Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=личностная идентичность<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

159.9
С 76

Ставропольский, Юлий Владимирович.
Эпигенетическая теория Э. Эриксона и статусы идентичности [Текст] / Ю. В. Ставропольский // Психология в вузе. - 2008. - N 1. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 114 (11 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
эпигенетическая теория -- идентичность -- статусная теория идентичности -- личностная идентичность
Аннотация: Рассматриваются основные положения статусной теории идентичности, разработанной Дж. Марсией на основе эпигенетической теории Эрика Эриксона.

Доп.точки доступа:
Эриксон, Эрик; Марсиа, Дж.

Найти похожие

Шашкова, Ю. В.
Психолого-педагогические проблемы развития социально-личностной компетенции у студентов экономического вуза [Текст] / Ю. В. Шашкова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-профессиональные компетенции личности -- компетентности личности -- соционально-личностные компетенции -- толерантность -- опека -- аутентичность -- идентичность -- социальная идентичность -- личностная идентичность -- идентичность студентов
Аннотация: В статье представлена концептуальная модель социально-профессиональной компетентности личности, которая включает социально-коммуникативную, социально-личностную, экологическую и профессионально-методическую компетенции. Анализ вышеуказанных компетенций сосредоточил внимание автора на социально-личностной компетенции, которая занимает особую роль в социально-профессиональном становлении студента экономического вуза, во многом определяя процесс его успешного вхождения в профессиональное сообщество.

Найти похожие

Быльченко, Марина Владимировна.
Роль самокатегоризации в формировании личностной и социальной идентичности в юношеском возрасте [Текст] / М. В. Быльченко // Психология в вузе. - 2009. - N 3. - С. 17-27. - Библиогр.: с. 27 (8 назв. ) . - ISSN 1991-0711

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- самокатегоризация -- студенты -- юношеский возраст -- социальная идентичность -- личностная идентичность -- ролевой репертуар -- субъективное время
Аннотация: Раскрываются особенности ролевого репертуара, ценностей и стереотипов у студентов вторых и третьих курсов вузов г. Москвы.

Найти похожие

Асмолов, А. Г.
От МЫ-медиа к Я-медиа: трансформация идентичности в виртуальном мире [Текст] / А. Г. Асмолов, Г. А. Асмолов // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 15 (27 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Россия
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- виртуальная личность -- культурно-историческая психология -- социальные сети -- личностная идентичность -- блоги -- интернет-журналистика -- журналистские блоги -- виртуальное Я -- дневниковая журналистика -- блогосфера
Аннотация: С позиций культурно-исторической концепции Л. С. Выготского анализируется проблема трансформации идентичности личности в виртуальном мире. Раскрывается понятие мобильной идентичности. В качестве примера процессов формирования виртуального Я рассматриваются практики Интернет-журналистики. Обсуждаются мотивы обращения журналистов в созданию своих блогов, а также возникновение их на основе нового формата представления новостей - "дневниковой журналистики". Описывается влияние установок на поведение журналиста в блогосфере. Рассматривая блог как платформу для конструирования виртуальной личности, авторы утверждают, что возникновение стабильной Я-репрезентации в Интернете является необходимым условием изменения динамики развития социальных сетей. Виртуальная личность оказывается достаточно полноценной, чтобы послужить мотивом для создания новых социальных интеракций в пределах Интернета. В результате она превращается в сетеобразующий фактор, и Интернет теряет свою вторичность по отношению к физическому пространству. Авторы предлагают рассматривать данную интеракцию как дневниковый дискурс - "диалог внутренних голосов", превращающих виртуальную личность из продукта саморепрезентации в продукт социальной интеракции.

Доп.точки доступа:
Асмолов, Г. А.; Выготский (психолог) \л. С.\

Найти похожие

Леонтьев, Д. А.
Лабиринт идентичностей: не человек для идентичности, а идентичность для человека [Текст] / Д. А. Леонтьев // Философские науки. - 2009. - N 10. - С. 5-10. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0235-1188

УДК

^a1

ББК 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- социальные группы -- личностная идентичность -- социальная идентичность -- круглые столы
Аннотация: Соотношение личностной идентичности и принадлежности к социальной группе.

