Поисковый запрос: (<.>K=обучение информатике<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Самойлик, Е. Н.
Необходимость фундаментализации предметной подготовки будущих учителей информатики [Текст] / Е. Н. Самойлик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (7 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- информатика -- фундаментализация -- студенты -- обучение информатике -- учителя информатики -- вузовское обучение
Аннотация: На основании анализа высказаны предложения о необходимости повышения уровня фундаментальности учебных дисциплин предметной области "Информатика" на уровне вузовского обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Абдуразаков, М. М.
Информатизация профессионального педагогического образования как условие подготовки учителя к работе в старших классах профильной школы [Текст] / М. М. Абдуразаков, Ш. А. Магомедов // Профильная школа. - 2008. - N 5. - С. 44-46
. - ISSN 1998-0744ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка будущих учителей -- обучение информатике -- эффективность учебного процесса -- учителя информатики -- инновационные формы обучения -- информатизация педагогического образования -- информатизация образования -- непрерывная профессиональная подготовка -- самообразование -- дифференциация обучения -- профильное обучение
Аннотация: На основе анализа современного состояния профессионального образования обозначены возможности для реализации педагогического потенциала информационных и коммуникационных технологий, направленных на получение качественного результата в области информационной подготовки.
Доп.точки доступа:
Магомедов, Ш. А.
Найти похожие
|
3.
|
Таранов, М. С.
Принципы реализации интегрированного обучения физике и информатике в профильной школе [Текст] / М. С. Таранов // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
интегративное обучение -- интеграция обучения -- информационные технологии -- обучение информатике -- обучение физике -- профильные школы
Аннотация: В статье представлен анализ существующих подходов интеграции обучения. Обозначены перспективные направления решения проблемы на уровне психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса в профильной школе.
Найти похожие
|
4.
|
Таранов, М. С.
Информационно-энергетическая концепция интеграции профильного обучения физике и информатике [Текст] / М. С. Таранов // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (4 назв. )
. - ISSN 1990-679ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция в обучении -- дидактические единицы -- интегрированные модули -- интегрированные учебные модули -- информационно-энергетические теории -- концепции интеграции -- профильное обучение -- обучение физике -- обучение информатике
Аннотация: Описана дидактическая концепция интеграции профильного курса физики и информатики на основе информационно-энергетического дуализма, физического и информационного аспектов в обучении.
Найти похожие
|
5.
|
Теплухина, Валентина Александровна.
Урок информатики во 2-м классе [Текст] : (урок-праздник ко Дню защитника Отечества) / В. А. Теплухина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 25-27 : рис.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
праздники -- начальная школа -- 2 класс -- общеобразовательная школа -- конспекты -- День защитника Отечества -- сценарии уроков -- обучение информатике -- преподавание информатики -- уроки-праздники
Аннотация: Сценарий урока информатики во 2-м классе по теме "Кодирование", посвященный Дню защитника Отечества.
Найти похожие
|
6.
|
Трикоз, Татьяна Васильевна.
Интегрированный урок информатики и окружающего мира [Текст] / Т. В. Трикоз, А. В. Кирсанова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 19-21
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- компьютерные технологии -- общеобразовательная школа -- конспекты -- интегрированные уроки -- сценарии уроков -- обучение информатике -- преподавание информатики -- преподавание окружающего мира -- обучение окружающему миру -- состав объектов
Аннотация: Сценарий интегрированного урока информатики и окружающего мира по теме "Состав объектов".
Доп.точки доступа:
Кирсанова, Алла Валентиновна
Найти похожие
|
7.
|
Баракина, Татьяна Вячеславовна.
Развитие интеллекта при обучении информатике в начальной школе [Текст] / Т. В. Баракина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 3-7 : 4 табл. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- информационные технологии -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- развитие интеллекта -- обучение информатике -- преподавание информатики
Аннотация: О формировании интеллектуальных умений у младших школьников при изучении основных понятий информатики.
Найти похожие
|
8.
|
Пикина, Н. Е.
Педагогические условия эффективной организации самостоятельной работы студентов сельскохозяйственного вуза по информатике [Текст] / Н. Е. Пикина // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (2 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58 + 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение информатике -- организация самостоятельной работы -- педагогические условия обучения -- самостоятельная работа студентов -- сельскохозяйственные вузы -- специальные учебные курсы -- спецкурсы -- студенты вузов
Аннотация: В статье раскрывается комплекс педагогических условий, обеспечивающих совершенствование процесса организации самостоятельной работы студентов сельскохозяйственного вуза по информатике.
Найти похожие
|
9.
|
Минькович, Татьяна Владимировна.
Объективное представление содержания обучения информатике [Текст] = Object-based representation of the content of teaching to informatics / Минькович Татьяна Владимировна // Педагогическая информатика. - 2010. - N 1. - С. 13-24 : 1 табл., 6 рис. - Библиогр.: 8 назв. (с. 24)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дидактические единицы -- информатика -- методическая подготовка -- обучение информатике -- объективно-ориентированное проектирование -- содержание обучения -- учителя информатики -- ядро содержания
Аннотация: В статье указаны основания представления содержания в объективной модели методической системы обучения информатике; показана связь элементов содержания различных уровней представления; описано функционирование ядра содержания и дополнения к ядру; указаны направления использования модели в методической подготовке учителей информатики.
Найти похожие
|
10.
|
Захарова, Т. Б.
Подходы к построению содержания обучения с учетом единства компонентов культуры и структуры личности [Текст] / Т. Б. Захарова, Н. В. Матвеева, А. С. Захаров // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74с + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- методы обучения -- методика обучения -- структура личности -- развитие личности -- обучение информатике -- общее образование
Аннотация: В статье предлагается подход к разработке содержания обучения информатике с учетом единства компонентов культуры и структуры личности, на основе принципов фундаментальности, системности, функциональной полноты школьного образования по информатике. Подчеркивается значительная роль методов, организационных форм и средств обучения информатике (система задач, лабораторный практикум, элективные курсы, использование средств информационных технологий и пр. ) в достижении новых образовательных результатов, отвечающих актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Рассмотрен подход ученого В. С. Леднева к построению содержания общего образования.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Н. В.; Захаров, А. С.; Леднев \в. С.\
Найти похожие
|
11.
|
Абдуразаков, М. М.
Требования к уровню профессиональной и методической подготовки учителя информатики в условиях информационно-коммуникационной образовательной среды [Текст] / М. М. Абдуразаков, П. А. Нажмутдинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- обучение информатике -- изучение информатики -- информатизация образования -- мультимедиа-технологии -- веб-технологии -- Web-технологии -- информационные технологии -- инновационные модели -- инновации -- педагогическое образование -- подготовка учителей -- профессиональная деятельность -- образовательная среда
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы совершенствования и структуры системы методической подготовки учителя информатики, подходы к раскрытию содержания отдельных компонентов методической подготовки, отвечающие современным требованиям к уровню готовности учителя информатики к профессиональной деятельности в условиях информационно-коммуникационной образовательной среды, перспективные направления развития содержания обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий.
Доп.точки доступа:
Нажмутдинова, П. А.
Найти похожие
|
12.
|
Иванова, А. В. (доктор педагогических наук).
Теоретическая модель формирования междисциплинарной информационно-математической компетентности студентов юридического вуза [Текст] / А. В. Иванова, А. А. Прокопьев // Право и образование. - 2012. - № 9. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 20-21 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- юридические вузы -- юридическое образование -- юридическая подготовка -- теоретические исследования -- информационно-математическая компетентность -- междисциплинарная компетенция студентов -- компетентностный подход -- учебно-образовательный процесс -- профессиональная подготовка специалистов -- инновационные технологии -- обучение математике -- обучение информатике -- ценностно-мотивационные компоненты
Аннотация: Исследование компетенций междисциплинарного характера на примере связи математики и информатики студентов юридического вуза.
Доп.точки доступа:
Прокопьев, А. А.
Найти похожие
|
13.
|
Рябухина, Е. А.
Система обучения информатики в контексте теории управления проектами [Текст] / Е. А. Рябухина, О. А. Гущина // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (2 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.00 + 74.04 + 32.973-018.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Организация образования
Вычислительная техника
Прикладные информационные (компьютерные) технологии в целом
Кл.слова (ненормированные):
методы управления проектами -- обучение информатике -- проектирование -- проекты -- системы обучения -- теория управления проектами -- управление проектами -- эффективность проекта
Аннотация: Статья посвящена предпосылкам, разработке, оценке и осуществлению проекта "Методическая система обучения информатике" (МСОИ), реализуемого в вузе. Рассматриваются составляющие и процессы управления проектом на этапах проектирования, моделирования и конструирования.
Доп.точки доступа:
Гущина, О. А.
Найти похожие
|
14.
|
Софронова, Н. В. (доктор педагогических наук, профессор).
Система пропедевтического обучения информатике [Текст] / Н. В. Софронова // Начальная школа. - 2016. - № 3. - С. 43-47 : рис. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи (информатика) -- информатика (образование) -- методика преподавания информатики -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение информатике -- пропедевтическое обучение
Аннотация: Современная система обучения информатике на общеобразовательном уровне предполагает знакомство с информационными технологиями уже в начальной школе. Автором выделены основные понятия, которые являются необходимым "фундаментом" для освоения общего образования по информатике и в то же время являются доступными для младших школьников. Условно они названы "Система", "Алгоритм", "Информация", "Компьютер и устройства", "Модель", "Программные продукты", "Социальная информатика", "Интернет". Приведены примеры заданий по всем перечисленным образовательным линиям.
Найти похожие
|
15.
|
Леонов, Александр Георгиевич (кандидат физико-математических наук; доцент; профессор).
Программный инструментарий дошкольного и младшего школьного обучения информатике [Текст] / А. Г. Леонов, Ю. А. Первин // Информатика в школе. - 2018. - № 8. - С. 34-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (15 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.1 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение информатике -- оценивание учащихся -- пропедевтика информатики -- пропедевтические курсы -- тестовые задания -- учебные задания
Аннотация: В статье рассмотрены особенности операционного стиля мышления и история учебных задач в пропедевтическом школьном курсе информатики. Обсуждены требования к учебным программам и классификации задач. Предложен подход к оцениванию деятельности учащихся, основанный на коллективных и индивидуальных соревнованиях-турнирах. Выборочно показаны примеры последовательности учебных и тестовых задач. Инструментальная и концептуальная близость учебных и тестовых заданий дала возможность использовать для их проектирования единые интерфейсные требования, которые были апробированы в многолетней практике учебных и контрольных заданий пропедевтического курса.
Доп.точки доступа:
Первин, Юрий Абрамович (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник)
Найти похожие
|
16.
|
Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Международная конференция по школьной информатике ISSEP 2018 [Текст] / Л. Л. Босова, А. В. Каплан // Информатика в школе. - 2018. - № 9. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информатика в школе -- международные конференции -- обучение информатике -- обучение программированию -- школьная информатика
Аннотация: В статье рассмотрены основные направления работы ISSEP - международной конференции по школьной информатике, которая проводится с 2005 года; в 2018 году конференция впервые прошла в России. Кратко изложено содержание основных докладов по секциям.
Доп.точки доступа:
Каплан, Адель Викторовна (магистрант); ISSEP, международная конференция по школьной информатике
Найти похожие
|
17.
|
Лисин, Дмитрий Валерьевич (кандидат физико-математических наук; учитель информатики).
Философско-мировоззренческие и метапредметные аспекты школьного курса информатики в условиях реализации ФГОС [Текст] / Д. В. Лисин // Информатика в школе. - 2018. - № 9. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 12-13 (11 назв.). - Примеч. в сносках
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- информатика в школе -- метапредметные аспекты -- образовательные стандарты -- обучение информатике -- философско-мировоззренческие аспекты
Аннотация: Рассмотрен потенциал школьного курса информатики в аспекте достижения поставленных ФГОС личностных и метапредметных результатов обучения в основной школе. Показано, что школьный курс информатики обладает значительным философско-мировоззренческим и метапредметным потенциалом.
Найти похожие
|
18.
|
Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики).
Зависимость между методической системой обучения информатике в школе и типом используемого в ней программного обеспечения [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2018. - № 9. - С. 14-24 : ил. - Библиогр.: с. 23-24 (22 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информатика в школе -- методическая система обучения -- обучение информатике -- программное обеспечение -- проприетарное программное обеспечение -- свободное программное обеспечение -- средняя школа
Аннотация: Проводится покомпонентный анализ элементов методической системы обучения информатике в средней общеобразовательной школе в зависимости от типа используемого в учебном процессе программного обеспечения (свободного или проприетарного). На основании проведенного исследования проводится коррекция структурной схемы методической системы обучения информатике и формулируется вывод о наличии зависимости методической системы в целом от типа применяемого в обучении программного обеспечения.
Найти похожие
|
19.
|
Евдокимова, Вера Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Организация занятий по робототехнике для дошкольников с использованием конструкторов LEGO WeDo [Текст] / В. Е. Евдокимова, Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - № 2. - С. 60-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
LEGO WeDo -- дошкольники -- конструкторы -- методы обучения -- обучение информатике -- программы обучения -- робототехника -- робототехнические устройства -- робототехническое образование -- старшие дошкольники
Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа "Школы юных инженеров". Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO.
Доп.точки доступа:
Устинова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
20.
|
Груздева, Екатерина Сергеевна (учитель математики).
Теоретические и практические аспекты формирования медиаинформационной грамотности выпускника школы [Текст] / Е. С. Груздева, И. В. Панова // Информатика в школе. - 2019. - № 4. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (14 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- внеклассные мероприятия -- выпускные классы -- информационная среда -- медиаинформационная грамотность -- медийная среда -- методика обучения информатике -- обучение информатике
Аннотация: В статье рассматриваются общие характеристики понятия "медиаинформационная грамотность" и составляющих ее компонентов. Анализируется содержание методических разработок, направленных на формирование различных компонентов медиаинформационной грамотности, обсуждается вопрос о возможности их включения в программы урочной и внеурочной деятельности по информатике и математике. Представлены результаты проведения внеклассного мероприятия, направленного на формирование одного из компонентов медиаинформационной грамотности "безопасность в информационной и медийной среде".
Доп.точки доступа:
Панова, Ирина Валентиновна (кандидат педагогических наук; доцент); "Безопасность в информационной и медийной среде", внеклассное мероприятиеВнеклассное мероприятие "Безопасность в информационной и медийной среде"
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный