Поисковый запрос: (<.>K=продуктивная деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Разенкова, Ю.
От игры в кубики к конструированию [Текст] / Ю. Разенкова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 61-69
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- продуктивная деятельность -- конструирование из кубиков -- игра в кубики -- кубики -- вовлечение в игру -- строительство из кубиков
Аннотация: Ни один другой вид продуктивной деятельности не расширяет так границы познания как работа со строительным материалом. Заинтересуйте своего ребенка конструированием из кубиков.
Найти похожие
|
2.
| 159.922.7
Б 43
Белошистая, А. В.
Организация ручного труда как способ развития мотивации ребенка [Текст] / А. В. Белошистая, О. Г. Жукова // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 154-159. - Библиогр.: с. 159 (4 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
развитие личности -- продуктивная деятельность -- дети младшего школьного возраста -- дети дошкольного возраста -- автономия дошкольника -- автономия младшего школьника -- ручной труд ребенка -- развитие мотивации ребенка
Аннотация: В статье рассматривается роль продуктивной деятельности в развитии автономии и инициативы у детей дошкольного и младшего школьного возраста. С помощью специально созданной и апробированной технологии организации занятий ручным трудом в детском саду и в начальной школе реализуется система воздействия на развитие компетентности детей младшего возраста, реализуется система стимуляции и развития у ребенка "психологии победителя".
Доп.точки доступа:
Жукова, О. Г.
Найти похожие
|
3.
|
Дахин, А. Н.
Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое моделирование -- моделирование в педагогике -- компетентность в образовании -- реформы образования -- образовательные реформы -- продуктивная деятельность -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- сотрудничество -- модернизация образования -- образовательная компетентность -- модели образования -- виды обучения -- обучение -- личностно ориентированное обучение -- образовательные модели -- результаты образования -- проектирование -- проектная деятельность -- педагогическое проектирование -- парадигма образования -- таксономия -- учебные цели -- цели обучения -- открытое образование
Аннотация: Рассмотрено явление моделирования в педагогике, в том числе моделирование компетентности участников образования.
Доп.точки доступа:
Гедель, К.; Блум, Б.
Найти похожие
|
4.
|
Бем, И.
Развитие сети продуктивного образования в Германии [Текст] / И. Бем, Й. Шнейдер // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 79-87.
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Берлин
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- продуктивные школы -- развитие сети образования -- сеть образования -- продуктивное образование -- школы -- потенциал ученика -- учение -- продуктивное учение -- продуктивная деятельность -- компетенции -- подростки -- практические умения -- рефлексия -- педагоги -- конгрессы -- семинары -- инновационные задачи -- международные проекты -- проекты
Аннотация: Рассмотрено развитие продуктивного учения в школах Германии: построение учащимися связей между практическими проблемами и учебными областями, обеспечение продуктивного учения и деятельности.
Доп.точки доступа:
Шнейдер, Й.
Найти похожие
|
5.
|
Маслова, Ирина Владимировна (методист).
Продуктивная деятельность в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100" [Текст] / И. В. Маслова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 23-28 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Продолж. следует. - Подстроч. примеч. - Прил.: с. 27-28
. - ISSN 978-5-859ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- аппликации -- комплексные программы -- дошкольники -- дошкольное обучение -- конспекты занятий -- художественная деятельность -- продуктивная деятельность -- схема анализа занятий
Аннотация: Методические рекомендации по развитию продуктивной деятельности дошкольников в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100".
Найти похожие
|
6.
|
Романова, И. П.
Развитие конструктивных способностей у детей с нарушением зрения на занятиях у тифлопедагога [Текст] / И. П. Романова // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 4 (34). - С. 59-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (2 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тифлопедагогика -- нарушение зрения -- сенсорные эталоны -- зрительное восприятие -- цвет -- форма -- величина -- продуктивная деятельность -- творческие способности
Аннотация: В статье даются рекомендации для проведения коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением.
Найти похожие
|
7.
|
Милославский, Игорь Григорьевич (профессор МГУ).
Сознательный выбор языковых единиц в процессе продуктивной речевой деятельности на русском языке [Текст] / И. Г. Милославский // Русский язык в школе. - 2010. - N 2. - С. 24-30, 71. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.07
Рубрики: Языкознание
Стилистика
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- языковые средства -- языковые единицы -- речевая деятельность -- ситуации общения -- продуктивная деятельность -- гиперонимы -- гипонимы -- рецептивная деятельность -- синонимы стилистические
Аннотация: Для обеспечения эффективности продуктивной речевой деятельности формулируются требования к выбору гипонима/гиперонима.
Найти похожие
|
8.
|
Новиков, А. М. (д-р пед. наук, проф.).
