Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая фасилитация<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Тимонина, Л. Н. (канд. пед. наук).
    Социально-педагогическая сущность фасилитации учебной деятельности [Текст] : (место и содержание деятельности фасилитатора в школе) / Тимонина Л. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 104-110. - Библиогр.: с. 110 (2 назв. )
УДК
ББК 74.202 + 88.36
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Психология--Психология деятельности

Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- фасилитация -- социальная фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая деятельность -- учитель-фасилитатор -- педагогическая фасилитация -- личность фасилитатора
Аннотация: Рассматривается процесс фасилитации в образовании как влияние одного человека на другого.


Доп.точки доступа:
Роджерс \к.\

Найти похожие

2.


    Рябков, А. М.
    Фасилитация в профессиональном образовании [Текст] / А. М. Рябков // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (2 назв. )
УДК
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующее общение -- фасилитация обучения -- студенты -- преподаватели -- механизмы педагогической фасилитации -- межиндивидуальное влияние -- отраженная субъектность -- механизм отраженной субъектности
Аннотация: О развитии педагогической фасилитации.


Найти похожие

3.


    Кичева, И. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Современные трансформации терминологии воспитания [Текст] / И. В. Кичева, Т. А. Неверова // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 49-59. - Библиогр.: с. 58-59 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- терминология воспитания -- терминологическая система -- понятийно-терминологический аппарат -- педагогическая терминология -- аксиологическое направление -- проблемы воспитания -- ценности -- личностно значимые ценности -- социокультурные ценности -- педагогическая фасилитация -- духовное воспитание -- воспитательный идеал -- национальный воспитательный идеал -- личностно ориентированное воспитание -- герменевтика -- педагогическая терапия -- жизнеспособность личности -- воспитание жизнеспособности личности -- эстетизация языка педагогики
Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции развития понятийно-терминологического аппарата теории воспитания в России в начале XXI в. как показатель формирования актуальных проблем полей педагогики, анализируется ряд новых педагогических терминов.


Доп.точки доступа:
Неверова, Т. А. (кандидат филологических наук)

Найти похожие

4.


    Насипова, Д. А.
    Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения [Текст] / Д. А. Насипова // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 86-97. - Библиогр.: с. 95-96 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.200 + 88.41
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

   Психология

   Психология труда

Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- ПС -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- школьники -- учебная среда -- фасилитирующая учебная среда -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующие отношения -- контрфасилитация -- ингибиция -- ФО -- фасилитирующие обстоятельства -- КФО -- контрфасилитирующие обстоятельства -- исследования -- выбор профессии
Аннотация: Актуальность исследования факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на процесс профессионального самоопределения обучающихся и взрослых, обусловлена, прежде всего, практической потребностью и связана, в частности, с разработкой научно-методического сопровождения этого явления.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)