Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные потребности<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Тапилина, В. С.
    Экономический потенциал населения России начала XXI века [Текст] / В. С. Тапилина // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2008. - N 2. - С. 130-147. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0131-7652
УДК
^a338.46
ББК 65.49
Рубрики: Экономика--Россия, 21 в. нач.
   Экономика непроизводственной сферы
Кл.слова (ненормированные):
потребности -- индивидуальные потребности -- интеллектуальные запросы -- личное потребление -- материальные запросы -- экономические возможности
Аннотация: В статье изложены результаты исследования по выявлению наиболее важных количественных и качественных характеристик экономического потенциала населения России начала 2000-х годов. При этом термин "экономический потенциал населения" используется как совокупная способность населения удовлетворять широкий круг индивидуальных и семейных потребностей и запросов в сфере личного потребления - материальных, культурных, физических, интеллектуальных и других.


Найти похожие
2.


    Михалева, О. И. (канд. пед. наук).
    Индивидуализация образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / О. И. Михалева // Профильная школа. - 2009. - N 5. - С. 21-25 : 1 табл. - Библиогр.: с. 25 (3 назв. ) . - ISSN 1998-0744
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- индивидуализация образовательного процесса -- уровни дошкольного образования -- индивидуальные потребности -- индивидуальные интересы -- самоценность дошкольного возраста -- предметно-развивающие центры -- виды центров -- направления деятельности -- вариативность педагогического процесса
Аннотация: Концепция профильного обучения в системе общего образования предполагает индивидуализацию образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях, т. к. успешность обучения в школе в большей степени зависит от уровня дошкольного образования. Индивидуализация образовательной деятельности в ДОУ основывается на принятии уникальности личности каждого ребенка, поддержке его индивидуальных потребностей и интересов. Образовательный процесс выстраивается на основе вариативности форм и содержания работы с детьми, на основе опоры на их ведущие виды деятельности, отражающие самоценность дошкольного возраста.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)