Найти похожие

Пржиленский, В. И.
Идентичность: обретать, выбирать или конструировать? [Текст] / В. И. Пржиленский // Философские науки. - 2009. - N 10. - С. 32-44. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0235-1188

УДК

^a1

ББК 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
личностная идентичность -- индивидуальная идентичность -- образование -- профессии -- интересы -- круглые столы
Аннотация: Человек сам творец собственной идентичности, которая напрямую зависит от образования, профессии, интересов.

Найти похожие

Корженко, А. Л.
Молодежная субкультура как альтернативная форма социализации личности в юношеском возрасте [Текст] / А. Л. Корженко // Вопросы психологии. - 2010. - N 2. - С. 80-89. - Библиогр.: с. 88-89 (24 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
молодежная культура -- молодежная субкультура -- социализация -- социализация молодежи -- адаптивность поведения -- юношеский возраст -- личностная идентичность -- социальная идентичность -- социализация личности
Аннотация: Результаты эмпирического исследования характера влияния молодежной субкультуры на процесс социализации личности в юношеском возрасте. Сравнительный анализ индивидуальных стилей интерперсонального поведения молодых людей, включенных в субкультуру, и их сверстников, проходящих процесс социализации под влиянием формальных социализационных институтов, выявил достоверно значимые различия по следующим параметрам: проявление типов отношения к людям; достижение симметрии между личностной и социальной индентичностями. Включенные в субкультуру молодые люди в большей степени проявляют такие типы отношения к окружающим, которые затрудняют процесс интеграции в общество.

Найти похожие

Чугаева, И. Г.
Ценностно-смысловое моделирование как средство активизации самопонимания старшеклассников [Текст] / И. Г. Чугаева // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 41 (9 назв. ) . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
самопонимание -- подростки -- художественное образование -- художественные образы -- понимающая педагогика -- внутренний мир подростков -- культурные ценности -- ценностно-смысловое моделирование -- старшеклассники -- личностная идентичность -- молодые люди -- ситуация выбора -- проблема выбора -- выбор -- саморазвитие подростков -- самоконструирование
Аннотация: Роль образования как условия активизации процесса самопонимания у старшеклассников. Рассмотрен метод ценностно-смыслового моделирования, который учитывает возрастные устремления подростка, связанные с его первыми попытками открытия своего внутреннего мира.

Найти похожие

Боргояков, С. А. (доктор педагогических наук; старший научный сотрудник).
Формирование этнокультурной идентичности учащейся молодежи малочисленных народов [Текст] / С. А. Боргояков // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 45-55. - Библиогр.: с. 54-55 (20 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Север--Сибирь; Дальний Восток
Кл.слова (ненормированные):
этническое самосознание -- личностная идентичность -- этническая идентичность -- малочисленные народы -- КМНС -- коренные малочисленные народы Севера -- родной язык -- формирование этнической идентичности -- молодежь -- мультикультурное образование -- поликультурное образование -- этнокультурное образование -- непрерывное образование -- гражданская идентичность -- этнокультурная идентичность -- этнокультурная компетентность -- формирование этнокультурной компетентности
Аннотация: В статье характеризуются особенности формирования этнокультурной идентичности личности в единстве с гражданской идентичностью в системе поликультурного образования.

Найти похожие

10.

Королева, Марина Владимировна.
Упражнения для уроков истории и обществознания, внеурочных занятий на осознание личностной и социальной идентичности [Текст] / М. В. Королева // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 2. - С. 11-13. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- уроки обществознания -- внеурочные занятия -- упражнения -- личностная идентичность -- социальная идентичность -- осознание -- социализация -- ценности
Аннотация: Практические рекомендации по применению упражнений на уроках и внеурочных занятиях, которые позволят учащимся задуматься о своей идентичности и сделать выбор в социуме.

Найти похожие

11.

Романов, К. В. (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой).
Миры детства в философии непрерывного образования [Текст] / К. В. Романов // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- детство -- проблема детства -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- философия непрерывного образования -- философия педагогической науки -- философия детства -- культура детства -- личностная идентичность -- идентичность личности -- самоидентификация -- гуманистический реализм
Аннотация: В статье рассматривается значение непрерывного образования человека. Обращается внимание на принципы гуманистического реализма в парадигме ФГОС дошкольного образования. Дается определение философии детства, миров детства и культуры детства.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)