Поисковый запрос: (<.>K=принципы<.>) |
Общее количество найденных документов : 1066
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Киселева, О. О. Профессионально-педагогическая практика: из опыта работы [Текст] / О. О. Киселева> // Педагогика. - 2001. - N 2. - С. 48-52
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
Найти похожие
|
2.
|
Белкин, Е. Л. Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения [Текст] / Е. Л. Белкин> // Начальная школа. - 2001. - N 4. - С. 11-20
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА -- ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Найти похожие
|
3.
|
Еремеева, Валентина. Дидактические принципы системы Л. В. Занкова глазами нейропсихолога [Текст] / В. Еремеева> // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 24. - С. 5-8
Найти похожие
|
4.
|
Шапиро, Надежда Аронова. Принципы и приемы редактирования текста в процессе работы над сочинением. Особенности редактирования описания [Текст] / Н. А. Шапиро> // Русский язык: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 47. - С. 4-9
Найти похожие
|
5.
|
Шапиро, Надежда Аронова. Принципы и приемы редактирования текста в процессе работы над сочинением. Особенности редактирования повествования [Текст] / Н. А. Шапиро> // Русский язык: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 45. - С. 4-9
Найти похожие
|
6.
|
Афонская, Л. П. Основные условия и принципы подготовки к олимпиадам [Текст] / Л. П. Афонская> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 72-74. - 0; Основные условия подготовки предметным к олимпиадам. - 0; Основные принципы подготовки учащихся к участию в олимпиадах
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение географии -- внеурочная работа -- подготовка к олимпиадам -- творческие задания -- самостоятельность учащихся -- активность знаний -- предметные олимпиады -- школьные олимпиады -- олимпиады Аннотация: Методические подходы подготовки учащихся к олимпиадам могут быть различными: географические кружки, факультативы, спецкурсы, научные общества учащихся, а индивидуальная подготовка не всегда приводит к желаемым результатам.
Найти похожие
|
7.
|
Коннов, В. И. Принципы научного самоуправления в современной социологии науки [Текст] / В. И. Коннов> // Философские науки. - 2007. - N 4. - С. . 132-147
ББК 60.56 + 87.252 Рубрики: Социология--Социология сферы общественной жизни Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Кл.слова (ненормированные): социальные институты -- научная политика -- социология науки -- научная автономия -- научный этос -- императивы -- научная экспертиза -- этнометодология -- научное сообщество -- самоуправление -- научное самоуправление -- управление наукой -- самоорганизация науки -- научное знание -- формирование научного знания -- теория акторских сетей -- социальный конструктивизм -- организация науки -- концепции социологии науки Аннотация: Прослежены этапы развития социологии науки как социального института во второй половине 20 века.
Доп.точки доступа: Мертон (социолог) \р.\; Блур (социолог) \д.\; Коллинз \г.\; Барнс \б.\; Латур \б.\; Каллон \м.\; Коул \с.\; Гарфинкель \г.\
Найти похожие
|
8.
|
Благодатская, Оксана Анатольевна. Опыт работы по взаимодействию воспитателя с семьей [Текст] / О. А. Благодатская> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 51-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв. ). - 0; Модель взаимодействия педагога и родителей. - 0; Принципы взаимодействия педагогов и родителей
ББК 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- взаимодействие педагогов и родителей -- единое образовательное пространство -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- модели взаимодействия -- принципы взаимодействия -- сотрудничество с семьей -- социальный опыт детей Аннотация: Представлены результаты опыта работы. Успех взаимодействия в психолого-педагогической системе "педагог - ребенок - родитель" зависит от системы взаимодействия участников этого процесса, путем организации единого образовательного пространства развития и воспитания ребенка.
Найти похожие
|
9.
|
Гринкруг, Л. Аксиологически ориентированное образование: основополагающие принципы [Текст] / Л. Гринкруг, Б. Фишман> // Социология образования. - 2007. - N 5. - С. . 122-123
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): принципы образования -- субъектность -- равенство -- образовательный процесс -- справедливость -- гуманизм -- демократия -- толерантность -- системность -- целостность Аннотация: Раскрыто аксиологическое содержание основных принципов образования.
Доп.точки доступа: Фишман, Б.
Найти похожие
|
10.
|
Зачесова, Е. В. Традиционные и инновационные принципы оценивания достижений учащихся [Текст] / Е. В. Зачесова> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 167-172. - Библиогр.: с. 172 (7 назв. ).
ББК 74.202 + 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): принципы оценивания -- оценивание достижений -- достижения учащихся -- учащиеся -- ученики -- проверка знаний -- контроль знаний -- оценка знаний -- знания -- качественное оценивание -- безотметочное оценивание -- самооценка -- подходы к обучению -- традиционный подход -- оценочная деятельность -- инновационное оценивание -- учителя -- учебная деятельность -- отметка -- системы оценивания Аннотация: О переходе к новым принципам оценивания.
Найти похожие
|
11.
|
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Принципы управления качеством среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 45-52. - Библиогр.: с. 52 (2 назв. )
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- подготовка кадров -- качество подготовки -- специалисты -- подготовка специалистов -- качество образования -- управление качеством образования -- система управления качеством -- идея многомерности -- многомерные объекты -- многомерный подход -- синергетический подход -- компетентностный подход -- компетенции -- квалитологический подход Аннотация: В статье представлены концептуальные подходы и принципы управления качеством образования.
