дошкольников в инклюзивной группе [Текст] = Features of the development of individual educational programs for preschool children in inclusive group / Л. Головчиц, Н. Микляева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 4-11 : ил. - Библиогр.: с. 10-11 (10 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход -- особые образовательные потребности -- индивидуальный образовательный маршрут -- индивидуальные образовательные программы -- взаимодействие специалистов -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- индивидуализация обучения -- индивидуализация воспитания -- инклюзивные группы -- дошкольное образование
Аннотация: Представлен подход к индивидуализации воспитания и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в системе дошкольного образования, обобщены требования к проектированию и разработке индивидуальных образовательных программ в условиях инклюзивной группы.
Доп.точки доступа:
Микляева, Н. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
7.
|
Аркин, Е.
Индивидуализация воспитания и коллектив [Текст] / Е. Аркин // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 80-87 : ил. - Впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание". 1940. № 7.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- воспитание дошкольников -- индивидуализация воспитания -- индивидуальность ребенка -- коллективизм -- коллектив -- индивидуальные особенности -- социализация дошкольников
Аннотация: Е. А. Аркин анализирует понятия "индивидуализация воспитания" и "индивидуальность ребенка". Задача семьи и детских садов состоит в том, чтобы привить детям привычки коллективизма, умения подчинять свои желания требованиям других людей. Но добиться этого можно как раз путем полного учета индивидуальных особенностей личности ребенка, путем воспитания в нем сознательности и ответственности за его собственные поступки. Конечно, решение этой задачи предполагает высокую общую и педагогическую культуру самих взрослых - родителей и работников детских садов.
Найти похожие
|
8.
|
Антоненко, Елена Николаевна (воспитатель).
"Здоровый ты, здоровый я, здоровой будет вся семья" [Текст] : семейный проект / Е. Н. Антоненко, С. А. Соловцова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 6. - С. 57-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- семейные проекты -- работа с родителями -- родители дошкольников -- проектная деятельность -- проекты в детском саду -- здоровый образ жизни -- лечебная гимнастика -- индивидуализация воспитания
Аннотация: "Индивидуальный маршрут" в работе ДОО с проблемами конкретной семьи.
Доп.точки доступа:
Соловцова, Светлана Анатольевна (воспитатель)
Найти похожие
|
9.
|
Юденкова, И. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Образовательно-воспитательный маршрут развития социальной активности учащихся [Текст] / И. В. Юденкова, С. В. Горская // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
активная жизненная позиция -- индивидуализация воспитания -- индивидуализация обучения -- индивидуальные образовательно-воспитательные маршруты -- индивидуальный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательно-воспитательные маршруты -- социальная активность -- социально значимая деятельность
Аннотация: В статье анализируется проблема необходимости создания индивидуальных образовательно-воспитательных маршрутов учащихся. Предложен один из вариантов образовательно-воспитательного маршрута развития социальной активности младших школьников.
Доп.точки доступа:
Горская, С. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный