Поисковый запрос: (<.>K=опыление<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12 |
1.
|
Гавриш, С. (д-р. с.-х. наук). Поможем плодам завязаться [Текст] / С. Гавриш [и др. ]> // Приусадебное хозяйство. - 2007. - N 6. - С. . 26-31. - 0; Нормируем нагрузку / С. Гавриш. - 0; Внимание: фаза шатрика / Г. Медведев. - 0; Казанову в теплицу / А. Портянкин. - 0; Газообразное удобрение / В. Шуваев
ББК 41 Рубрики: Сельское и лесное хозяйство--Общее растениеводство Кл.слова (ненормированные): выращивание томатов -- томаты -- формировка томатов -- регуляторы роста растений -- рост растений -- растения -- арбузы -- сорта -- выращивание огурцов -- огурцы -- гибриды огурцов -- опыление огурцов -- удобрения -- углекислый газ Аннотация: В рубрике: выращивание томатов; регуляторы роста и развития растений; выращивание огурцов; углекислый газ в качестве удобрения.
Доп.точки доступа: Медведев, Г.; Портянкин, А. (селекционер); Шуваев, В. (агроном)
Найти похожие
|
2.
|
Коноплянов, М. Как циклантера стала "невестой" [Текст] / М. Коноплянов> // Приусадебное хозяйство. - 2008. - N 9. - С. 36 : фот.
. - ISSN 0207-2173ББК 42.37 Рубрики: Сельское хозяйство Декоративные растения Кл.слова (ненормированные): огурцы -- циклантеры -- выращивание циклантеры -- циклантеры съедобные -- перуанские огурцы -- огуречная фасоль -- плоды циклантеры -- тладианты -- опыление тладианты -- красные огурцы Аннотация: Опыт выращивания циклантеры.
Найти похожие
|
3.
|
Салтаева, Л. К. Изучение растений-нектароносов и насекомых-опылителей на пришкольном участке [Текст] / Л. К. Салтаева> // Школа и производство. - 2010. - N 3. - С. 53-55 : 3 рис. - Библиогр.: с. 55 (3 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): насекомые-опылители -- растения-нектароносы -- пчелы -- шмели -- опыление растений -- новые сорта перца -- пришкольные участки -- исследования -- наблюдения Аннотация: Автор хочет познакомить читателей с организацией и результатами исследовательской работы по изучению насекомых-опылителей, которая проводилась в Сельцовской СШ Тосненского р-на Ленинградской области в течение многих лет.
Найти похожие
|
4.
|
Седельникова, Л. Лилейники в Сибири [Текст] / Л. Седельникова> // Цветоводство. - 2010. - N 1. - С. 26-27
ББК 42.37 Рубрики: Сельское хозяйство Декоративные растения Кл.слова (ненормированные): лилейники -- семейство красодневовые -- дикорастущие лилейники -- культурные лилейники -- декоративное садоводство -- гибридизация растений -- цветковые растения -- культивары -- свободное опыление Аннотация: В последнее десятилетие сортимент лилейника гибридного значительно увеличился благодаря успехам в селекции и широкому использованию в озеленении. В условиях резко континентального климата Западной Сибири дикорастущие и культурные лилейники хорошо адаптируются, быстро размножаются вегетативно, имеют высокие декоративные качества. Статья посвящена описанию межсортовой гибридизации лилейников и их декоративному использованию в различных географических зонах нашей страны.
Найти похожие
|
5.
|
Вехов, Н. Сиреневые сады Л. А. Колесникова [Текст] / Н. Вехов> // Цветоводство. - 2010. - N 3. - С. 22-25
ББК 42.37 Рубрики: Сельское хозяйство Декоративные растения Кл.слова (ненормированные): дендрология -- селекция сирени -- сирень -- зарубежная селекция -- отечественная селекция -- красивоцветущие кустарники -- перекрестное опыление -- сортопроизводство сирени -- гибридные сеянцы -- опытно-селекционные питомники -- сиреневые сады -- культивары сирени Аннотация: Сиреневый сад на Щелковском шоссе - это живописный уголок Москвы. Он образован в 1975 г. русским селекционером сирени Л. А. Колесниковым. Его площадь составляет 7 га, первоначальное количество сортов - 32. Л. А. Колесников, которому посвящена данная статья, начал собирать сорта сирени зарубежной селекции с 1919 г., но уже в 1923 г. на Всероссийской сельскохозяйственной выставке им впервые были представлены сорта собственной, отечественной селекции. Усилиями этого человека наша страна в 30-е годы вышла на первое место в мире по выведению данного культивара.
Доп.точки доступа: Колесников, Леонид Алексеевич \л. А.\ Найти похожие
|
6.
|
Михеев, А. (кандидат сельскохозяйственных наук). Цветут, да плодов не дают [Текст] / А. Михеев> // Приусадебное хозяйство. - 2012. - № 4. - С. 52-54 : фот.
. - ISSN 0207-2173ББК 42.35 Рубрики: Плодоводство Сельское хозяйство Кл.слова (ненормированные): самоплодные сорта косточковых -- частично самоплодные сорта -- самобесплодные сорта косточковых -- опыление косточковых -- слива -- черешня -- алыча -- вишня -- косточковые культуры -- сорта косточковых культур Аннотация: Почему одни растения хорошо плодоносят в одиночных посадках, а другим для опыления нужны определенные соседи.
Найти похожие
|
7.
|
Комаров, С. М. Патио-помидор [Текст] / С. М. Комаров> // Химия и жизнь - XXI век. - 2012. - № 8. - С. 46-47 : фот.
ББК 42.3 Рубрики: Сельское хозяйство Овощеводство Кл.слова (ненормированные): помидоры -- селекции -- рассада -- опыление Аннотация: О способах выращивания помидоров.
Найти похожие
|
8.
|
Колесова, Д. Цветение - опасная пора [Текст] / Д. Колесова> // Приусадебное хозяйство. - 2015. - № 4. - С. 30-31 : ил.
. - ISSN 0207-2173ББК 42.3 Рубрики: Сельское хозяйство Садоводство в целом Кл.слова (ненормированные): инсектициды -- насекомые -- опыление -- сады -- цветение Аннотация: В пору цветения не принято применять инсектициды, убивающие вредных насекомых, потому что они погубят и полезных опылителей.
Найти похожие
|
9.
|
Скоромная, Л. Право на пару, пара по праву [Текст] / Л. Скоромная> // Приусадебное хозяйство. - 2015. - № 4. - С. 32
. - ISSN 0207-2173ББК 42.3 Рубрики: Сельское хозяйство Садоводство в целом Кл.слова (ненормированные): двудомные растения -- опыление растений -- опылители -- яблони Аннотация: О процессе опыления у растений.
Найти похожие
|
10.
|
Немытов, А. "Гороховые" страдания [Текст] / А. Немытов> // Приусадебное хозяйство. - 2015. - № 5. - С. 21 : ил.
. - ISSN 0207-2173ББК 42.36 Рубрики: Сельское хозяйство Виноградарство Кл.слова (ненормированные): виноград -- опыление пуховками -- плодообразование -- стимуляторы плодообразования Аннотация: Отчего вместе с полноценными крупными ягодами винограда завязываются мелкие.
Найти похожие
|
11.
|
Кузнецова, H. Ф. Развитие неспецифической и специфической реакции у Pinus silvestris L. на популяционном уровне в стрессовом градиенте засушливых лет [Текст] / H. Ф. Кузнецова> // Экология. - 2015. - № 5. - С. 332-338 : 3 рис. - Библиогр.: с. 338
. - ISSN 0367-0597ББК 43.4 Рубрики: Лесное хозяйство Лесоводство Кл.слова (ненормированные): Pinus silvestris L. -- засушливые года -- неспецифические реакции сосны -- обыкновенная сосна -- популяционные уровни сосны -- самоопыление сосны -- свободное опыление сосны -- семенная продуктивность сосны -- сосна обыкновенная -- специфические реакции сосны -- стрессовые градиенты Аннотация: По данным мониторинга семенного размножения и 12-летнего опыта по самоопылению изучена адативная норма реакции трех признаков семенной продуктивности у сосны обыкновенной (Pinus silvestris L. ). Прослежено развитие неспецифической и специфической реакций в стрессовом градиенте пяти ранних засух. Показано, что редукция урожая семян, доля инбредных потомств и потомств от засухоустойчивых форм в семенной продукции года возрастает пропорционально силе испытываемого популяцией погодного стресса.
Найти похожие
|
12.
|
Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель биологии). Сегодня на уроке: "Оплодотворение у растений и зародышевое развитие организмов" [Текст] / А. В. Кулев> // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 47-53 : рис. - Библиогр.: с. 52-53 (11 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- биологические знания -- уроки биологии -- разработки уроков -- опыт работы -- опыление -- оплодотворение -- семя -- плод -- онтогенез -- эмбриогенез -- дифференцировка Аннотация: В статье в систематизированном виде излагается основное учебное содержание урока о процессе оплодотворения у растений, а также о зародышевом развитии организмов. Приведенные в разработке задачи урока, этапы изучения нового материала, оригинальные схемы, вопросы и задания для учащихся, четко сформулированные выводы позволят выделить главные теоретические идеи, акцентировать на них внимание школьников, значительно облегчить процесс усвоения информации.
Найти похожие
|
|