Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=инновационная образовательная деятельность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Муратшин, Е. З.
    Интеграция стратегических партнеров в инновационный процесс развития учреждения профессионального образования [Текст] / Е. З. Муратшин // Интеграция образования. - 2011. - № 4. - С. 16-19. - Библиогр.: c. 19 (6 назв. ) . - ISSN 1991-9468
УДК
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
государственно-общественное управление -- инновационная образовательная деятельность -- инновационные процессы развития образования -- институты государственно-общественного управления -- интеграция стратегических партнеров образования -- профессиональное образование -- стратегическое партнерство -- учреждения профессионального образования
Аннотация: Проводится комплексный анализ механизмов интеграции стратегических партнеров в инновационный процесс развития учреждений профессионального образования. Рассматриваются условия и механизмы активного привлечения стратегических партнеров в деятельность институтов государственно-общественного управления.


Найти похожие

2.


    Ананченко, И. В. (младший научный сотрудник).
    Модель самоопределения при включении учителей в инновационную образовательную деятельность [Текст] / И. В. Ананченко // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение

Кл.слова (ненормированные):
учителя -- инновационная образовательная деятельность -- самоопределение учителей -- модель самоопределения -- этапы инновационного проекта
Аннотация: Качественное изменение образовательного процесса в ходе инновационной деятельности возможно в случае становления ее участников субъектами этой деятельности. В статье рассматривается модель самоопределения при включении учителей в инновационную образовательную деятельность.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)