Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=образовательный дизайн<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Ярмахов, Борис.
    Модель 1: 1 в контексте образовательного дизайна [Текст] / Борис Ярмахов // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 169-172
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный дизайн -- электронное обучение -- модели обучения -- мобильные устройства -- мобильное обучение -- мобильные телефоны
Аннотация: Рассмотрена модель электронного обучения "Один ученик - один компьютер". О технических решениях лежащих в основе модели 1: 1, сервисных мобильных устройствах которые могут быть использованы в учебном процессе и об этапах создания среды мобильного обучения.


Найти похожие
2.


    Исаева, Н. В. (младший научный сотрудник).
    Экспертиза образовательных программ: концептуальная рамка, методика реализации [Текст] / Н. В. Исаева, А. Г. Каспржак, А. А. Кобцева // Педагогика. - 2018. - № 12. - С. 11-23. - Библиогр.: с. 21-22 (24 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
школы (образование) -- ОП -- образовательные программы -- тестирование -- программирование обучения -- образовательный дизайн -- дизайн образовательных программ -- оценка образовательных программ -- модели оценки программ -- школьные образовательные программы -- экспертизы образовательных программ -- систематизация образовательных программ
Аннотация: Авторы статьи исследуют международный опыт экспертизы образовательных программ, выявляют специфику современной отечественной школы и предлагают собственную методологию проведения экспертизы школьных образовательных программ, которая может стать эффективным инструментом управления образовательными организациями.


Доп.точки доступа:
Каспржак, А. Г. (кандидат педагогических наук; профессор); Кобцева, А. А. (ведущий эксперт)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)