Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=наглядная информация<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Хохрякова, М. А. (преподаватель Прокопьевского электромашиностроительного техникума).
    Техника педагогической рекламы [Текст] / М. А. Хохрякова // Специалист. - 2007. - N 8. - С. . 24-26. - Ил.: 1 табл.
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
   Прокопьевск (город)
    Кемеровская область
    Россия
Кл.слова (ненормированные):
техникумы -- электромашиностроительные техникумы -- педагогический процесс -- реклама -- педагогическая реклама -- наглядная информация -- плакатная информация
Аннотация: Рассматриваются правила построения наглядной информации в педагогическом процессе.


Найти похожие
2.


    Попкова, Татьяна Гермоновна.
    Консультация для воспитателей "Наглядные формы работы с родителями" [Текст] / Т. Г. Попкова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 52-54 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- управление ДОУ -- консультации воспитателям -- взаимодействие педагогов -- повышение педагогической культуры -- просвещение родителей -- наглядная информация -- формы работы с семьей -- детский сад и семья
Аннотация: Формы работы с семьей по педагогическому просвещению разнообразны. Наглядная информация имеет огромные возможности по освещению педагогического процесса. В то же время она не предусматривает непосредственного контакта педагога и родителей, и поэтому форма и способ ее подачи имеют не меньшее значение, чем ее содержание. Родителей нужно привлечь и заинтересовать. Для этого предлагаются подходы к оформлению наглядной информации в детском саду. Информационные уголки оформляются в одном стиле.


Найти похожие
3.


    Литвинова, Н. Б.
    Многообразие форм передачи информации в обучении начертательной геометрии и инженерной графике [Текст] / Н. Б. Литвинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
графическая культура -- чертежи -- техническое образование -- университеты -- студенты -- наглядная информация -- начертательная геометрия -- инженерная графика -- обучение студентов -- подготовка инженеров
Аннотация: В статье рассматривается обучение начертательной геометрии и инженерной графике на основе современных подходов к теории восприятия и преобразования информации. Учтены закономерности соединения в процессе познания чувственности и логической составляющей, а также его развивающей и воспитывающей роли в формировании будущего инженера.


Найти похожие
4.


    Шмелева, Ольга Александровна (главный специалист отдела).
    Организация работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма [Текст] / О. А. Шмелева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 58-59 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- детский сад и семья -- наглядная информация -- уголок безопасности -- безопасное поведение -- безопасное передвижение -- дорожно-транспортный травматизм -- детский травматизм -- ДДТТ -- детский дорожно-транспортный травматизм -- профилактика ДДТТ
Аннотация: В детском саду педагоги прилагают много усилий для того, чтобы помочь ребенку овладеть правилами дорожного движения, подготовить его к школьному периоду жизни, а именно: самостоятельно пользоваться правилами безопасного передвижения, начиная со своего микрорайона. Одним из самых надежных способов формирования у дошкольников безопасного поведения на дорогах является наблюдение дорожных ситуаций непосредственно на целевых прогулках, то есть получение доступной объективной информации от взрослого.


Найти похожие
5.


    Чичканева, Виолетта Валерьевна (учитель-логопед).
    Роль наглядной информации в сотрудничестве учителя-логопеда и родителей [Текст] / В. В. Чичканева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- логопедические группы -- детский сад и семья -- взаимодействие с родителями -- уголки для родителей -- наглядная информация -- экспресс-советы -- рекомендации учителей-логопедов
Аннотация: Наглядная информация позволяет родителям следить не только за ходом развития ребенка, но и принимать активное участие в воспитании и развитии малыша. Видя результат стараний своего ребенка, владея информацией о том, что происходит на занятиях с учителем-логопедом, родители устанавливают взаимосвязь со специалистами ГДОУ, что способствует успешному воспитанию и обучению дошкольников. Из опыта работы.


Найти похожие
6.


    Миренкова, Е. В.
    Средства наглядности в организации учебного процесса [Текст] / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2017. - № 8. - С. 7-15 : ил., 3 рис. - Библиогр.: с. 14-15 (9 назв.) . - ISSN 0368-5632
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика работы -- наглядные средства -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- демонстрация опытов -- демонстрационные опыты -- уроки химии -- учебные фотографии -- химия -- рисунки -- художественные средства -- схематические средства -- знаковые средства -- идеографические средства -- наглядная информация -- визуальные изображения -- средства познания -- модельные отображения -- объекты изучения -- учебный процесс -- иллюстративные материалы -- приемы работы -- методика применения -- фотографии -- химические опыты -- правила применения
Аннотация: Многочисленные примеры включения наглядных средств в учебный процесс и наиболее общие правила их применения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)