Найти похожие
|
12.
|
Каплюк, М. А. Органы управления высшим учебным заведением: проблемы разграничения полномочий и ответственности [Текст] / М. А. Каплюк> // Право и образование. - 2007. - N 5. - С. . 23-32. - Библиогр.: с. 32 (10 назв. )
ББК 74.58 + 67.401 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Право--Административное право Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- управление в вузах -- принципы управления -- руководство вузом -- высшие учебные заведения -- вузы -- ученые советы -- ректоры -- президенты вузов Аннотация: Анализируются компетенция, ответственность и взаимоотношения органов управления вузом (ректор, ученый совет, президент вуза).
Найти похожие
|
13.
|
Байниязова, З. С. (канд. юрид. наук). Принципы соотношения международного права и российской правовой системы [Текст] / З. С. Байниязова> // Право и образование. - 2007. - N 6. - С. . 87-93. - Библиогр.: с. 92-93 (13 назв. )
ББК 67.400 + 67.412 Рубрики: Право--Конституционное право--Международное право РФ Российская Федерация Россия Кл.слова (ненормированные): правовые системы -- нормы международного права -- внутригосударственное право -- правовые нормы -- национальные правовые системы -- сравнительное право Аннотация: Проблема установления гармоничного соотношения общепризнанных принципов и норм международного права с национальной правовой системой.
Найти похожие
|
14.
|
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Принципы управления качеством среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 45-52. - Библиогр.: с. 52 (2 назв. )
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- подготовка кадров -- качество подготовки -- специалисты -- подготовка специалистов -- качество образования -- управление качеством образования -- система управления качеством -- идея многомерности -- многомерные объекты -- многомерный подход -- синергетический подход -- компетентностный подход -- компетенции -- квалитологический подход Аннотация: В статье представлены концептуальные подходы и принципы управления качеством образования.
Найти похожие
|
15.
|
Тарасенко, В. В. Фрактальное конструирование знаковой реальности и мультимасштабная самореферентность [Текст] / В. В. Тарасенко> // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 41-49
ББК 87.22 + 87.4 Рубрики: Философия--Гносеология--Логика Кл.слова (ненормированные): синергетика -- семиозис -- семиотика -- наблюдения -- знаки -- значения -- мультимасштабность -- мультимасштабная самореферентность -- принципы синергетики -- принцип подчинения -- высказывания -- тексты -- дискурсы -- коммуникации -- суггестивный дискурс -- семиосфера -- реальность -- фракталы -- фрактальная структура Аннотация: Сделано предположение, что высказывание - текст - дискурс - семиосфера есть квантовые уровни наблюдения семиозиса как фрактальной структуры, объединенной мультимасштабной самореференцией синергетического принципа подчинения.
Найти похожие
|
16.
|
Ткалич, С. К. (канд. пед. наук). Принципы "спецификационной интеграции" в профессиональной подготовке специалистов-дизайнеров в вузе культуры и искусств [Текст] / С. К. Ткалич> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 113-117. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дизайнеры -- дизайн-образование -- дизайн костюма -- графический дизайн -- дизайн среды -- курсовые проекты -- дипломные работы -- студенты Аннотация: Освещен опыт МГУКИ в области дизайн-образования.
Доп.точки доступа: Московский государственный университет культуры и искусств; МГУКИ
Найти похожие
|
17.
|
Мягкоступова, О. В. Обобщающий химический эксперимент экологической направленности [Текст] / О. В. Мягкоступова> // Химия в школе. - 2007. - N 3. - С. . 62-69
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- обобщающие эксперименты -- химические эксперименты -- эксперименты по химии -- экологическая направленность -- общеобразовательная школа -- учащиеся -- 10 классы -- дидактические принципы -- сера -- соединения серы -- серные соединения -- химия -- экологическое образование -- интегративное обучение -- экспериментальные умения -- экспериментальные навыки -- галогены -- азотсодержащие соединения Аннотация: Рассмотрены примеры обобщающих экспериментов по химии для учащихся 10 класса.
Найти похожие
|
18.
|
Данилова, А. И. Развитие содержания принципа доступности в педагогической теории [Текст] / А. И. Данилова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 14-15
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): принципы обучения -- доступность Аннотация: Автор статьи дают характеристику одному из принципов обучения - принципу доступности в теории педагогики.
Найти похожие
|
19.
|
Мостовая, С. Э. Законы, закономерности и принципы взаимодействия учителя и родителей в начальной школе [Текст] / С. Э. Мостовая> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 30-32. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- учителя -- родители -- принципы обучения -- принципы воспитания -- организация учебно-воспитального процесса Аннотация: Статья посвящена принципам и закономерностям взаимодействия учителя и родителей в начальной школе. Это такие принципы, как единство воспитальных взаимодействий, опора на положительное в воспитании, личностный подход, принцип субъективности, гуманизация межличностных отношений.
Найти похожие
|
20.
|
Митин, А. И. Учебный ситуационный центр как средство поддержки активных методов обучения [Текст] / А. И. Митин> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 55-56
ББК 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): учебный ситуационный центр -- ситуационный центр -- средства поддержки -- поддержка активных методов -- активные методы обучения -- методы обучения -- обучение -- лекции-демонстрации -- лекции-дискуссии -- программы обучения -- демонстрации -- дискуссии -- деловые игры -- игры -- принципы обучения -- ситуации -- анализ ситуации Аннотация: Предложена схема проведения занятия по анализу конкретной ситуации.
Найти похожие
|
|
|