Обучение основам методологии [Текст] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 11-17
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- деятельность -- репродуктивная деятельность -- продуктивная деятельность -- компоненты деятельности -- структурные компоненты -- характеристики деятельности -- проекты -- классификации проектов -- типы проектов -- технологии -- организация деятельности -- структура методологии -- содержание образования -- обучение основам методологии
Аннотация: Раскрыто понятие "методология", как учение об организации деятельности. Рассмотрены основные структурные компоненты деятельности. Обоснована необходимость систематического изучения основ методологии в образовательных учреждениях.
Доп.точки доступа:
Новиков, Д. А. (д-р техн. наук, проф.)
Найти похожие
|
9.
|
Соловьева, Ю.
Возможности детского декорирования в формировании социальных взаимоотношений [Текст] / Ю. Соловьева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 5. - С. 104-108 : ил. - Библиогр.: с. 108 (10 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- развивающее обучение -- творческая деятельность -- художественно-творческая деятельность -- продуктивная деятельность -- декорирование -- бумагопластика -- коллажи -- межличностные отношения -- самооценка дошкольников -- социализация дошкольников -- мотивация дошкольников -- совместная деятельность -- сотрудничество дошкольников -- занятия декорированием -- коллективные занятия -- коллективное творчество
Аннотация: Усвоение дошкольниками сути социальных отношений зависит как от воспитателей, так и от родителей. Один из способов формирования этих отношений - возможность проявить себя в художественно-творческой деятельности. Эта яркая, красочная деятельность откроет в ребенке самые лучшие струны его души: доброту, желание помочь, радость от совместного труда - и повысит его самооценку. Статья содержит практические рекомендации по проведению с детьми старшего дошкольного возраста занятий декорированием.
Найти похожие
|
10.
|
Калинченко, А. В. (кандидат педагогических наук).
К проблеме определения категории "учебное знание" [Текст] / А. В. Калинченко // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные знания -- знания -- научные знания -- педагогические категории -- абстракция -- ступени абстракции -- уровни усвоения знаний -- виды деятельности -- учащиеся -- усвоение знаний -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- репродуктивная деятельность
Аннотация: В статье рассматривается проблема определения педагогической категории "учебное знание". Анализируется соотношение научного и учебного знания. Показывается влияние ступеней абстракции и видов деятельности (репродуктивной и продуктивной) на усвоение учебных знаний. Описываются знания разных уровней в соответствии с их применением в разных видах деятельности.
Найти похожие
|
11.
|
Кодачигова, Ю.
Детский сад будущего [Текст] / Ю. Кодачигова, О. Артюхина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 74-75 : 4 фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- продуктивная деятельность -- совместное творчество -- художественное макетирование -- художественное конструирование -- макетирование -- конструирование -- архитектурные макеты -- дизайнерская деятельность -- дизайнерские проекты
Аннотация: Авторы статьи предлагают творческий проект по созданию с дошкольниками макета "Детский сад будущего". При изготовлении макета используются все типы художественного конструирования с различными материалами и дизайн-деятельность.
Доп.точки доступа:
Артюхина, О.
Найти похожие
|
12.
|
Миленко, В.
Коллекционирование [Текст] : форма организации познавательной деятельности старших дошкольников / В. Миленко, В. Лепетюха // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 10. - С. 9-15 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- коллекционирование -- собирательство -- педагогические проекты -- конспекты проектов
Аннотация: Воспитатели в своей практической деятельности начали использовать коллекционирование как привлекательную для дошкольников форму деятельности, понимая, что детей радует сам процесс собирательства. Процесс коллекционирования интересен сам по себе, вместе с тем эта деятельность дает много знаний, умений и даже навыков, а главное, развивает чувства, память, мышление, воображение, волю, внимание, а также удовлетворяет потребность в общении со сверстниками и взрослыми. Приводится описание проекта "Как делают конфеты", в основе которого лежит коллекционирование фантиков от конфет.
Доп.точки доступа:
Лепетюха, В.
Найти похожие
|
13.
|
Маслова, Ирина Владимировна (методист).
Продуктивная деятельность в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100" [Текст] / И. В. Маслова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 3. - С. 67-71 : рис., табл. - Продолж. Начало в N 2
. - ISSN 978-5-859ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- конструирование -- дошкольный возраст -- лепка -- аппликация -- ручной труд -- комплексная программа -- обучение дошкольников -- дошкольники -- диагностика развития -- диагностические карты -- продуктивная деятельность -- диагностика воспитания -- декоративно-приладное искусство
Аннотация: О "Диагностике развития и воспитания дошольников в Образовательной системе "Школа 2100" М. В. Корепановой и Е. В. Харламовой в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100".
Доп.точки доступа:
Корепанова \м. В.\; Харламова \е. В.\
Найти похожие
|
14.
|
Терюкова, Тамара Семеновна (кандидат экономических наук; профессор).
