Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=научно-познавательные тексты<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Зеленин, Александр Васильевич (доктор филологических наук).
В языковой и педагогической лаборатории Л. Н. Толстого [Текст] / А. В. Зеленин, Д. В. Руднев // Русский язык в школе. - 2010. - N 11. - С. 47-54. - Библиогр.: с. 54. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a82-93

^a821.161.1.09"18"

ББК 83.8 + 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение
Детская литература
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
научно-познавательные тексты -- рассказы -- былички -- рассуждения -- педагогическое наследие -- художественный стиль -- анализ текста -- языковые особенности -- познавательная литература
Аннотация: Анализ языковых особенностей "Книг для чтения", написанных Л. Толстым для крестьянских детей.

Доп.точки доступа:
Руднев, Дмитрий Владимирович (кандидат филологических наук); Толстой, Лев Николаевич (писатель) \л. Н.\

Найти похожие

Боровская, Е. Р. (кандидат филологических наук; доцент).
Природоведческая книга на уроках литературного чтения [Текст] / Е. Р. Боровская, Ф. С. Гайнуллова // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 58-59 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интерес к чтению -- книги -- младшие школьники -- научно-познавательные тексты -- начальная школа -- природоведение -- природоведческие книги -- работа с текстом -- уроки литературного чтения -- чтение
Аннотация: В статье описаны основные подходы к работе с природоведческой книгой в начальной школе для пробуждения интереса к чтению. В качестве иллюстрации представлены примеры работы с текстом.

Доп.точки доступа:
Гайнуллова, Ф. С. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Боровская, Е. Р. (кандидат филологических наук).
Природоведческая книга Е. И. Чарушина в начальной школе [Текст] : к юбилею писателя / Е. Р. Боровская, Ф. С. Гайнуллова // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 58-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
детские писатели -- интерес к чтению -- младшие школьники -- научно-познавательные тексты -- начальная школа -- природоведческие книги -- работа с текстом -- уроки литературного чтения -- чтение
Аннотация: Рассмотрены основные подходы к работе с природоведческой книгой в начальной школе с целью пробуждения детского интереса к чтению. В качестве иллюстрации представлены варианты работы с текстом.

Доп.точки доступа:
Гайнуллова, Ф. С. (кандидат педагогических наук; доцент); Чарушин, Евгений Иванович (писатель) \е. И.\

Найти похожие

Мартынова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование смыслов чтения при работе с научно-познавательными текстами [Текст] / Е. Н. Мартынова, О. С. Бекиш, Т. О. Сурикова // Начальная школа. - 2022. - № 11. - С. 45-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- научно-познавательные тексты -- начальная школа -- ситуационные задачи -- смысловое чтение -- смыслы чтения -- уроки окружающего мира -- чтение
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников "ядра основных смыслов чтения" в процессе работы с научно-познавательными текстами разных видов. Авторы обращаются к историко-методическим аспектам данного вопроса; отмечают, что решение ситуационных задач способствует формированию смыслов чтения. Приведен пример урока окружающего мира из разработанного авторами комплекса ситуационных задач по теме "Улицы города. История появления названий улиц, переулков, проспектов. Старинные дома на улицах городов".

Доп.точки доступа:
Бекиш, О. С.; Сурикова, Т. О. (учитель начальных классов)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)