Поисковый запрос: (<.>K=историческое мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
1. 
|
Петров, А. В.
"Опыт исторического словаря о российских писателях" Н. Н. Новикова и "Пантеон российских авторов" Н. М. Карамзина [Текст] / А. В. Петров // Русская литература. - 2007. - N 3. - С. 61-76
. - ISSN 0131-6095ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение
Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
историзм -- исторические словари -- историческое мышление -- историческое сознание
Аннотация: Историческое изучение русской литературы исследователи связывают, прежде всего, с именами Николая Ивановича Новикова и Николая Михайловича Карамзина.
Доп.точки доступа:
Новиков, Николай Иванович \н. И.\; Карамзин, Николай Михайлович \н. М.\
Найти похожие
|
2.
|
Чумалова, Т.
Историческое познание и музей [Текст] : для работы со старшими дошкольниками / Т. Чумалова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 61-64
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 79.103
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музейная педагогика -- историческое познание -- историческое мышление -- музейно-образовательные программы -- домашние музеи -- музейные занятия -- конспекты занятий -- занятия в музее
Аннотация: Музей - хранитель подлинных свидетелей прошлого - по-прежнему остается уникальным, незаменимым проводником в мир истории и культуры, а музейная педагогика со своими методами и средствами способна усилить воздействие музея на любознательную юную душу.
Найти похожие
|
3.
|
Чумалова, Т.
Путешествие на дно "колодца времени" [Текст] : для работы с детьми младшего школьного и старшего дошкольного возраста / Т. Чумалова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 86-96 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 79.103
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Музейное дело. Музееведение
Работа музеев с посетителями
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музейная педагогика -- историческое сознание -- историческое мышление -- музейно-образовательные программы -- музейные занятия -- конспекты занятий -- занятия в музее -- палеонтологические музеи -- палеонтологические представления -- посещение музея -- заочные занятия -- игры-путешествия
Аннотация: Как формировать историческое сознание у дошкольников? Путей немало. Один из них - организовать экскурсию (можно заочную) в Палеонтологический музей Российской академии наук.
Доп.точки доступа:
Российская академия наук \палеонтологический музей\; Палеонтологический музей Российской академии наук
Найти похожие
|
4.
|
Троицкий, Юрий (профессор, учитель истории).
История без учебника. Инновационные нормы исторического образования [Текст] / Юрий Троицкий // Народное образование. - 2008. - N 2. - С. 198-202
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- историческое мышление -- образовательная область
Аннотация: О базовом содержании образовательной области, воспитательном потенциале истории, требовании к минимальному необходимому уровню подготовки учащихся и общих подходах к оценке выполнения требований стандарта.
Найти похожие
|
5.
|
Куликовская, И. Э. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое сопровождение формирования исторического мышления ребенка [Текст] / И. Э. Куликовская // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 49-55
. - ISSN 0869-561ХББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
историческое мышление -- дошкольники -- дошкольный возраст -- мифоэпическое мировидение -- понимание времени -- философское мировидение -- универсально-символическое мировидение -- формирование исторического мышления -- общеобразовательные программы -- образовательные области -- познание (образование)
Аннотация: Целостность процесса формирования исторического мышления детей определяется пониманием детства как особого периода, в котором происходит становление миропонимания, мироощущения и мировидения ребенка в его личном времени, развивающемся во времени природной, семейной, культурной жизни. Образный характер мышления детей дошкольного возраста обусловливает требование использования диалоговых, моделирующих, игровых, опытно-экспериментальных технологий.
Найти похожие
|
6.
|
Никонова, Светлана Борисовна (кандидат философских наук; доцент).
Нарратив: описание истории или самосознание историка? [Текст] / С. Б. Никонова // Человек. - 2011. - № 2. - С. 166-173. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007ББК 60.031 + 60.031
Рубрики: Социальная философия
Философские основы исторического познания
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное знание -- другой (философия) -- историки -- историческое мышление -- историческое повествование -- нарратив -- самосознание -- философия истории -- философы
Аннотация: Рассматривается вопрос о трансформации гуманитарного знания, связанной с изменением понимания проблемы бытия "другого" в европейской культурной традиции. Прослеживается связь признания права "другого" с развитием исторического мышления в рамках европейского субъективистского проекта. Выявляются парадоксы этого типа мышления, приводящие его к современным концепциям эстетизации истории и понимания исторического повествования как художественного вымысла.
Доп.точки доступа:
Данто, Артур (американский философ ; 1924-) \а.\; Уайт, Хейден (американский историк; литературный критик ; 1928-) \х.\
Найти похожие
|
7.
|
Мусихина, Евгения Ивановна (учитель истории и обществознания).
Модель формирования исторического мышления старшеклассников в процессе учебно-исследовательской деятельности в общеобразовательной школе [Текст] / Е. И. Мусихина // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 10. - С. 66-69 : табл. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое мышление -- старшеклассники -- учебно-исследовательская работа -- мышление -- исследовательская деятельность учащихся
Аннотация: В статье дается оценка роли истории в развитии мышления школьников.
Найти похожие
|
8.
|
Копосов, Николай Евгеньевич (доктор философских наук; кандидат исторических наук; профессор ; 1955-).
Как реформировать историческое образование в России [Текст] / Н. Е. Копосов // Неприкосновенный запас: дебаты о политике и культуре. - 2012. - № 5 (85) (сентябрь-октябрь). - С. 194-220. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1815-7912ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
историческая наука -- историческое образование -- общеобразовательные дисциплины -- история -- преподавание истории -- высшие учебные заведения -- вузы -- школы -- историки -- историческое мышление -- учебные программы -- учебные планы
Аннотация: Автор размышляет о школьном и вузовском уровнях исторического образования в России, а также - о воспроизводстве кадров специалистов-историков.
Найти похожие
|
9.
|
Стрелова, О. Ю. (доктор педагогических наук).
Организация проектной деятельности школьников на уроках истории и во внеурочной работе [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 10. - С. 9-17. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность -- учебные проекты -- история (образование) -- уроки истории -- историческое мышление
Аннотация: В статье речь идет о специфике проектной деятельности и учебных проектов по истории и их роли в развитии исторического мышления учащихся.
Найти похожие
|
10.
|
Журавлева, Ольга Николаевна (доктор исторических наук).
Эволюция и методический потенциал социологического подхода в преподавании истории: отечественный опыт [Текст] / Ольга Николаевна Журавлева, Елена Сергеевна Баранова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 5. - С. 29-37. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историко-социологический подход -- историческая социология -- историческое мышление -- методика преподавания истории -- советский опыт -- социологический подход -- учебники истории -- формационный подход
Аннотация: Авторы актуализируют вопрос о противоречивости и потенциале историко-социологического подхода в преподавании курсов истории и формировании исторического мышления школьников.
Доп.точки доступа:
Баранова, Елена Сергеевна (учитель обществознания и истории; аспирант)
Найти похожие
|
11.
|
Барыкина, Инна Евгеньевна (доктор исторических наук; профессор).
Формирование опыта исторического мышления у современных школьников: задачи, проблемы и пути их решения [Текст] / Инна Евгеньевна Барыкина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 5. - С. 15-23. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26 + 63.0
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История
Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
британские историки -- историки -- историческая истина -- историческая наука -- историческое мышление -- историческое познание -- опыт исторического мышления -- самопознание -- уроки истории -- философия истории -- школьники
Аннотация: Автором обозначены основные направления формирования опыта исторического мышления у обучающихся в школьном курсе истории. Обращено внимание на положения теории британского историка Робина Джорджа Коллингвуда, в соответствии с которыми "опыт исторического мышления" включает в себя метод исторического познания и критерий исторической истины.
Доп.точки доступа:
Коллингвуд, Робин Джордж (британский историк) \р. Д.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный