Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ключевые понятия<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Куралех, Алексей.
Монолог. Диалог. Молитва [Текст] / Алексей Куралех // Вопросы литературы. - 2012. - № 4. - С. 238-266 . - ISSN 0042-8795

УДК

^a82.0

ББК 83.0
Рубрики: Литературоведение
Теория литературы
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- ключевые понятия -- философия диалога -- молитва -- эстетический диалог
Аннотация: Прояснение законного места диалога в человеческой жизни и культуре является актуальной задачей современной гуманитарной науки. Диалогическая модель мира. Место диалога и молитвы в человеческой жизни, творчестве.

Найти похожие

Шапошникова, Татьяна Дмитриевна.
Культура как ключевое понятие в преподавании предмета "Основы мировых религиозных культур и светской этики" [Текст] / Т. Д. Шапошникова, Т. А. Костюкова // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 7. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.) . - ISSN 0132-0696

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
основы религиозных культур -- мировые религиозные культуры -- светская этика -- культура -- ключевые понятия -- учебники ОРКСЭ -- учебные курсы -- УМК -- младшие школьники -- религия -- преподавание религии -- преподавание ОРКСЭ -- издательства
Аннотация: Обзор учебников издательства "Дрофа", посвященных учебному курсу "Основы религиозных культур и светской этики".

Доп.точки доступа:
Костюкова, Татьяна Анатольевна; "Дрофа", издательство

Найти похожие

Чепкова, Татьяна Павловна (кандидат филологических наук).
Структура и содержание модулей дисциплины "Фразеология" в аспекте требований ФГОС ВПО [Текст] / Т. П. Чепкова, А. А. Позднякова // Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С. 53-62. - Библиогр.: с. 62 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a378

^a811.161.1

ББК 74.58 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Языкознание
   Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
модульные подходы -- реализация образовательных программ -- обучение иностранцев -- обучение русскому языку -- методические рекомендации -- фразеология -- модульные системы -- студенты-филологи -- общеязыковые компетенции -- профессиональные компетенции -- иностранные учащиеся -- высшая школа -- ФГОС ВПО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- модульное обучение -- методические разработки -- фразеологизмы -- фразеологические единицы -- обязательные модули -- ключевые понятия -- факультативные модули -- русская фразеология -- сопоставительная фразеология -- контрольные задания
Аннотация: На примере организации модуля "Фразеология" доказывается, что модульная система обучения способствует формированию общеязыковой и профессиональной компетенций иностранных учащихся.

Доп.точки доступа:
Позднякова, Алина Александровна (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Зенько, Сергей Иванович (кандидат педагогических наук; доцент).
О проблеме классификации понятий информатики, изучаемых в средней школе [Текст] / С. И. Зенько // Информатика в школе. - 2018. - № 7. - С. 4-7 : табл. - Библиогр.: с. 7 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
внутрисодержательные понятия -- вспомогательные понятия -- ключевые понятия -- межсодержательные понятия -- методика обучения информатике -- общеучебные понятия -- понятия информатики -- расширяющиеся понятия -- специальные понятия -- средняя школа -- стабильные понятия -- устойчивые понятия -- школьная информатика
Аннотация: В статье поднимается проблема классификации понятий информатики, изучаемых в средней школе. От ее решения зависит эффективность построения методик обучения учащихся данным понятиям. Автором предлагается рассматривать классификации понятий школьной информатики с четырех позиций: по межпредметному основанию, по содержательным линиям предмета "Информатика", по логико-структурным взаимосвязям и взаимодействиям изучаемых понятий, по этимологии иноязычных и переводных слов в определениях понятий информатики.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)