Экономическая педагогика как процесс интеграции экономики и педагогики [Текст] / Т. С. Терюкова // Экономика в школе. - 2011. - № 2. - С. 50-55
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
экономическая политика -- предметные области знаний -- новые знаниевые объекты -- интеграция экономики и педагогики -- экономическая педагогика -- продуктивная деятельность -- педагогические принципы -- экономическое образование -- экономические знания -- экономическое мышление
Аннотация: Чтобы экономика и педагогика образовали новый знаниевый объект, новую научную область, необходимо выделить общие цели и интересы, "точки соприкосновения", на основе которых может произойти их объединение. Экономическая педагогика превращается в единственное средство, способное научить "правилам" работы с экономической информацией, критериям применимости и осознания ценности экономических знаний.
Найти похожие
|
15.
|
Ибрагимов, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактическая подготовка современного учителя: проектно-технологический подход [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 68-69 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- подготовка учителей -- ФГОС ВПО -- высшее образование -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты высшего образования -- проектная деятельность -- дидактическая подготовка учителей -- учебники по дидактике -- проектно-технологический подход -- продуктивная деятельность -- принципы проектно-технологического подхода -- учебные пособия -- проектное обучение
Аннотация: Рассматриваются пробелы в дидактической подготовке современного учителя, анализируются новые требования к подготовке учителя, раскрываются цель, сущность, принципы и условия реализации проектно-технологического подхода к содержанию и процессу дидактической подготовки современного учителя.
Найти похожие
|
16.
|
Крылова, Ната Борисовна.
Педагогика дела: продуктивное учение против аудиовизуального обучения [Текст] / Н. Б. Крылова // Российское образование. - 2012. - № 3. - С. 72-79
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Германия--Финляндия--Россия
Кл.слова (ненормированные):
инновационное образование за рубежом -- продуктивные школы -- продуктивные проекты -- продуктивная деятельность -- продуктивное учение -- уровни продуктивности -- практико-ориентированное образование -- PLEBS -- INEPS
Аннотация: Об инновационном опыте продуктивных школ Германии, Финляндии, России.
Найти похожие
|
17.
|
Зайкин, М. И.
О приобщении школьников к математическому творчеству [Текст] / М. И. Зайкин // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 46-59. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- одаренные школьники -- математическое образование -- технологии обучения -- задачные конструкции -- цепочки задач -- взаимосвязанные задачи -- развивающиеся цепочки задач -- логика познавательного процесса -- продуктивная деятельность -- примеры задач -- дробные выражения -- сокращения дробных выражений
Аннотация: В статье речь идет об одном из видов задачных конструкций - цепочке задач, получающих все большее распространение в работе с одаренными школьниками. В качестве иллюстрации приводится пример развивающейся цепочки взаимосвязанных задач "Необычное сокращение".
Найти похожие
|
18.
|
Виноградова, Н. Ф.
Как индивидуализировать процесс обучения [Текст] / Н. Ф. Виноградова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 5. - С. 26-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 ( 5 назв.)
. - ISSN 1998-0736ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность -- индивидуальность человека -- индивидуализация обучения -- образовательные модели -- индивидуально ориентированная педагогика -- личностно ориентированное обучение -- авторитарный стиль руководства -- индивидуальные способности школьников -- позиции школьников -- виды деятельности педагога -- репродуктивная деятельность -- продуктивная деятельность -- учебные диалоги -- учащиеся
Аннотация: Индивидуализация обучения и воспитания подрастающего поколения. Развитие индивидуальных способностей школьников.
Найти похожие
|
19.
|
Богаева, А. Г.
Обучение детей-инвалидов самообслуживанию и трудовым навыкам [Текст] / А. Г. Богаева, Т. Н. Ошаева // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв.)
ББК 60.94 + 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва
Организация социальной помощи, социальной работы
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- социальная защита -- учреждения -- интернаты -- дома-интернаты -- детские дома -- дети -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- технологии работы -- инновационные технологии -- обучение детей инвалидов -- реабилитация -- медицинская реабилитация -- социальная реабилитация -- педагогическая реабилитация -- физическое воспитание -- развитие речи -- продуктивная деятельность
Аннотация: Опыт воспитателей детского дома-интерната № 15 по обучению своих подопечных самообслуживанию и трудовым навыкам.
Доп.точки доступа:
Ошаева, Т. Н.; ГКУ "Детский дом-интернат № 15""Детский дом-интернат № 15", ГКУ
Найти похожие
|
20.
|
Робский, Владимир Владимирович (педагог).
Основа основ: методологическая культура [Текст] / Владимир Владимирович Робский // Народное образование. - 2015. - № 1. - С. 125-130. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методологическая грамотность -- учителя -- рефлексорные способности -- репродуктивная деятельность -- учебная деятельность -- внеучебная деятельность -- продуктивная деятельность -- педагогическая деятельность -- методологическая культура
Аннотация: Рассматриваются рефлексивные способности учителей, продуктивная и репродуктивная деятельность, организация учебной и внеучебной деятельности.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный